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1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計主備人:梁小紅審核人:李春芳學(xué)習(xí)內(nèi)容:坐井觀天,-.第一課時小鳥 青蛙 朋友坐井觀天【教學(xué)目標】1. 認識3個生字。會寫8個字。 學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí)1 、自由小聲讀課文,圈出自己不認識的字詞2 、比一比,看誰認得快。二. 小組合作1 、引讀第一自然段:青蛙。小鳥。2 、看圖:在圖上指出井里和井沿的位置。想象:在井里能看到什么?在井三. 展示提升1、自由朗讀青蛙和小鳥的對話。2 、小組分角色朗讀課文。3 、青蛙為什么說天只有井口那么大?4 、再說說對課題的理解。四. 穿插鞏固1 、把生字歸類。2 、老師范寫,學(xué)生跟著書空,了解筆順。3 、學(xué)生描紅、臨寫,老師指正。五. 達標檢
2、測(一)、比一比,組詞語??剩ǎ┩埽ǎ┖龋ǎ┩荩ǎǘ?、給句子加標點。1你從哪兒來呀2. 朋友別說大話了3. 小紅馬把事情弄錯了(三)、讀一讀,抄一抄??匆?井沿 抬頭無邊無際第二課時主備人:梁小紅 審核人:李春芳 鐘朝霞學(xué)習(xí)內(nèi)容: 坐井觀天 學(xué)習(xí)目標 :1. 我會不掉字,不添字,正確、流利、有感情地分角色朗讀對話。 學(xué)習(xí)過程;一自主學(xué)習(xí)課文; 二達標檢測一、看拼音,寫詞語。q ing w akdu k eeshu iwu bi a n wu jxi a ng x i n jzungj guan ti a n t a i to u hu id a、比一比,組詞語。哈(蛙( 洼(三、給句子加標
3、點。1. 你從哪兒來呀2朋友 別說大話了3小紅馬把事情弄錯了四、把下面的詞語組成句子。1. 我們祖國的熱愛山河2. 雷鋒小同學(xué)匕背過河3. 天上小鳥飛在五、讀句子,然后填空。1. 小鳥飛來,落在井沿上。井沿就是 2. “朋友,是你弄錯了,不信,你跳出井口來看一看吧?!?. 青蛙要是真的跳出井口來,它會看見 它會吃驚地說:。六、查字典要查的字部首除去部首有幾畫在字典的哪一頁、七寺 讀曰紋池災(zāi)【教學(xué)目標】1. 認識3個生字。會寫8個字。2. 正確、流利、地分角色朗讀課文,有感情地分角色朗讀對話。3. 發(fā)揮想象,初步理解課文寓意。【教學(xué)目標】教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、你知道哪些成語?2、板書課題,引導(dǎo)學(xué)生提問。二、初讀課文,認讀生字1、自由小聲讀課文,圈出自己不認識的字詞。2、比一比,看誰認得快。3、當(dāng)小老師,用手中的生字卡片考一考同桌的同學(xué)。4、用多種方式檢查認讀。5、聽老師范讀,學(xué)生小聲模仿。6、 引讀第一自然段:青蛙。小鳥。7、 看圖:在圖上指出井里和井沿的位置。想象:在井里能看到什么?在井沿能看到什 么?8、指導(dǎo)讀好反問句和感嘆句。三、朗讀感悟1、自由朗讀青蛙和小鳥的對話。2、小組分角色朗讀課文。3、青蛙為什么說天只有井口那么大?4、再說說對課題的理解。四、指導(dǎo)寫字1、把生
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