技巧單元教學(xué)計(jì)劃8

1、技 巧 單元教學(xué)計(jì)劃（第 頁）學(xué)情分析通過一年級一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生身體協(xié)調(diào)性有了很大的提高，做動作的穩(wěn)定性也有很大的進(jìn)步；但是大部分學(xué)生身體柔韌性較差，尤其是男同學(xué)。單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與能較好的參與各項(xiàng)練習(xí)運(yùn)動技能初步掌握前滾翻成坐撐、前滾翻成蹲撐及攀爬等動作。身體健康通過滾翻等教學(xué)，能發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時(shí)空感。心理健康培養(yǎng)學(xué)生合作、勇敢、果斷、克服困難的意志品質(zhì)社會適應(yīng)通過評價(jià)讓學(xué)生談?wù)劤晒Φ目鞓泛蜕鷦踊顫姷那榫w課次每節(jié)課的教與學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇教與學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略1通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會團(tuán)身滾動的方法，體驗(yàn)身體姿勢和動作方向

2、變化的感覺，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。各種方式（前后、左右）滾動1、學(xué)生反復(fù)練習(xí)體驗(yàn)，提高兩種滾動動作的協(xié)調(diào)性2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會幫助的方法集體講解示范；分小組進(jìn)行探討性嘗試練習(xí)；總結(jié)、再練習(xí)；個(gè)人、小組展示2通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握前滾翻時(shí)，兩腳蹬地伸腿、團(tuán)身的基本動作，體會滾翻時(shí)身體各部位依次著地的正確方法，發(fā)展?jié)L翻能力和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高學(xué)生的時(shí)空感和控制身體的能力。前滾翻成坐撐（直腿坐、分腿坐、屈腿坐）1、學(xué)生掌握動作的過程，逐步做到滾動圓滑、方向正2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相幫助的方法講解示范；集體練習(xí)原地支撐、提踵、身體重心前移的蹬地伸腿、提臀的練習(xí)（不做翻的動作）；利用助跳

3、板輔助練習(xí)；同伴保護(hù)幫助練習(xí)；個(gè)人展示3復(fù)習(xí)提高滾動、滾翻動作，在前滾翻屈腿坐撐的基礎(chǔ)上，逐步過渡到前滾翻成蹲撐，通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。前滾翻成蹲撐1、學(xué)生掌握完整動作過程，不斷提高協(xié)調(diào)、連貫性2、學(xué)生能夠互相幫助復(fù)習(xí)前滾翻成屈腿坐撐；講解示范前滾翻成蹲撐；2人一組保護(hù)幫助練習(xí)；分組練習(xí)、幫帶練習(xí)；展示4通過攀爬教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會正確的攀爬方法和技能，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和身體的靈敏、協(xié)調(diào)性，提高攀爬基本活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生攀爬的興趣攀登肋木1、掌握不同的攀登方法，進(jìn)行自主、安全的攀登練習(xí)2、鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、合作自主練習(xí)；

4、分組比賽；個(gè)人展示5使學(xué)生掌握攀爬體操凳的正確方法，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力爬體操凳1、掌握跪撐爬越的方法2、學(xué)生自主安全的練習(xí)嘗試練習(xí)；分組練習(xí)；分組比賽6鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和攀爬能力，培養(yǎng)學(xué)生果斷、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、自我調(diào)控的良好心理品質(zhì)爬越一定高度的障礙物（橫跳箱、縱跳箱）1、指導(dǎo)學(xué)生掌握爬越方法2、學(xué)生自主、安全地練習(xí)講解示范；嘗試練習(xí)；小組比賽7通過考核，了解學(xué)生的縱叉能力，鍛煉學(xué)生的柔韌性。考核：縱叉（練習(xí)放在平時(shí)課的準(zhǔn)備活動中）學(xué)生有秩序進(jìn)行考試講解考試要求；分散自由練習(xí)；按學(xué)號進(jìn)行考核。8通過補(bǔ)考，進(jìn)一步提高少數(shù)學(xué)生的柔韌性，以提高成績補(bǔ)考：縱叉在原有基礎(chǔ)上有所提高部

5、分成績發(fā)揮不理想的和沒有通過的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考。還有部分進(jìn)行手球游戲和比賽?？己隧?xiàng)目質(zhì)量分析：應(yīng)考： 人；優(yōu)秀： 人； 良好： 人； 合格： 人； 實(shí)考： 人；優(yōu)秀率： ；良好率： ； 合格率： ；規(guī)因分析以及改進(jìn)措施：技巧1年級： 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：學(xué)生能積極參與，對課表現(xiàn)出較高的興趣，并能認(rèn)真上好體育課。2、身體健康：養(yǎng)成排隊(duì)的正確站立姿勢。3、心理健康：能簡單說出暑假生活中參加的有意義的體育活動。內(nèi)容1、各種方式（前后、左右）滾動 2、看誰爬得快部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、課堂常規(guī)3二、準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備操1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容要求3、整隊(duì)練習(xí)帶領(lǐng)

6、學(xué)生進(jìn)行各關(guān)節(jié)活動1、 師生問好2、 認(rèn)真聽講3、 整隊(duì)練習(xí)跟隨老師進(jìn)行各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動激動XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX三、各種方式（前后、左右）滾動1、前后團(tuán)身滾動2、左右直體滾動1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種方式的滾動練習(xí)2、學(xué)生嘗試練習(xí)3、讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)體驗(yàn)，提高兩種滾動動作的協(xié)調(diào)性4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會幫助的方法1、在老師引導(dǎo)下進(jìn)行嘗試練習(xí)2、反復(fù)體驗(yàn)練習(xí)3、學(xué)習(xí)保護(hù)幫助方法興奮2人一張墊子進(jìn)行練習(xí)5四、看誰爬得快1、引導(dǎo)學(xué)生將墊子放成四列2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行用肘關(guān)節(jié)和膝蓋爬越練習(xí)3、小組比賽4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行用手和腳爬越練習(xí)5、小組比賽6、評價(jià)1、將墊子放成

7、四列2、嘗試用肘關(guān)節(jié)和膝蓋爬越練習(xí)3、小組進(jìn)行比賽4、嘗試用手和腳進(jìn)行爬越的練習(xí)5、小組比賽6、集體評價(jià)4四、放松；評價(jià)51、引導(dǎo)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)3、讓部分學(xué)生收拾器材4、師生再見1、全身放松2、自我評價(jià)、相互評價(jià)3、部分學(xué)生收拾器材4、師生再見高興XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX場地器材課后小結(jié)技巧2年級： 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：認(rèn)真參與活動，積極性高。2、身體健康：通過活動，提高學(xué)生的身體柔韌性和協(xié)調(diào)能力。3、社會適應(yīng)：在游戲中能與同伴合作，并尊重他人游戲。內(nèi)容1、前滾翻成坐撐（直腿坐、分腿坐、屈腿坐

8、）2、跳躍障礙接力賽部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、課堂常規(guī)3二、準(zhǔn)備活動1、游戲：找朋友2、針對性準(zhǔn)備操1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容要求3、整隊(duì)練習(xí)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲和針對性準(zhǔn)備操練習(xí)4、 師生問好5、 認(rèn)真聽講6、 整隊(duì)練習(xí)跟隨老師進(jìn)行各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動激動XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4三、前滾翻成坐撐（直腿坐、分腿坐、屈腿坐）1、講解示范方法，提出要求2、組織學(xué)生四人一小組進(jìn)行練習(xí)3、保護(hù)幫助方法示范講解4、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)5、評價(jià)1、認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察示范2、四人一小組進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)習(xí)保護(hù)幫助方法4、學(xué)生練習(xí)5、評價(jià)興奮XXXXXX

9、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX10四、跳躍障礙接力賽方法：第一次先放一張直立的墊子，學(xué)生跑過去跳過墊子并繞過標(biāo)志桶，跑回去跟下一人拍手；第二次第三次第四次每次各增加一張墊子。1、講解示范方法，提出要求2、組織學(xué)生分四組進(jìn)行練習(xí)、比賽3、每次多增加一塊墊子進(jìn)行接力賽4、評價(jià)1、認(rèn)真聽講解2、分組進(jìn)行練習(xí)3、四組接力賽4、每次增加一塊墊子進(jìn)行接力賽5、評價(jià)4四、放松；評價(jià)51、引導(dǎo)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)3、讓部分學(xué)生收拾器材4、師生再見1、全身放松2、自我評價(jià)、相互評價(jià)3、部分學(xué)生收拾器材4、師生再見高興場地器材體育館、墊子課后小結(jié) 技巧3年級：

10、 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：樂于參與活動，積極性高漲。2、身體健康：形成正確的身體姿勢，糾正不正確的轉(zhuǎn)法；發(fā)展學(xué)生的靈敏性和反應(yīng)能力。3、社會適應(yīng)：與同伴建立良好的人際關(guān)系，不妨礙他人做游戲。內(nèi)容1、前滾翻成蹲撐 2、鉆山洞部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、課堂常規(guī)3二、準(zhǔn)備活動徒手操1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容要求3、整隊(duì)練習(xí)1、師生問好2、認(rèn)真聽講3、整隊(duì)練習(xí)激動XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX三、前滾翻成蹲撐動作方法：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重心前移；然后兩腳蹬地、提臀收腹團(tuán)身，使頭后，頸、肩、背

11、、腰、臀依次著墊向前滾動，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速屈腿、團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。1、組織學(xué)生練習(xí)前滾翻成坐撐2、引導(dǎo)學(xué)生在這基礎(chǔ)上練習(xí)前滾翻成蹲撐3、組織學(xué)生兩人一組練習(xí)4、評價(jià)1、兩人一組一塊墊子練習(xí)前滾翻成坐撐2、在老師引導(dǎo)下嘗試練習(xí)前滾翻成蹲撐3、兩人一組練習(xí)前滾翻成蹲撐4、評價(jià)興奮四、鉆山洞1、引導(dǎo)學(xué)生利用墊子進(jìn)行鉆山洞游戲2、引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋3、教師巡回指導(dǎo)4、評價(jià)1、學(xué)生開動腦筋利用墊子創(chuàng)造出各種山洞2、分組進(jìn)行鉆山洞游戲3、評價(jià)散點(diǎn)四、放松；評價(jià)51、引導(dǎo)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)3、讓部分學(xué)生收拾器材4、師生再見1、全身放松2、自我評價(jià)、相互評價(jià)3、部分學(xué)生收拾器

12、材4、師生再見高興場地器材課后小結(jié)技巧4年級： 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：積極參與體育活動，并表現(xiàn)出較高的興趣。2、身體健康：提高身體的素質(zhì)以及手腳協(xié)調(diào)能力。3、心理健康：形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)成功與失敗的心情。內(nèi)容1、攀登肋木部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、準(zhǔn)備活動：慢跑4二、準(zhǔn)備操針對性準(zhǔn)備操1、 教師講解要求2、 引導(dǎo)學(xué)生一路縱隊(duì)繞場慢跑教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)1、 認(rèn)真聽講2、 一路縱隊(duì)繞場慢跑，注意要求：靜、齊態(tài)度認(rèn)真激動XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX1三、攀登肋木手腳依次協(xié)調(diào)攀登肋木1、引導(dǎo)學(xué)生自由

13、練習(xí)攀登肋木2、引導(dǎo)學(xué)生手腳協(xié)調(diào)依次攀登肋木3、組織學(xué)生分組練習(xí)、比賽4、評價(jià)1、自由攀登練習(xí)2、手腳依次攀登肋木練習(xí)3、分組練習(xí)一次后比賽4、評價(jià)興奮四、看誰堅(jiān)持時(shí)間長1、引導(dǎo)學(xué)生雙手抓著一根肋木懸掛練習(xí)2、計(jì)時(shí)，看誰堅(jiān)持時(shí)間長3、表揚(yáng)1、嘗試練習(xí)，雙手抓一根肋木懸掛2、老師計(jì)時(shí)，看誰堅(jiān)持時(shí)間長3、評價(jià)4四、放松；評價(jià)51、引導(dǎo)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)3、讓部分學(xué)生收拾器材4、師生再見1、全身放松2、自我評價(jià)、相互評價(jià)3、部分學(xué)生收拾器材4、師生再見高興場地器材田徑場、“桃子”（小皮球）課后小結(jié) 技巧5年級： 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與：積極參與活動，認(rèn)真上好

14、體育課。2、運(yùn)動技能：初步掌握爬體操凳的簡單動作，鍛煉學(xué)生的平衡能力。3、心理健康：能說出自己在活動中的成功或失敗的體驗(yàn)，能克服困難進(jìn)行練習(xí)。內(nèi)容1、 爬體操凳 2、爬越體操凳接力賽部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、課堂常規(guī)3二、準(zhǔn)備活動找朋友1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容目標(biāo)和要求教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲1、 師生問好2、 認(rèn)真聽講激動XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX三、爬體操凳方法：上體前屈，雙手扶體操凳，成跪撐，同側(cè)的手和腳向前爬行，依次交替進(jìn)行。也可采用異側(cè)手和腳協(xié)調(diào)爬行。1、引導(dǎo)學(xué)生自由爬體操凳2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行爬越3、

15、引導(dǎo)學(xué)生自由的進(jìn)行爬越，并巡回指導(dǎo)；保護(hù)幫助方法指導(dǎo)4、評價(jià)1、自由練習(xí)2、認(rèn)真聽講正確的方法3、運(yùn)用正確的方法進(jìn)行自由爬越練習(xí)4、評價(jià)興奮四、爬越體操凳接力賽1、引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行爬越體操凳接力練習(xí)2、分組比賽3、評價(jià)1、分組接力練習(xí)2、分組比賽3、評價(jià)同上四、放松；評價(jià)51、引導(dǎo)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)3、讓部分學(xué)生收拾器材4、師生再見1、全身放松2、自我評價(jià)、相互評價(jià)3、部分學(xué)生收拾器材4、師生再見高興場地器材田徑場、鐵環(huán)課后小結(jié)技巧6年級： 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)動參與：能積極參與活動，并能認(rèn)真上好體育課。2、 身體健康：通過攀爬練習(xí)，掌握正確的攀爬姿勢，

16、同時(shí)鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。3、 社會適應(yīng)：在活動中能與同學(xué)積極合作，建立良好的人際關(guān)系。內(nèi)容1、爬越一定高度的障礙物（橫跳箱、縱跳箱）部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、 準(zhǔn)備部分徒手操1、 課堂常規(guī)2、 講解游戲要求3、 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、 表揚(yáng)1、 認(rèn)真聽講2、 練習(xí)解散集合游戲激動XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX二、爬越一定高度的障礙物（橫跳箱、縱跳箱）1、身體靠近橫向障礙物，雙手撐扶一端，一腳上提，使身體俯臥于障礙物上，同時(shí)另一腳緊跟而上，兩腿越過障礙，兩腳落地。2、身體靠近縱向障礙物，兩手支撐跳起，上體前俯，兩手前移，兩腿屈膝依次爬上

17、障礙物，向前爬行至另一端，向前跳下；或兩手扶障礙物，兩腳慢慢落下。1、引導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)爬越障礙物2、指導(dǎo)學(xué)生正確的方法進(jìn)行爬越3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行爬越練習(xí)4、評價(jià)1、自由練習(xí)爬越2、認(rèn)真聽正確的方法3、運(yùn)用正確的方法進(jìn)行自由爬越練習(xí)4、評價(jià)興奮三、爬越障礙物接力賽1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)爬越障礙物2、分組進(jìn)行接力比賽3、評價(jià)1、分組接力練習(xí)2、分組比賽（橫向、縱向障礙）3、評價(jià)23四、放松；評價(jià)51、引導(dǎo)學(xué)生放松2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、相互評價(jià)3、讓部分學(xué)生收拾器材4、師生再見1、全身放松2、自我評價(jià)、相互評價(jià)3、部分學(xué)生收拾器材4、師生再見高興場地器材田徑場、呼啦圈4、小皮球每人

18、一個(gè)課后小結(jié)技巧7年級： 二年級 任課教師： 教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)動參與：積極參與活動，認(rèn)真上好體育課。2、 運(yùn)動技能：通過考核，提高學(xué)生柔韌性。3、 社會適應(yīng)：在游戲中跟同伴建立良好的人際關(guān)系，能較好的合作游戲。內(nèi)容1、考核：縱叉（練習(xí)放在平時(shí)課的準(zhǔn)備活動中）2、球類接力游戲部分內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情感隊(duì)形次數(shù)課的進(jìn)行一、慢跑5二、徒手操1、 課堂常規(guī)2、 組織學(xué)生繞場慢跑3、 四路縱隊(duì)集合1、 課堂常規(guī)2、 繞場慢跑1圈3、 四路縱隊(duì)集合激動XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX1三、考核：縱叉（練習(xí)放在平時(shí)課的準(zhǔn)備活動中）1、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)縱叉2、組織學(xué)生按學(xué)號進(jìn)行考試3、評價(jià)1、兩人一組進(jìn)行練習(xí)2、按學(xué)號考核3、自評