二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)授課課件-第4課時(shí) 解決問(wèn)題人教新課標(biāo)（2018秋）(共17張PPT)

1、第4課時(shí) 解決問(wèn)題 R二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè) 3.積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白數(shù)學(xué)產(chǎn)生 于生活，應(yīng)用于生活。于生活，應(yīng)用于生活。 1.能認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)用尺能認(rèn)識(shí)線段，會(huì)用語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)用尺 子測(cè)量線段的長(zhǎng)度，會(huì)畫(huà)整厘米長(zhǎng)的線段，會(huì)數(shù)線子測(cè)量線段的長(zhǎng)度，會(huì)畫(huà)整厘米長(zhǎng)的線段，會(huì)數(shù)線 段的條數(shù)。段的條數(shù)。 2.親身經(jīng)歷操作活動(dòng)和觀察線段，認(rèn)識(shí)線段、親身經(jīng)歷操作活動(dòng)和觀察線段，認(rèn)識(shí)線段、 測(cè)量線段、畫(huà)線段、數(shù)線段的過(guò)程。測(cè)量線段、畫(huà)線段、數(shù)線段的過(guò)程。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)線段的特征，能用尺子畫(huà)線段和量出指定認(rèn)

2、識(shí)線段的特征，能用尺子畫(huà)線段和量出指定 線段的長(zhǎng)度。線段的長(zhǎng)度。 2.建立線段的表象，會(huì)分辨線段。建立線段的表象，會(huì)分辨線段。 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)測(cè)量下面根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)測(cè)量下面 物品的長(zhǎng)度用什么長(zhǎng)度單位比較合適呢？物品的長(zhǎng)度用什么長(zhǎng)度單位比較合適呢？ 鉛筆的長(zhǎng)鉛筆的長(zhǎng) 教室的長(zhǎng)教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)螞蟻的身長(zhǎng)螞蟻的身長(zhǎng) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、探究新知二、探究新知 一根旗桿的高度是一根旗桿的高度是 13 厘米還是厘米還是13 米？米？ 要解決什么問(wèn)題？ 判斷旗桿高判斷旗桿高13 厘米厘米 還是還是13 米。米。 怎樣解答？ 13 厘米就這么厘米就這么 高，旗桿不

3、可高，旗桿不可 能這么矮。能這么矮。 1 厘米這么長(zhǎng)。厘米這么長(zhǎng)。 我我1 米多高，才到旗米多高，才到旗 桿的這個(gè)高度。旗桿的這個(gè)高度。旗 桿應(yīng)該是桿應(yīng)該是13 米高。米高。 10 個(gè)小朋友的身個(gè)小朋友的身 高加起來(lái)差不多高加起來(lái)差不多 和旗桿一樣高。和旗桿一樣高。 解答合理嗎？ 一支新鉛筆都不止一支新鉛筆都不止13 厘米長(zhǎng)，厘米長(zhǎng)， 旗桿的高度應(yīng)該是旗桿的高度應(yīng)該是13 米。米。 1.判斷。（對(duì)的畫(huà)判斷。（對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)“”） （1）小華今年讀二年級(jí)，他的身高是）小華今年讀二年級(jí)，他的身高是128 厘米。厘米。 （ ） （2）爸爸的身高是）爸爸的身高是178 米。米。 （ ） （

4、3）一座樓房高）一座樓房高20 米。米。 （ ） （4）一張桌子長(zhǎng)）一張桌子長(zhǎng)1 厘米。厘米。 （ ） （5）一個(gè)杯子高）一個(gè)杯子高10 厘米。厘米。 （ ） 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 2.選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） （1）一把凳子大約高（）一把凳子大約高（ ）。）。 A.42 米米B.42 厘米厘米 （2）一棵樹(shù)大約高）一棵樹(shù)大約高5（ ）。）。 A.米米B.厘米厘米 B A （2） 燈管長(zhǎng)燈管長(zhǎng)50 厘米。厘米。 （ ） （3） 房間高房間高3 厘米。厘米。 （ ） （4） 字典厚字典厚6 米。米。 （ ） （5） 大樹(shù)高大樹(shù)高8 米。米。 （

5、 ） （6） 教室長(zhǎng)教室長(zhǎng)10 厘米。（厘米。（ ） （1） 數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26 米。米。 （ ）厘米厘米 米米 厘米厘米 米米 1.判斷對(duì)錯(cuò)，并改正。判斷對(duì)錯(cuò)，并改正。 四、鞏固提高四、鞏固提高 2.手指寬為手指寬為1（ ）。）。 一本書(shū)厚約一本書(shū)厚約1（ ）。）。 手掌寬約手掌寬約8（ ）。）。 操場(chǎng)長(zhǎng)為操場(chǎng)長(zhǎng)為60（ ）。）。 課桌高約課桌高約65（ ）。）。 一條跳繩長(zhǎng)一條跳繩長(zhǎng)2（ ）。）。 厘米厘米 厘米厘米 米米 厘米厘米 厘米厘米 米米 10 個(gè)小朋友的身個(gè)小朋友的身 高加起來(lái)差不多高加起來(lái)差不多 和旗桿一樣高。和旗桿一樣高。 四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 旗桿的高度應(yīng)旗桿的高度應(yīng) 該是該是13 米。米。 1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。 五、課后作業(yè)五、課后作業(yè) 六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 這部分知識(shí)對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定困 難。因此，我在教學(xué)中密切聯(lián)系生活，讓學(xué)生在生活 操作和實(shí)踐中去感知、體會(huì)，使學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)通過(guò)多種方式來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇 用厘米還是米作長(zhǎng)度單位。特別是運(yùn)用孩子感興趣的 身邊事物，很多孩子都很有熱情，