研讀課標(biāo)教材是老師的必修課

1、研讀課標(biāo)教材是老師的必修課小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材心得體會(huì) 5月30日，我有幸在權(quán)主任的帶領(lǐng)下，與學(xué)校老師一同到澄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)教材”比賽，在這短短的半天時(shí)間里， 觀摩了 7節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的精 彩演講，每一位都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)， 他們?cè)凇罢f(shuō)教材”的過(guò)程充分展現(xiàn)個(gè)人對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn) 確性；對(duì)教材、教學(xué)重難點(diǎn)的熟悉程度；教學(xué)過(guò)程的新 穎設(shè)計(jì)以及對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確把握都令我嘆為觀止。選手們的精彩表演給我留下了深刻的印象。首先，7位選手各自獨(dú)特的說(shuō)課設(shè)計(jì)躍入眼簾； 他們自然的教態(tài)，落落大方的儀態(tài)，侃侃而談的表述， 對(duì)教法的靈活運(yùn)用，加之精湛的說(shuō)課技巧， 精美的課件 制作，親身領(lǐng)略著他們對(duì)

2、教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握， 讓我第一次用心觸摸了數(shù)學(xué)，感受了數(shù)學(xué)之美。在本次 說(shuō)教材”中，有很多的老師都給我留下了深 刻的印象。比如富平縣陜壓小學(xué)的選手，語(yǔ)言精練，條 理清晰，注重實(shí)踐。還有白水縣東風(fēng)小學(xué)的選手，制作 的課件非常精美、教學(xué)新穎創(chuàng)新、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言 非常值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多的老師，都是充分發(fā)揮 學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合作交流的教學(xué) 模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)， 不同的人在數(shù)學(xué)上得到 不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。 這都是我值得 我去學(xué)習(xí)的！再此，通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)說(shuō)教材有了更深的理解。 明確了都說(shuō)了什么？即對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析，其內(nèi)容涉

3、及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、 教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評(píng)價(jià) 。在說(shuō)教材”過(guò)程中我認(rèn)為首先要吃透教材，了解編 寫(xiě)意圖，明確編寫(xiě)體例。因?yàn)橹挥凶龅竭@樣，我們才能 更好的使用教材。還有教材整合過(guò)程很重要， 它體現(xiàn)了 教師對(duì)整個(gè)教材的把握程度，要在整體建構(gòu)，和諧教學(xué)理論”的指導(dǎo)下，打破章節(jié)、年級(jí)、時(shí)序界限，根據(jù) 我校實(shí)際情況對(duì)教材重新整合，從而保證課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 的科學(xué)性，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。說(shuō)教材”是一個(gè)系統(tǒng)工程，全面考察一名教師對(duì)教材，教法，學(xué)生，課堂 的把握情況。說(shuō)教材是探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段， 提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，提高教學(xué)科研水平，增強(qiáng)教學(xué)基本功 的必修內(nèi)容。數(shù)學(xué)與我們息息相關(guān)，在我們生活中以及在整個(gè)社 會(huì)上都起著相當(dāng)大的作用， 數(shù)學(xué)精神博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡守自己的職責(zé)， 認(rèn)真研讀課標(biāo)教材， 努力讓自己做到更好， 讓所有的學(xué) 生喜歡我的課堂。培養(yǎng)下一代是我們的使命，我們義不容辭。讓每一個(gè)學(xué)生都能成為未來(lái)的主人，我們信息百倍?？傊?，這次學(xué)習(xí)我感受很多，收