試議鐵路企業(yè)會(huì)計(jì)核算

1、試議鐵路企業(yè)會(huì)計(jì)核算一、現(xiàn)階段會(huì)計(jì)集中核算制度中的缺點(diǎn)與不足會(huì)計(jì)集中核算制度 屬于新型財(cái)會(huì)管理制度，為鐵路企業(yè)資金的充分利用，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 等方面都發(fā)揮了非常重要的作用，然而從現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)集中核算制度 運(yùn)行來看，仍然存在很多缺點(diǎn)與不足。具體表現(xiàn)在以下方面一監(jiān)督范圍有限，會(huì)計(jì)信息真實(shí)性有待考證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量在很大程度上 取決于對(duì)原始憑證的監(jiān)管，然而，集中核算管理后的核算部門無法切 實(shí)深入到各個(gè)分支機(jī)構(gòu)的具體工作中，無法準(zhǔn)確掌握其業(yè)務(wù)開展的真 實(shí)狀況，單純從票單信息來分析、評(píng)判，從票據(jù)手續(xù)齊全與否以及票 據(jù)是否合法兩個(gè)方面來決定報(bào)銷，其中卻忽略了其中的信息內(nèi)容是否 屬實(shí)，使得一些開具假票據(jù)，非法獲取

2、資金的現(xiàn)象屢見不鮮。所以，這種集中核算的模式也未能徹底解決貪贓枉法、 以權(quán)謀私的問題。 二會(huì)計(jì)核算與實(shí)際的財(cái)務(wù)管理相分離雖然核算部門對(duì)各個(gè)分支機(jī)構(gòu) 的財(cái)務(wù)收支賬目統(tǒng)一管理，但是實(shí)際的資產(chǎn)管理、運(yùn)用以及操作仍然 掌握在分支機(jī)構(gòu)手中，很多分支單位為了配合核算部門工作， 單純加 強(qiáng)資金管理，卻將固定資產(chǎn)與物資管理擱置一邊， 導(dǎo)致了物資資產(chǎn)賬 目處理滯后，賬目真實(shí)度受到影響。三分支機(jī)構(gòu)內(nèi)部財(cái)務(wù)監(jiān)控薄弱雖然在集中核算財(cái)務(wù)管理模式下，會(huì)計(jì)行為的監(jiān)督有所強(qiáng)化和完 善，然而各個(gè)分支機(jī)構(gòu)內(nèi)部財(cái)務(wù)制約機(jī)制卻顯得十分薄弱，在實(shí)行核算部門統(tǒng)一管理后，為了精兵簡(jiǎn)政每一個(gè)分支機(jī)構(gòu)只設(shè)一名財(cái)務(wù)工作 者，他包攬了會(huì)計(jì)與出納兩

3、項(xiàng)工作，這樣就增加了作弊危險(xiǎn)，內(nèi)部財(cái) 務(wù)監(jiān)控制約機(jī)制更加薄弱。二、鐵路企業(yè)會(huì)計(jì)集中核算管理方 法探究一實(shí)行內(nèi)部財(cái)務(wù)集成化管理要想從根源上對(duì)鐵路財(cái)務(wù)進(jìn)行控制，達(dá)到企業(yè)資金流、信息流與物資管理的協(xié)調(diào)一致，以及對(duì)財(cái)務(wù)的 實(shí)時(shí)控制，最佳的途徑就是實(shí)行企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)集成化管理。在信息科學(xué)技術(shù)與集成方法的輔助下， 把財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)以及利潤(rùn)效益集中 統(tǒng)一，從整體上確保經(jīng)濟(jì)效益，可以采用遠(yuǎn)程監(jiān)控、網(wǎng)上處理等方法 來對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，達(dá)到對(duì)整個(gè)企業(yè)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的全面管理。二實(shí)行資金集中控制與結(jié)算資金集中控制與結(jié)算就是對(duì)資金實(shí)行集 中統(tǒng)一管理，是一種科學(xué)有效的財(cái)務(wù)管理方法，是對(duì)資金的使用權(quán)、 分配權(quán)以及決策權(quán)的統(tǒng)一管理，

4、這種集中式的管理方式能夠確保資金 優(yōu)化科學(xué)分配，全面保證資金被充分利用，提高資金使用的回報(bào)率， 而且能夠確保資金在一定范圍內(nèi)快速運(yùn)轉(zhuǎn)， 這個(gè)數(shù)額范圍可以被控制， 避免資金擱置無所用，而且能夠有效控制所使用的資金數(shù)額， 確保利 用最小數(shù)額的資金獲得最大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。在這一資金管理模式下，高層管理者掌控企業(yè)整體財(cái)務(wù)信息，對(duì)資金進(jìn)行統(tǒng)一的分配、管 理與監(jiān)控。在科技網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下，業(yè)務(wù)工作能同會(huì)計(jì)工作有機(jī)融合，打破了以往會(huì)計(jì)事后反映局面，發(fā)揮了會(huì)計(jì)從事前到事中的監(jiān)控 功能，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的監(jiān)控下，會(huì)計(jì)能夠細(xì)致地記錄業(yè)務(wù)進(jìn)展?fàn)顩r與財(cái) 務(wù)信息，而且系統(tǒng)內(nèi)部的控制機(jī)制也能夠及時(shí)運(yùn)行會(huì)計(jì)規(guī)則，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)對(duì)資金的有效監(jiān)控。

5、企業(yè)平時(shí)一切資金結(jié)算工作都由財(cái)務(wù)結(jié)算中心以企業(yè)的名義來對(duì)資金進(jìn)行采集、統(tǒng)籌、調(diào)節(jié)、控制等，它積 極調(diào)節(jié)了資金的分配，促進(jìn)資金的有效運(yùn)轉(zhuǎn)流動(dòng)，避免了資金的不明 流失，實(shí)現(xiàn)了資金的高效使用以及回報(bào)率的提高， 為企業(yè)帶來了新的 經(jīng)濟(jì)效益規(guī)模。這種資金集中管理模式能夠保證資金的動(dòng)態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到對(duì)資金的全程管控以及各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)合控制，全面發(fā)揮了資金結(jié)算中心的監(jiān)控功能，嚴(yán)格控制企業(yè)資金的收支狀況，積極防 范了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，也深化了各個(gè)分支單位之間的往來， 打破了傳統(tǒng)的分 支單位固步自封、各自為政的局面，各個(gè)分支單位積極團(tuán)結(jié)在一起， 共同致力于企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，全面提高了鐵路企業(yè)的團(tuán)結(jié)力量。 三建立健全制度體

6、系，確保會(huì)計(jì)核算管理與財(cái)產(chǎn)物資管理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 要建立健全各種內(nèi)控制度，例如大額資金支付制度、績(jī)效評(píng)價(jià)制度 采用制度規(guī)范來確保各個(gè)分支結(jié)構(gòu)的財(cái)務(wù)自主權(quán)以及資金權(quán) 益，確保核算部門作用的有效發(fā)揮。同時(shí)，為了使物資管理納入會(huì)計(jì)核算管理系統(tǒng)，核算部門與分支機(jī)構(gòu)之間要更加頻繁地往來、 聯(lián)系，完善對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的清點(diǎn)與賬目核對(duì)工作，保證賬目同實(shí)物一致， 嚴(yán)格加強(qiáng)資產(chǎn)采購(gòu)、使用與報(bào)廢等制度的創(chuàng)建與實(shí)施，將其科學(xué)列入 會(huì)計(jì)核算工作范圍，確保會(huì)計(jì)監(jiān)督職能的全面發(fā)揮，保證企業(yè)的物資 安全。四提高會(huì)計(jì)工作隊(duì)伍能力與水平會(huì)計(jì)集中核算模式的運(yùn)行，需要一大批擁有高水平、高素質(zhì)與高能力的會(huì)計(jì)工作人員隊(duì)伍， 因?yàn)闊o論是分支機(jī)構(gòu)的

7、經(jīng)辦人員還是核算部門的會(huì)計(jì)人員都肩負(fù)著 更加繁瑣、繁重的任務(wù)，例如原始會(huì)計(jì)資料的收集、整理，相關(guān)信息 的上報(bào)與資金的管理等等，其工作效率與質(zhì)量會(huì)在很大程度上影響整 體的會(huì)計(jì)信息真實(shí)性與準(zhǔn)確度，鐵路企業(yè)要加大對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員的專 業(yè)技能培訓(xùn)力度，可以安排他們集中培訓(xùn)，或者為他們提供繼續(xù)教育 的條件，通過定期召開財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理討論會(huì)， 鼓勵(lì)業(yè)內(nèi)出色會(huì)計(jì)人員 積極發(fā)言，就企業(yè)的會(huì)計(jì)集中核算管理制度建言獻(xiàn)策， 通過相互的學(xué)習(xí)與交流， 提高彼此的會(huì)計(jì)核算技能以及財(cái)務(wù)管理水平， 也可以通過 制定一定的獎(jiǎng)懲政策來實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員工作能力與水平的有效 監(jiān)督，確保企業(yè)擁有一批高素質(zhì)、高水平的會(huì)計(jì)工作隊(duì)伍。 總 之

8、，會(huì)計(jì)集中核算管理是鐵路企業(yè)財(cái)務(wù)制度改革的必然趨勢(shì)， 鐵路企 業(yè)要意識(shí)到集中核算管理的積極作用與重要意義， 采取科學(xué)、 有效措 施，提高企業(yè)自身的財(cái)務(wù)管理水平。 作者王艷婷單位陜西省鐵 路投資有限公司PEP 小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit four When is Easter?教學(xué)設(shè)計(jì)語用環(huán)境，拉開了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ 0 /和/ e /的規(guī)則。通過聽音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符

9、合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 :五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并 有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點(diǎn)撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以

10、教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理 念。教學(xué)目標(biāo) :1. 學(xué)生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發(fā) /0 /和 / e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn) ：學(xué)生能夠掌握字母組合 th 在單詞中發(fā) /0 /和 /e /的規(guī)則。難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞 。學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌?。教學(xué)過程 :一、Warm Up1 繞口令游戲?？谏嘀疇?zhēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】拉近師

11、生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.二、lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。三、Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is th

12、irteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 9/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。【設(shè)計(jì)意圖】 : 通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師

13、直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th 的正確發(fā)音。4. 拆音法讀單詞。師生一起讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡(jiǎn)單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音： /9/1. 單詞是數(shù)詞。2. 以 th 開頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音： /e /1. th 后有 er 的單詞。2. 單詞是代詞，冠詞的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對(duì)

14、前面知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。四、Practice1. 繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢 ？學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說 。【設(shè)計(jì)意圖】 : 通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對(duì)單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的chant 再次讓學(xué)生鞏固體會(huì) th 的發(fā)音。五、ProductionChoose ， write and say.【設(shè)計(jì)意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。通過挑戰(zhàn)天氣預(yù)報(bào)員，熟練運(yùn)用知識(shí)在日常生活中。六、Sum-up學(xué)生自由說說本節(jié)課的收獲。七、Homework1 （必做） .Listen and