學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃DOC

1、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 一、辦學(xué)理念和戰(zhàn)略定位 1、辦學(xué)理念 “建設(shè)和諧校園，促進(jìn)和諧發(fā)展” 通過改善辦學(xué)條件、 加強(qiáng)內(nèi)部管理、 提高教師素質(zhì)、 建設(shè)和 諧校園，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧地發(fā)展， 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良 好的基礎(chǔ)。 2 、戰(zhàn)略定位 通過努力， 把學(xué)校建設(shè)成為省級示范小學(xué)， 成為全縣一流的 小學(xué)。 二、具體發(fā)展目標(biāo)與舉措 以學(xué)校有特色、 教師有特點、 學(xué)生有特長為辦學(xué)目標(biāo)， 以提 高教學(xué)質(zhì)量為核心， 遵循多元化、 現(xiàn)代化、個性化、 的辦學(xué)思路， 大力倡導(dǎo)“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探 索、創(chuàng)新”教師工作作風(fēng)，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路， 重構(gòu)學(xué)校的價值體系，

2、為建設(shè)“師生留戀、家長信賴、社會向往” 學(xué)校而努力奮斗。 1、辦學(xué)條件 （ 1 ）改善辦公條件，逐年更新教師辦公椅、書柜，添置辦公 室的電腦，讓老師有個非常滿意的工作環(huán)境。 （ 2）改善教學(xué)條件。 在未來的三年里， 爭取所有的教室都按 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，完善各類專用設(shè)施和儀器。 （ 3 ）數(shù)字化校園的建設(shè)建立數(shù)字圖書館。 2、學(xué)校管理 （1）以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊 重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新” 的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。 （ 2 ）和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開 門辦學(xué)，充分挖掘校內(nèi)資源， 大力開發(fā)

3、校外資源。 初步形成制度 與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相 匹配的和諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。 （ 3）與時俱進(jìn)， 加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新。 通過強(qiáng)化常 規(guī)管理，提升各項工作的規(guī)范化程度，通過優(yōu)化利益分配機(jī)制、 構(gòu)筑專業(yè)發(fā)展機(jī)制、 完善崗位和職務(wù)聘任機(jī)制， 提升各項工作的 效率。 3、師資隊伍 （ 1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)， 形成一個“政 治堅定、 團(tuán)結(jié)一致、 業(yè)務(wù)精良、 管理有效、 務(wù)實廉潔、 甘愿奉獻(xiàn)” 的領(lǐng)導(dǎo)班子。 （ 2 ）師德師風(fēng)方面，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依 據(jù)，抓好師德教育， 樹立教師的美好形象， 即“三愛”愛學(xué)生

4、、 愛崗位、 愛學(xué)校 ;“三心”一切為了學(xué)生的責(zé)任心， 獻(xiàn)身教育工 作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進(jìn)取心。開展“師德標(biāo)兵”評比活 動,使學(xué)生對老師的喜愛率和家長的滿意率不斷提高。 （3）專業(yè)發(fā)展方面，抓好青年教師培養(yǎng)工作，開展“教壇 新秀”、“青年教改能手”、“青年教師十佳”等評選工作，為培養(yǎng)各 級的骨干教師、 學(xué)科帶頭人和專家型教師做好基礎(chǔ)性工作。 做 好學(xué)歷培訓(xùn)工作， 支持教師提高學(xué)歷檔次， 促進(jìn)教師知識補(bǔ)充和 更新，爭取教師中 80%以上是大專學(xué)歷， 50% 本科學(xué)歷。校級 領(lǐng)導(dǎo)都要積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 組織好教師參加各級骨干教師和 骨干班主任的培訓(xùn)工作， 充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。 通過

5、“結(jié) 對子、師徒幫教”等形式，帶動促進(jìn)青年教師迅速成長。樹名 師，作為楷模。建立名師工作室，要通過名師的榜樣效應(yīng)，全面 提高教師隊伍的質(zhì)量規(guī)格。 更要幫助有一定成就和知名度的教師 向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，支持和幫助他們總結(jié)、 推廣各自的經(jīng)驗， 創(chuàng) 新學(xué)校的教風(fēng)。 4 、教育教學(xué)質(zhì)量 （ 1 ）安全質(zhì)量方面， 確保學(xué)生在校無重大傷害責(zé)任事故發(fā)生。 （ 2 ）人文質(zhì)量方面，確保學(xué)生在校受到尊重、賞識和關(guān)愛， 使他們對學(xué)生和老師產(chǎn)生親切感和留戀感； 確保學(xué)生的品德養(yǎng)成 和行為規(guī)范教育，使重大違紀(jì)違規(guī)案例零發(fā)生。 （3）學(xué)習(xí)質(zhì)量方面： 確保學(xué)生全面發(fā)展， 每名學(xué)生都有一項 特長；各級各類比賽成績名列前茅。

6、三、主要工作措施： （一）建設(shè)一支師德高尚、具創(chuàng)新意識的科研型教師隊伍 隊伍建設(shè)目標(biāo)：到 2010 年，本科學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的 - 4 - 50% ；90% 的教師基本完成由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。 1、教師職業(yè)道德建設(shè) （1）強(qiáng)化服務(wù)意識，以良好的職業(yè)道德打造四小形象 全體干部、教師、職工，都要以學(xué)生為本，強(qiáng)化教育服務(wù)意 識，以良好的職業(yè)道德打造學(xué)校形象，贏得學(xué)生、家長、社會的 認(rèn)可與信賴。 （2）教師要做到以學(xué)生為本，用愛滋潤學(xué)生成長 學(xué)校要通過組織教師參加教育理論的學(xué)習(xí)討論、典型介紹、 案例分析等活動，引導(dǎo)教師真心實意地愛護(hù)、欣賞、 指導(dǎo)每一個 學(xué)生。教師要以自己的德和才吸引學(xué)

7、生，努力讓學(xué)生“喜歡我的 為人，喜歡上我的課，喜歡與我交朋友，喜歡與我研究問題”， 以愛育愛。教師要以愛心觀察、研究學(xué)生， 敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上 的潛能、閃光點，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。 2、教師專業(yè)發(fā)展 以人為本，一是以學(xué)生為本，一是以教師為本。學(xué)校要采取 多項措施，努力建設(shè)一支以名師為龍頭的科研型教師隊伍。 （1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對教師自我發(fā)展的研究，引導(dǎo)教師將 工作與實現(xiàn)自我價值相聯(lián)系， 在工作中體驗成功， 享受快樂， 做 成功、快樂的教師。 （ 2 ）學(xué)校要致力學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的 習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成一種彌 漫于群體中的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校每周將組織、

8、 集中學(xué)習(xí)一次； 教師 - 4 - 每周要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課； 每學(xué)期，教師都要學(xué)習(xí) 2 本左右教 育方面的書籍， 并做好筆記， 學(xué)校將定期組織教師就某個問題交 流討論，使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境，一種對話，一種問題意識，一種 反思意識。 （3）學(xué)校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科 研，努力做專家型的教師。 學(xué)校將創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗， 促使教師在研究狀態(tài)下工作， 通過寫實驗日志、 論文等活動促使 教師不斷反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。 （ 4 ）探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。采取走出去、請 專家進(jìn)來、教學(xué)沙龍、 網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式， 解決教師在課程改 革中遇到的多種問題和困惑，

9、建立一個動態(tài)的，持續(xù)發(fā)展的， 促 進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高， 課程改革不斷深入的教師培訓(xùn)體系， 使教 師在盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的同時，提高自身素質(zhì)。 （ 5 ）搭建舞臺，指導(dǎo)、支持教師參加各類競賽活動，鼓勵教 師發(fā)表論文、出書，成為中學(xué)高級教師、特級教師、教育專家。 （ 6）鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育及學(xué)歷超達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，力爭在 2010 年本科學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的 50% 。 （ 7）要加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)。 在新上崗的青年教師中開展 大練基本功和“拜師學(xué)藝”活動，新參加工作的青年教師每學(xué)期要 上一節(jié)匯報課， 每學(xué)年進(jìn)行一次基本功競賽， 年終學(xué)校評選優(yōu)秀 師徒 二）德育工作 德育工作目標(biāo)： 探索走進(jìn)孩

10、子心靈的德育工作途徑， 將學(xué)生 培養(yǎng)成具有人文精神（舉止文明、有責(zé)任感和愛心）、具有創(chuàng)新 意識的孩子。 1、加強(qiáng)德育工作隊伍的建設(shè)。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由 家長委員會、 社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)， 落實 德育工作責(zé)任制，實行層級管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)。 培養(yǎng)一支能言傳身教， 懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 善因勢利導(dǎo)的德 育工作隊伍。 2、重視情感在德育教育中的作用，營造人文教育環(huán)境，培 養(yǎng)學(xué)生人文精神。 德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠 說教，必須靠感染，靠“動情”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要設(shè)計能觸動學(xué) 生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染， 潛移默化， 在動情中

11、 養(yǎng)成德性。 校園硬件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境， 如通過櫥窗、板報、 藝術(shù) 長廊、雛鷹電視臺等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。 開展“好書天天讀”活動?？梢詫懶牡茫浌P記。 抓住小事對學(xué)生進(jìn)行教育， 培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識。 采 取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生樹立遵守規(guī)則的意 識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則（制度），在維護(hù) 中形成規(guī)則。 使規(guī)則從建立到形成的過程， 成為人文素養(yǎng)的形成 過程。 引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、辦墻報、 主持紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺，參加讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動；參加社 區(qū)服務(wù)與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng) 新精神。 開展心理健康教育

12、， 把已經(jīng)建立的心理咨詢室有效的利用 起來，讓心理教師因勢利導(dǎo)，發(fā)掘來訪學(xué)生內(nèi)在的潛能與力量， 為學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生健康成長。 辦好家長學(xué)校， 家校共同聯(lián)手。 繼續(xù)實行家長開放日活動， 請家長到校開家長會、聽課，參加讀書節(jié)、文體活動，讓家長全 方位地了解學(xué)校的管理， 實地感受孩子的學(xué)校生活； 建立家校聯(lián) 系本，由班主任、家長共同填寫，通報孩子在校、在家的情況。 實施德育網(wǎng)絡(luò)計劃。 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立師生溝通的橋梁。設(shè)立校長郵箱、教師郵 箱，鼓勵學(xué)生、家長通過電子郵件的形式與老師、學(xué)校溝通；開 設(shè)“德育之窗”，提供德育教育的豐富素材，向社會宣傳我校德育 工作信息。 （三）科研興教，創(chuàng)一流的教學(xué)

13、質(zhì)量 教學(xué)與科研工作目標(biāo)：創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，樹名師、育名生 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本，學(xué)校要以高質(zhì)量 求生存， 以科研求發(fā)展。 嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理是高質(zhì)量的 保證，而教育科研是提高教師素質(zhì)， 從而提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校 教育質(zhì)量不斷上新臺階的有效途徑。 1、讓常規(guī)教學(xué)工作與科研工作有機(jī)結(jié)合 （ 1）加強(qiáng)、完善教學(xué)管理和科研管理網(wǎng)絡(luò) ,選擇教師在教改 中遇到的熱點、難點問題提煉成科研課題，進(jìn)行課題實驗 ,將科 研工作融入日常的教學(xué)工作之中 ,建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)管理、教務(wù)管理、教師管理的制度與方法。 （2）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過程管理。 堅持行政領(lǐng)導(dǎo)下年級蹲點指導(dǎo)

14、制度。 蹲點領(lǐng)導(dǎo)要深入所在 科組指導(dǎo)教學(xué)、 教研工作， 每學(xué)期參加教研活動時間不少于該組 活動的 1/2 。 發(fā)揮科組研討的作用，加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理。 （3）以研促教，以研促學(xué)，走科研興校之路 （4）以開放的心態(tài)進(jìn)行教育科研。要通過教育科研信息交 流、研討課活動、走出去請進(jìn)來、出版科研著述等方式，展開校 內(nèi)外科研、教改交流活動。 給教師提供學(xué)習(xí)與展示的平臺。 要讓 骨干教師到市、省和全國上研討課、示范課，舉行專題講座，參 加省和全國學(xué)術(shù)研討會，不斷地接受先進(jìn)的教育改革理論和信 息，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。 教師磨練成了科研型、 專 家型的教師，必將帶來學(xué)生素質(zhì)的提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提

15、高。 （5）學(xué)校要為教育科研提供物質(zhì)基礎(chǔ)，每年用于教育科研 的經(jīng)費不少于叁千元。 2 、校本課程的開發(fā) 學(xué)校要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué) 生選擇的多樣化的校本課程。 比如： 每周一節(jié)書刊閱讀課， 讓學(xué) 生享受閱讀的樂趣， 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 通過讀書培養(yǎng)學(xué)生的人文 精神；通過讀書開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感，潛移默化，以提 高寫作能力；書法課：，每周各班上一節(jié)書法課，各班老師要督 促學(xué)生練好書法，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的習(xí)慣。 3、抓好特長培養(yǎng) 開辦球類、聲樂、舞蹈、美術(shù)、書法、寫作等興趣班，讓每 個孩子都有一項特長。 4、加大體育工作力度 加大體育工作的管理力度。 制定體育工作三年發(fā)展規(guī)劃， 采 取各項措施力爭讓 98% 以上的學(xué)生達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，讓 學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。 各項體育活動力爭前三名， 每年 的縣運動會我校仍然力爭第一名的好成績。 （四）推進(jìn)教育信息化工程 繼續(xù)對教師進(jìn)行信息教育技術(shù)的提高培訓(xùn)， 鼓勵教師參與有 關(guān)信息技術(shù)的課題實驗， 開展信息技術(shù)與課程整合的實踐， 探討 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的模式、評價模式、 管理模式， 讓學(xué)生通 過校園網(wǎng)自學(xué)、查找資料，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機(jī)的能力。 （五）建設(shè)觸動孩子心靈的校園文化 校