大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書XX字二篇(20210224184425)

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書XX字二篇篇 1：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 XX 字一、引言職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業(yè) 定位，確定前進的方向，制定奮斗的策略，將目標分解，從 而激勵我堅持走下去。作為一名大三的學生，規(guī)劃無疑是有 益而有必要的。二、自我分析 性格：為人隨和，極富同情心和正義感，有親和力。 善于表達，偶爾有點極端因子出現(xiàn)，做事比較理性，不輕易 隨波逐流，自我控制力極好。有明顯的雙重性格：興趣特長：羽毛球，籃球，桌球，看書，聽音樂，騎 自行車，黃昏時分吹風散步。個人特質：洞察力強，我這個人有很強的責任心，因 而對工作比較熱情，能吃苦耐勞，并且秉著“一旦開始，我 就要努力做到最好”

2、的理念做任何事 ; 總是試圖用理論分析 各種問題。三、職業(yè)環(huán)境分析 前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一， 不管是在外企還是國企，高層管理人員價值越來越高。而人 力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面，我 國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺。總的來說前景 不錯。但，這個專業(yè)的工作和財務、 營銷相比， 還是有差距， 而且發(fā)展也會比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時間換空 間。企業(yè)分析：在這個人才是一切的新時代，許多企業(yè)將 會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入 WTO的新形勢，客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源 管理。但企業(yè)最重視的還是實踐經驗，因而，我可以選

3、擇在 一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經驗。 在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領域。薪金分析：人力資源行業(yè)新進人員的平均薪金水平在 15002500之間，薪酬主體集中在 30003999 之間， 40006000 區(qū)間也占重要部分， 做到經理總監(jiān)級別可拿到 10000 元以上， 工資不菲。專業(yè)分析：本專業(yè)學生主要學習管理學、心理學、經 濟學和人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力 資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力 資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識和能 力：1、掌握管理學、心理學、法學、經濟學及人力資源管 理的基本理論、基本知識 ;2、掌握人力

4、資源管理的定性、定量分析方法 ;3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力4、熟悉與人力資源管理相關的方針、政策和法規(guī);5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研 究和實際工作能力。總結：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯一需求量越來越 大，受重視程度越來越高 ; 二薪資越來越好 ; 三在企業(yè)位置越 來越重要。四、職業(yè)定位 綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWO分析如下：內部潛在優(yōu)勢 (Strengths)1. 職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀都符合此職業(yè)。2. 性格開朗，為人隨和，有親和力。3. 有好的洞察力， 良

5、好的團隊意識， 做事認真有條理， 責任心強。4. 溝通能力好，善于說服別人接受自己的觀點內部潛在劣勢 (Weaknesses)1. 語言能力的掌握程度不夠，當眾發(fā)言時會緊張。2. 明顯的雙重性格，火和水的矛盾體。3. 性格有點散漫，偶爾優(yōu)柔寡斷。4. 對某些事和行為會持有極端看法。外部潛在機會 (Opporunities)1. 為曙光行業(yè)，發(fā)展前景很廣闊。2. 正在被重視和關注中成長外部潛在威脅 (Threats)1. 專業(yè)性不像技術型工作那樣強，可能被別的人員替 代。2. 有可能被重視程度還是不夠五、職業(yè)生涯目標規(guī)劃1、XX年XX年成果目標：進入某目標企業(yè)從事人力資源助理工作 學歷目標：高校

6、研究生畢業(yè) 能力目標：了解公司，將所學知識一定的用于實踐 經濟目標 ：XX3500 左右的月收入2、XX年2020年 成果目標：人力資源專員能力目標： 熟悉部門運作， 能為公司提出有效的建議， 能熟練的將所學知識與實際相結合經濟目標： 50007000 左右的月收入、3、2021 年成果目標：該公司人力資源部經理能力目標：熟悉公司運作，具有遠見，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致，能夠與員工實現(xiàn)無障礙溝通。經濟目標： 80001XX 左右的月收入六、計劃實施方案1. 大學期間 :XXXX1) 學好各科專業(yè)知識，掌握經管行業(yè)的基本知識。2) 努力學習英語，爭取過六級。3)

7、 假期實習 (與本人專業(yè)相符合的工作 ) ，積累工作經 驗。4) 與同學交流，從同學那里學到對自己有益的知識。2. 大學畢業(yè)后五年： XX年XX年繼續(xù)努力學習，在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼 續(xù)積累工作經驗。3. 長期計劃：1) 工作之余，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視 野2) 參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立 良好的交流網。3) 努力工作，積極博得提升的機會。4) 多看書，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。5) 堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任 何事。結束語 一個人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的，沒 有目標比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在

8、原地轉圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪 里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方 向，開始踏上了通往輝煌的道路。當然，僅僅有規(guī)劃是不夠 的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。世界 上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化， 不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證計劃得以實施。換 言之，成功需要五大步： (1) 明確的目標 ;(2) 詳細計劃 ;(3) 立刻行動 ;(4) 修正行動 ;(5) 堅持到底。篇 2：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 XX 字 一、自我認知 通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友 對我的評價，我認真的認知了自己。1. 職業(yè)興趣：研

9、究型，希望日后能在科研方面工作。2. 職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分 析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜 事物簡化。3. 個人特質：喜歡追求各種不明確的目標 ; 觀察力強 , 工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞 ; 主張少說多做 ; 愛學習 ; 喜 歡獨立工作。4. 職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的 工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的 機會; 當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自 己的理想 ; 最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能 力是否能勝任，等等的一些相關的問題。5.

10、 勝任能力：1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活 , 有較強的上進心，邏輯推理能 力比較強 ; 相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處 理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標 .2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯 ; 做事過于理性， 而有時候應該是按常規(guī)出牌的 ; 有嚴重的個人中心主義 , 有 時聽不進別人的勸導 ;自我分析小結： 我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢， 但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自 己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬 如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等 等。二、職業(yè)認知與決策職業(yè)認知1. 家庭環(huán)境分析 :家庭經濟能力

11、僅能維持正常的生活，我的學習費用為 全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經濟收入不穩(wěn) 定。家庭文化氛圍一般 , 姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父 母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。2. 學校環(huán)境分析： 我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊 全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究 生，我們本科生不受重視 ; 所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好 的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率 百分百 ; 教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是 在不錯的。3. 社會環(huán)境分析： 我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居 高不下等等，都使我們的就

12、業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在 大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在 性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視 預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中 脫穎而出。4. 職業(yè)環(huán)境分析： 在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需 求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè) 知識技能不夠發(fā)達， （ 要干實事最好去國外進修發(fā)展 ），報酬 也不高。5. 行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大 ; 但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等 方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人 才及技術缺乏 ; 不過

13、經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗 的麻疹 ( 年年猖獗 ) 后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該 方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。職業(yè)決策 綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我 得出本人的職業(yè)定位的 SWO分析如下：內部因素： 優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)頭腦靈活 , 邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑 固具有創(chuàng)造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會 有厭倦心理有毅力 , 觀察力強外部因素： 機會因素 (O) 威脅因素 (T) 新興專業(yè)的工作崗位相對 社會環(huán)境不斷變化， 多些，疾病預防發(fā) 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。 展前景

14、較大。結論：1) 職業(yè)目標： 我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。2) 職業(yè)的發(fā)展路徑： 考多種證 公務員 CDC 工作者 進華中研究院三、計劃與途徑：1. 大學期間：XX年XX年1) 大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本 知識。2) 大四前英語 6 級爭取過 600 分，積極考托福，希望 能用英語與外國人自由交談。3) 大四前考取全國計算機二級證書。4) 大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴 自如溝通 .5) 假期實習 ( 和本人專業(yè)相符合的 )積累社會經驗 .2. 大學畢業(yè)的五年：XX年XX年(隨機應變)1) 若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習

15、。2) 考公務員，去CDC工作3) 進科研院4) 去國外留學 , 學習本專業(yè) , 繼續(xù)深造 .5) 去國外工作 .3. 長期計劃：1) 在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。3) 堅持鍛煉身體。4) 汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足 , 并不大的 予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。5) 擴大自己的交際圈，享受友誼。篇 3：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 XX 字一、自我分析(1) 性格經過測試的結果， 我的性格是具有友善、 負責、 認真、 忠于職守的特點，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩 都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。 務實、 實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際

16、的考慮。善 于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思 考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音 色或面部表情。 與人交往時較為敏感， 謙遜而少言、 善良、 有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友 好，有奉獻精神。雖然在很多情況下我有很強烈的反應，但 通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。 做事有很強的原則性， 尊重約定，維護傳統(tǒng)。 工作時嚴謹而有條理， 愿意承擔責任， 依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀 的判斷和敏銳的洞察力。(2) 愛好與特長愛好擅長繪畫和寫作， 形象思維強， 藝術創(chuàng)作能力強，表達能力較強。(3) 適合的工作 經過性格與特長的整

17、理分析，我很適合從事平面設計 和工業(yè)設計工作。二、專業(yè)分析(1) 平面設計 它涵蓋的職業(yè)范疇包括：商業(yè)環(huán)境藝術設計、商業(yè)展 示設計，商業(yè)廣告設計、書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設 計、服裝設計、工業(yè)產品設計、商業(yè)插畫、標志設計、企業(yè) CI 設計、網頁設計等。 要重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理 專業(yè)資料和各類信息的收集積累在平面設計的學習提 高過程中是十分必要和基礎的。采取的方法：這是一項長期不能間斷的持久工作。有 許多初學者在做設計時，常常會為不能獲得創(chuàng)意而感到很苦 悶，這是一種正?，F(xiàn)象。因為，人的思維能力增強是通過不 斷的學習和實踐獲得的，人腦對某類信息接受和儲存的越多， 相關的思維能力也

18、就越強 。因此，要想改變這種狀況，首 先必須要認真做好專業(yè)類資料的收集和積累。 需要特別指 出的是：獲得了資料不等于真正擁有了資料。所謂“外行看 熱鬧，內行看門道” ，要想從資料中看 出“門道” ，為水平 的提高帶來幫助，僅流于表面的、泛泛地瀏覽是不會帶來效果的，特別是涉及平面的造型形態(tài)、材質運用、配色方法以及飾物使用等具體設計技巧方面的掌握，建議在研讀的基 礎上去背誦記憶，記憶 的款式越多，就越能尋找到設計變 化的方法和規(guī)律，如此，不僅能磨煉出對流行的感覺，對設 計創(chuàng)新也會變得 有辦法，而不至于在設計時一籌莫展了?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也能吟”的道理是同樣適用于 平面設計 的學習，這種方

19、法看起來雖然顯得有些笨，卻十 分管用的。當然，在學習過程中，光靠積累本專業(yè)的信息資 料 是遠遠不夠的，因為從平面中再生平面的設計方法，盡 管很實用，但從更高要求來看，它很難擺脫他人構思的影響，難以獲得創(chuàng)新和超越。因此，我們需要更廣泛地獲取專 業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動態(tài)、各種藝術門類的作品以及存在于文學、哲學、音樂中的 反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來扣寬知識面，增長見聞，博采眾長，從中獲得更多的啟迪進而產生更好的 想法。 此外，面對瞬息萬變、錯綜繁復的各種信息，我們 必須學會用科學的方法對其進行歸納整理，以方便儲存和應 用，更及時刪除過時無用的信息，捕捉最新、最

20、有價值的信 息，為我們真正使用好信息帶來方便。尤其是各種非專業(yè)信息，一般并不能拿來就可以直接使用，它需要設計師學會 梳理、提煉、轉化和升華。這些都是學習和工作能力的體 現(xiàn)，擁有這種能力不僅讓你在學習階段得到事半功倍效果，而且在你今后漫長的職業(yè)生涯中也會受益無窮。 要善于在模仿中學習提高模仿行為是高級生命共有的本性特征。記得濟寧海天 學校陸老師說過：“模仿是學習的結果”。在學習過程中 使 用模仿手段，從行為本身來看，應該算是一種抄襲，是創(chuàng)造 的反義詞，它不能表現(xiàn)出自己的技術或能力有多 好，但是， 應該看到，許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開始的，模仿 應該視為一種很好的學習方法。采取方法： 不能期

21、待一夜就能妙筆成花，應該老老實 實地從模仿他人的設計開始，這就如同學習書法需要臨摹一樣，都要把模仿作為學習的入門起點。因此，我想對初學 者提出的建議是：要盡快找到你飲佩和喜歡的設計師，并從現(xiàn)在就開始有意識地模仿他的設計技巧和風格，以此來培 養(yǎng)感覺和練習技巧。在這個學習階段，還需要不斷地“喜新厭舊”，從這里學到一點，再從那里學到一點，最終你能 發(fā)現(xiàn)自己的長處，并且形成自 己的設計風格。 任何一種好 的學習模式都需要正確的方法，如果你對別人作品的模仿是 一成不變的，那不是真正意義的學習，學會舉一反正，才是模仿學習的意義所在。 要不斷提高審美能力，樹立起自我的審美觀審美能力，也稱“審美鑒賞力”。是指

22、人們認識與評價 美、美的事物與各種審美特征的能力，也就是說，人們在對自然界和社會生活的各種事物和現(xiàn)象作出審美分析和評 價時所必須具備的感受力、判斷力、想象力和創(chuàng)造力。作為設計師，培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強 的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質性的東西，并從感性認識上升為理性認識，只有這樣才能 去創(chuàng)造美和設計美。單憑一時感覺靈性而缺少后天的藝術素養(yǎng)的培植，是難以形成非凡的才能底蘊的。采取的方法：事實上，我們每一個智商正常的人都能 夠去欣賞美，這是人先天就具備的認識能力，英國哲學家赫 伯特特殊里 德曾說：“感覺是一種肉體的天賦，是與生俱來 的，不是后來得的?！彼终f

23、：“美的起點是智慧，美是人對 神圣事物的感覺上的理解。”可見，感覺是人人都具備的， 但在美的事物面前，人們所獲得的審美享受是審美能力和鑒賞能力的高低有很大關系。 我國有句成語叫“對牛彈琴”， 常用來諷刺說話辦事不看對象的人。在現(xiàn)實生活中，人與人之間的確是存在著審美能力上的差異，審美能力的形成和 提高雖然與人的生理進化有關，但更重要的是來源于文化藝術知識的獲取和美感熏陶，來自不斷的學習和實踐。在設 計領域取得偉大成就的設計大師們，都是依深厚的功底素養(yǎng)，來施展他們出色的設計才華的。因此，你若想學平面裝 設計，就必須要多接 觸相關的藝術門類，比如聽音樂會、 多看藝術展覽，讓各種藝術的美不斷地感染你、

24、熏陶你，使 你不斷加深對美的理解和認識，從而使你具有非同一般的 藝術品味。要記住，不要在意別人說你眼高手低，相反地， 我認為 這種評價是值得高興的，因為，只有“眼高”的人 才能促使“手咼”，眼不咼的人，手永遠也不會咼起來。 要盡快讓自己變得敏感起來設計創(chuàng)作的最初靈感和線索往往來自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也許就蘊 含著許多閃光之處，如果設計師對此熟視無睹，不能發(fā)現(xiàn)它們 的存在，就不能及時地去捕捉它們和利用它們，那么，許多有用的設計素材就會失之交臂。采取的方法：因此，從學習之初，就要注意培養(yǎng)自己 對事物的敏感性，這一點是十分重要的。所謂的敏感，是指 人的心理或 生理

25、上對外界事物的快速反應。設計師能從外 界任何的景觀或者事物中， 對其具有的形象特征、 色彩情感、 質 地美感等做出快速反應，通過心理活動產生豐富的聯(lián)想， 就能激發(fā)出設計靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破。設計出著名的翹肩造型，并為他帶來巨大的社會聲譽和商業(yè)利益?？梢?，能從看似乎平凡的事物、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思 的、有趣的、有價值的東西，對于我們是多么重要，這種能力的具備是成就一名出色的設計師的重要素質之一，作為 學習者，不能不加以重視。 要盡快讓自己變得時尚起來 我們知道，你的作品是否受到市場的歡迎，很大因素取決于是否有時尚性和流行性。取得方法：我們難以想象一個觀念陳舊、衣著落伍的設計師能做出非

26、常時髦、時尚的作品。當然，要使自己變得 時尚不一定都得靠外表，關鍵是，要讓自己的心變得有強烈的時尚感，要讓自己的思想變得更具現(xiàn)代意識。 要主動為自己創(chuàng)造實踐的機會有許多在校學生常常抱怨學校安排的實踐教學太少，坦白地講，這的確是現(xiàn)有教學上存在的問題，要想改進，需要時間，因為這涉及眾多方面原因，學校的單方面努力是不 夠的。 但是，我們決不能因為學校在實踐教學上的不足和 困難而放棄主動學習的機會。大家知道，設計是一門實踐性 很強的學科，只有通過不斷的實踐才能真正認識設計，才能 獲得更多的直接經驗，才能做出真正好的有用的設計。采取的方法：在不影響正常校內學習的情況下，要主 動為自己創(chuàng)造實踐的機會，比如

27、參加各種時裝賽事、去服裝企業(yè)兼職、給在企業(yè)服務的學長做助手等，雖說你不一定 能輕易地獲得機會，但要相信一點，機會一定是為努力付出的人而準備的。 要學會與人溝通、交流和合作作為一個優(yōu)秀的設計師，要想順利的、出色的完成設計開發(fā)任務，使自己設計的產品產生良好的社會效益和經濟效益， 離不開方方面面相關人員的緊密配合和合作。 例如， 設計方案的制定和完善需要與公司決策者進行離榷; 市場需求信息的獲得需要與消費者以及客戶進行交流 ; 銷售信息 的及時獲得離不開營銷人員的幫助 ; 各種 材料的來源提供 離不開采購部門的合作 ; 工藝的改良離不開技術人員的配合 產品的制造離不開工人辛勤勞動 ; 產品的質量離不

28、開質檢 部門的把關 ; 產品的包裝和宣傳離不開策劃人員的努力; 市場的促銷離不開公關人員 的付出。 因此，作為優(yōu)秀的設計 師，必須樹立起團隊合作意識，要學會與人溝通、交流和合 作，這方面的能力，需要在 校學習期間就開始注意鍛煉和 培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習貫，這對今后開始工作會 十會有益。(2) 工業(yè)設計 主要就業(yè)范圍：造型設計、包裝設計、室內設計、效 果圖設計、模型設計、商業(yè)策劃、舞臺布置等。真正的工業(yè)設計基于 工程 + 藝術 + 市場 三方面的 結合 ，真正好的工業(yè)設計 = 創(chuàng)新 ( 多方面的如功能，制造 方法，材料，社會需求等等 )采取的方法：在以上平面的設計方法的基礎上，還要 熟練

29、掌握以下知識：美學 、分析、色彩、電腦、開發(fā)、 設 計戰(zhàn)略、制圖、手繪 、經濟學 、工程學、環(huán)境因素、 估 算 、評估 、三維造型、平面、 人體工程學、實施、 明與 創(chuàng)新、 交互設計、 市場、材料、制造、模型制作 、樣板 制作、攝影、 計劃、觀點、預測、條款、快速可視化 、法 規(guī)、 渲染 re 、 研究 、雕塑、符號學 、風格、 技術、 材 質、 可用性測試、 用戶需求 、用戶案例 、讀寫能力 。三、工作分析(1) 平面設計招聘要求 兩年以上的工作經驗，三種以上的平面設計軟件，熟悉印刷前期流程，有自己的作品，有相關證件， 有獲獎作品，有成功的設計案例。(2) 工業(yè)設計師招聘要求 三到五年工作經驗 ( 家用電器、數(shù)碼產品， IT 產品 )，對于設計趨勢有敏銳的直覺，能夠針對設計的趨勢的理 解和設計的分析自由運用到實際當中，良好的團隊合作能 力，能熟練使用各種 2D/3D設計軟件，對產品結構、模 具、材料和加工工序有較全面的理解