價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)瓊院附中方娉

1、課題：2.2 價(jià)格變動(dòng)的影響講課人：瓊州學(xué)院附中方娉【課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求】 理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)述商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)1. 理解商品本身價(jià)格變動(dòng)及相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的影響；識(shí)記替代品 和互補(bǔ)品的含義;2. 掌握不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的;3. 理解商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。（二）能力目標(biāo)1. 分析商品價(jià)格變動(dòng)如何影響消費(fèi)者需求及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際生活能力。2. 能辯證地看待商品供求與商品價(jià)格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)踐能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力， 能夠運(yùn)用抽象思維方法揭示內(nèi)在的、 本 質(zhì)的聯(lián)系，即價(jià)值規(guī)律

2、。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1. 通過(guò)探討價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)的意識(shí)。2. 了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和積極性，提高 自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響 難點(diǎn)：需求彈性問(wèn)題 五、教學(xué)方法 案例分析法、討論法、歸納法【教學(xué)過(guò)程】、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：PPT展示兩幅漫畫(huà)。同學(xué)們都知道 90年代香港的四大天王是誰(shuí)嗎?學(xué)生活動(dòng)： 自由回答。教師活動(dòng)： 樂(lè)壇的四大天王是郭富城、黎明、劉德華、張學(xué)友。目前，食品界也 評(píng)出了四位身價(jià)很高的商品，同學(xué)們了解嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：思考回答。教師活動(dòng)

3、：它們是蒜你狠、逗你玩、姜你軍、豬你漲。那么同學(xué)們想一想是誰(shuí)把 這四種食品推到了這個(gè)位置呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：價(jià)格變動(dòng)的影響，影響人們的生活和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。 設(shè)計(jì)意圖 激趣設(shè)疑。 興趣是最好的老師， 所以在導(dǎo)入時(shí)應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生興趣。二、探究新課 教師活動(dòng)： 首先，我們先來(lái)學(xué)習(xí)價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響。對(duì)于家有兒女 這部電視劇大家都很熟悉，在我們來(lái)傾聽(tīng)根據(jù)家有兒女改編的情景模擬劇之 前，同學(xué)們看屏幕上的5個(gè)問(wèn)題（PPT展示5個(gè)問(wèn)題），并分為5個(gè)小組，第一組 思考和討論第一個(gè)問(wèn)題，第二組思考和討論第二個(gè)問(wèn)題，以此類推，每個(gè)組派一 個(gè)代表發(fā)言。現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音頻，在傾聽(tīng)的時(shí)

4、候要注意劇中有關(guān)價(jià)格 的部分。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音頻并思考問(wèn)題?；顒?dòng)探究 （一） 1媽媽為什么在夏天購(gòu)買羽絨服？2. 大米漲價(jià)了為什么還要買呢？3. 媽媽讓劉星等MP4降價(jià)了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎?4. 為什么豬肉價(jià)格一漲，買雞肉的人也多了？5. 乒乓球降價(jià)了，為什么連乒乓拍也一起買了? 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)學(xué)生熟悉的影視作品來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，使課堂教學(xué)互動(dòng)能真正的“動(dòng) 起來(lái)”，采用合作探究的方式， 培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性和積極性， 進(jìn)一步提高學(xué)生的課堂參與度。一）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響 1.商品本身價(jià)格的變動(dòng)對(duì)需求量的影響 問(wèn)題1：劉梅為什么在夏天購(gòu)買羽 絨 服?

5、學(xué)生活動(dòng):思考，回答教師總結(jié):那么根據(jù)前面同學(xué)的分析，我們可以歸納出商品本身價(jià)格的變動(dòng)影響人 們需求的一般規(guī)律是什么呢?學(xué)生活動(dòng)：思考，展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解。教師總結(jié) 結(jié)論1:需求法則。一般來(lái)說(shuō)，在其他條件不變的情況下，當(dāng)某種商品價(jià)格下降 時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買；當(dāng)某種商品價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買。商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)。2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同 問(wèn)題2:大米漲價(jià)了為什么還要買呢?問(wèn)題3:媽媽讓劉星等MP4降價(jià)了再買，劉星想不通，你能給他解釋一下原因嗎?學(xué)生活動(dòng)：小組討論，回答。教師總結(jié)：柴米油鹽醬醋茶，和衣食住行相關(guān)的商品，屬于人們基本的生活資料。這類商品的

6、需求量也受到價(jià)格變動(dòng)的影響，但是受到價(jià)格變動(dòng)的影響較小。價(jià)格 漲了，為了滿足生存的需要，也不得不買；價(jià)格跌了，也不能買很多放在家里， 因?yàn)闀?huì)變質(zhì)；汽車、別墅和黃金等商品的價(jià)格昂貴，屬于高檔耐用品。（舉例，“中 國(guó)大媽”瘋狂搶購(gòu)黃金的熱潮）。對(duì)人們的生活來(lái)說(shuō)，高檔耐用品對(duì)人們的來(lái)說(shuō)并 不像生活必需品一樣那么重要，買不買無(wú)所謂，價(jià)格合適就去買，價(jià)格不合適就 不去買，他們比較容易受價(jià)格的影響。名詞點(diǎn)擊需求價(jià)格彈性一一是指需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度 。彈性理論的 目的在于說(shuō)明價(jià)格變化比率與需求量（或供給量）的變動(dòng)比率之間的關(guān)系。教師提問(wèn)：通過(guò)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的學(xué)習(xí)之后，能不能說(shuō)一說(shuō)生活必需 品

7、和高檔耐用品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度如何呢？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，自由回答教師歸納結(jié)論2:不同商品的需求彈性不同生活必需品需求彈性小，其價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響較小;高檔耐用品需求彈性大，其價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響較大。3相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)既定商品需求量的影響 問(wèn)題4:為什么豬肉價(jià)格一漲，買雞肉的人也多了?問(wèn)題5:乒乓球降價(jià)了，為什么連乒乓拍也一起買了?教師活動(dòng)：我們首先來(lái)探究為什么豬肉價(jià)格一漲，買雞肉的人也多了?學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。教師活動(dòng)：PPT展示新農(nóng)網(wǎng)對(duì)豬肉漲價(jià)的報(bào)道。那么豬肉和雞肉這兩種商品存在 什么關(guān)系？你怎么判斷?學(xué)生活動(dòng)：思考、發(fā)言。教師活動(dòng)：根據(jù)同學(xué)們對(duì)豬肉漲價(jià)，買雞肉的人也增多了

8、，以及對(duì)具有替代關(guān)系 的商品的分析后，同學(xué)們能不能歸納出在存在替代關(guān)系的兩種商品中，一種商品 價(jià)格的上升，會(huì)對(duì)另一種商品的需求量產(chǎn)生什么影響呢?學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)為什么乒乓球降價(jià)了，連乒乓拍也一起買?學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)乒乓球和乒乓拍要組合在一起才能使用，這說(shuō)明它們二者之間存在什么關(guān)系呢?學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，那么這兩種商品就是互補(bǔ)商品。那么根據(jù)同學(xué)們對(duì)上面問(wèn)題的分析以及對(duì)互補(bǔ)品的了解，那么在有互補(bǔ)關(guān)系的兩種商品中，一種商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)另一種商品需求量產(chǎn)生什么影響呢?學(xué)生活動(dòng)：思考，討論回答。教師活動(dòng)結(jié)論三：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求，受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響（

9、1）互補(bǔ)商品：一種商品的下降，人們會(huì)增加對(duì)該商品的需求，它的替代商品 的需求減少。相反，一種商品價(jià)格上升，人們將會(huì)減少對(duì)該商品的需求，轉(zhuǎn)而消 費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求的增加。（2）互為替代品：一種商品價(jià)格的下降不僅使該商品的需求量增加，也使它的 互補(bǔ)品的需求量增加；相反，一種商品價(jià)格的上升，其需求量減少，會(huì)引起它的 互補(bǔ)品的需求量減少。同學(xué)們判斷下列商品，可口可樂(lè)與百事可樂(lè)、牙膏與牙刷、面包與蛋糕、羽毛球與羽毛拍、牛肉與羊肉，汽車和汽油，哪些商品是互為替代品，哪些商品是互 為互補(bǔ)品?學(xué)生活動(dòng)：思考，回答。（二）對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 活動(dòng)探究（二）熱烈祝賀高一果寶公司成立：公司簡(jiǎn)介：20X

10、X年初，高一果寶公司成立，擁有 綠橙種植基地、水果罐頭和果汁加工等產(chǎn)業(yè)，在以班長(zhǎng)為董事長(zhǎng)，全班同學(xué)為股 東及智囊團(tuán)的共同努力下，必將在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得輝煌的成績(jī)。問(wèn)題1：海南綠橙，以得天獨(dú)厚的口感遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外。20XX年1月，果寶公司市場(chǎng) 部報(bào)告：由于某些原因，市場(chǎng)上海南綠橙嚴(yán)重缺貨，供不應(yīng)求，形成搶購(gòu)之風(fēng)， 價(jià)格一升再升，價(jià)格漲至15元/斤。作為公司董事長(zhǎng)及股東，你會(huì)怎么辦？為什 么？ 問(wèn)題2：緊急情況！ 20XX年11月，市場(chǎng)部告：由于種植綠橙的農(nóng)戶過(guò)多，導(dǎo)致市場(chǎng)上綠橙供應(yīng)量大量增加，嚴(yán)重供過(guò)于求，價(jià)格跌至5元/斤。此種情況，董事長(zhǎng)及股東應(yīng)該怎么辦？ 設(shè)計(jì)意圖學(xué)生對(duì)本地生產(chǎn)中的現(xiàn)象也有一定程度

11、的關(guān)注和了解， 但可能缺少對(duì) 現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析，引入學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)價(jià)格變動(dòng) 對(duì)生產(chǎn)帶來(lái)的影響。通過(guò)課堂互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)情，以合作探究分享學(xué)生 的智慧。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，拿出方案 學(xué)生方案展示：略教師總結(jié): 1.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加綠橙產(chǎn)量，增加市場(chǎng)供給，賺它一把 2.減少綠橙的產(chǎn)量，以防止損失過(guò)大;3. 調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。減少漲價(jià)生產(chǎn)要素的投入，實(shí)現(xiàn)成本最小化，為企業(yè)贏 得更高的降價(jià)空間。教師進(jìn)行本課小結(jié)：（略）?!價(jià)楮S鬱響對(duì)人彳門生活漬費(fèi)的弱般說(shuō)來(lái)= 價(jià)格變動(dòng)會(huì)弓起商占吉需求量的 不冋商品的需求雖對(duì)價(jià)格變動(dòng)的辰應(yīng)程度 是不冋旳,求量的影響互補(bǔ)商品V 對(duì)生產(chǎn)經(jīng)莒的垮響調(diào)節(jié)生產(chǎn)宴素的按入課后探究橡膠是海南熱帶經(jīng)濟(jì)作物，也是農(nóng)戶收入的重要來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，海南省天然 橡膠種植面積已達(dá)780萬(wàn)畝左右，占全國(guó)約50%近年來(lái)，受國(guó)外市場(chǎng)供求關(guān)系 和日漸成熟的合成橡膠產(chǎn)品取代等因素的影響，