機關(guān)幼兒園老師三年培養(yǎng)規(guī)劃——幼兒園管理資料

1、機關(guān)幼兒園1-5年青年教師三年培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以“新教師求適應(yīng)，青年教師抓發(fā)展，件干教師促成熟”為目標，不斷深化教育理 論的學(xué)習(xí)和對新課程的深入解讀，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和教冇教學(xué)理論體系，提升 教育理念，以青年教師發(fā)展為重點，聚焦課堂，注重實踐，關(guān)注幼兒，努力形成一支師徳髙 尚、觀念先進、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有一泄教育特色和創(chuàng)新意識的青年教師隊伍。二、現(xiàn)狀分析：調(diào)査表一：教師年齡、教齡分布統(tǒng)計表內(nèi)容結(jié)果年齡（歲）教齡20-30 歲30-40 歲5年以下21年以下人數(shù)208182百分比55. 5%22. 2%50%55%調(diào)査表二：教師學(xué)歷、職稱分布情況統(tǒng)計表內(nèi)容結(jié)果學(xué)歷職稱專

2、科本科實習(xí)期教師初級教師中級教師學(xué)前非學(xué)前學(xué)前非學(xué)前人數(shù)7915621916百分比43. 24%56. 76%54%51. 4%43. 24%根據(jù)表一、表二數(shù)據(jù)表明，30歲以下的教師比例相當(dāng)高，占教師隊伍的55.5%,教師 教齡偏短，教齡在5年以下的占教師隊伍的50%,教齡在21年以下的只有2名，其余都在 21年以上，中間件干力量缺乏。從統(tǒng)計來看，教師職后學(xué)歷提高較快，具有高級職稱的教 師16名，占教師隊伍的43、24%,具有初級職稱的有19名，占教師隊伍的51、4%,這就 需要許多年輕的教師在老教師的帶動下加強教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)。三、培養(yǎng)方式：1、師徒帶教式：青年教師在將理論轉(zhuǎn)化為實踐的過程

3、中，還缺乏一泄的經(jīng)驗，對青年教師來講，資深教 師的經(jīng)驗傳授，是獲得教學(xué)實踐經(jīng)驗的有效方法。我們繼續(xù)將幼兒園的竹干教師聘為師傅， 分別帶教一批青年教師，將自己的專長傳授給這些年輕的教師，年輕教師則在師傅傳授的基 礎(chǔ)上，結(jié)合自己的思考，給自己的實踐注入新的內(nèi)涵。師徒帶教，會使年輕教師的精神風(fēng)貌 和專業(yè)能力有很大的提高。2、開放式培訓(xùn)：爭取機會多讓教師到上海拜師學(xué)習(xí)，讓教師帶著問題去學(xué)習(xí)，讓教師帶著問題去觀察、 去體會、去研究，雖短時間內(nèi)不能領(lǐng)會，但俗話說照著葫蘆畫瓢”，教師們學(xué)習(xí)回來后根 據(jù)自己的觀察與思考在本班開展了不同的時間活動。同時我們加強與姐妹園同行的溝通與交 流，形成一個學(xué)習(xí)思考一實踐一

4、自我培訓(xùn)一再實踐的過程，營造強化學(xué)習(xí)的氛用，達到自我 學(xué)習(xí)的目的。3、合作式培訓(xùn)：青年教師根據(jù)各自不同的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理論和實踐經(jīng)臉及每個人的特長（如音樂、美 術(shù)等）確泄各個教師合作共同體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以“菜單”的形式提供給教師。教師們則根 拯各自的不同需求，自主選擇，參與教師合作共同體，各個合作體左期開展各類活動。在活 動中，教師既是參與者又是投資者，同時還是獲益者，教師間的交流，使個人的經(jīng)驗和思考 成為一種共享的資源。4、教研組式培訓(xùn)：教研組活動是恫本培訓(xùn)中的主要培訓(xùn)模式。教師參與的時間比較充分，機會較多，教 師的身份是主動的，比較愿意提出想法和觀點，使教師在其中成為積極主動的受訓(xùn)者。5、

5、自修式培訓(xùn)：每位教師要根據(jù)幼兒園培訓(xùn)要求和自身教冇教學(xué)實際確立自我成長目標，在學(xué)習(xí)和實踐 中不斷反思、不斷調(diào)整，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。四、培訓(xùn)措施：（一）師德修養(yǎng)培訓(xùn)措施：1、專題講座：以新時期教師職業(yè)道徳的要求為主題，分階段進行深化培訓(xùn)，建構(gòu)教師的自我道徳意識: 引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和責(zé)任感，自覺履行職責(zé)義務(wù)， 教書育人，為人師表；開展青年教師各類演講、論壇活動，鼓勵新教師立足本職工作，將愛 崗、敬業(yè)的思想更好地在工作中實踐。2、行動研究：抓幼兒園日常生活中典型事例，激發(fā)教師真心愛教育、真情愛學(xué)生的情感，尋求教師職 業(yè)的幸福感：繼續(xù)開展黨團結(jié)對工作，為青

6、年教師配備政治輔導(dǎo)員，開展左期的談心活動， 通過團員“推優(yōu)”活動，吸收積極上進的青年教師向黨組織靠攏，發(fā)展34名的后備黨員。3、自我修煉：閱讀與反思相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中反思提髙教師自我教冇、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控 的能力。學(xué)校成立教師職業(yè)道徳建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師徳建設(shè)工作計劃，落實培訓(xùn)經(jīng)費，根據(jù)形 勢要求，結(jié)合教師思想實際，組織全體教師參加形式多樣的各項活動，組織專題講座、進行 師徳教育專題考察、開展師徳宣傳等。人事、工會、行政等各部門分工負責(zé)，搭建交流平臺, 提供交流渠道，切實關(guān)心青年教師的成長，創(chuàng)造良好的校園文化氛國，增強凝聚力和向心力。（二）專業(yè)技能培訓(xùn)措施：1、加強理論學(xué)習(xí)：加強理論

7、學(xué)習(xí)，及時更新教育觀念、全而提髙教師素質(zhì)是師資隊伍建設(shè)的一個重要方面, 努力使教師從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，促進全恫教師理論水平的整體提高。A、用繞二期課改的精神與理念，鼓勵教師不斷充電，自我完善，以理論學(xué)習(xí)為抓手， 深入領(lǐng)會綱要和新課程精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎 實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。B、組織學(xué)習(xí)各種先進的幼教理論文章，鼓勵教師博采眾長，以質(zhì)問、討論、交流、釋 疑等方法，幫助教師增進理論與實踐的聯(lián)系，使教師將自己的實踐提升到理論的層而。2、注重教學(xué)實踐：以“課程指南”及新教材為導(dǎo)向，以一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，立足本園實際

8、情況，組織教師在不斷的學(xué)習(xí)和教冇實踐中提髙自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透 于教育行為中，勇于嘗試，積極創(chuàng)造，轉(zhuǎn)變教”與學(xué)”的方式，將我園的教棄教學(xué)工作 推上一個新的層而。A、開展常規(guī)性的青年教師教學(xué)評比展示與教科研論文評獎活動，加強青年教師教學(xué)實 踐與教學(xué)研究能力的培養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)與師徳涵養(yǎng)。B、注重課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒一日活動流程的操作，促進幼兒的全面發(fā)展。3、重視師徒帶教：發(fā)揮幼兒用卄干教師傳幫帶作用，鼓勵并要求骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，發(fā)揚伯 樂和甘為人梯的精神，為青年教師的成長鋪路搭橋。三年內(nèi)力爭培養(yǎng)區(qū)級卄于教師1-2名， 園級竹干教師2-3名。四、培訓(xùn)內(nèi)容:時間

9、目標具體措施調(diào)整2021 學(xué)年度 （2021 年9月 2021 年 8月）1、引進23位新教師充實我 園教師隊伍，為幼兒園的后續(xù) 發(fā)展作好前期工作。2、根據(jù)教育局“強師興?！比?年發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整和完善我園“強師興園”三年發(fā)展規(guī)劃， 更好地為我園后續(xù)發(fā)展培養(yǎng) 好優(yōu)秀教師。3、通過第二屆青年教師比武 活動，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)級 青年教師教冇教學(xué)評比，有汁 劃地培養(yǎng)4-6位青年件干新 教師。4、開展多種形式的培訓(xùn)活動， 為教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流、 展示的平臺，加強青年教師教 學(xué)實踐與教學(xué)研究能力的培 養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)與師徳涵 養(yǎng)。1、開展我園第二屆青年教師給我舞 臺，展我風(fēng)采”教育教學(xué)評獎活動，內(nèi)

10、容涵蓋說課、評課、設(shè)計課和執(zhí)教等內(nèi) 容。2、開展兒童水粉畫、兒童畫、民俗藝術(shù) 技能（腰鼓、扇子、編鼓）培訓(xùn)活動，3、開展13屆新教師專題培訓(xùn),制定專題培訓(xùn)計劃。4、鼓勵青年教師以案例和活動方案撰 寫的形式參加幼兒園第二屆論文評選 活動。送部分青年教師外出培訓(xùn)：*等五人 參加上海*導(dǎo)學(xué)班，6、選送材*等青年教師與上海*幼兒 園接對學(xué)習(xí)，跟隨華師大特級教師* 提高音樂課堂教學(xué)能力。7、丹干青年教師*等參加區(qū)*俱樂 部培訓(xùn)。8、黨團結(jié)對談心，在團員推優(yōu)的青年 教師中培養(yǎng)預(yù)備黨員。2021學(xué)年度（2021 年9月2021年 8 月）1、繼續(xù)利用社會資源，為教 師進行各類技能培訓(xùn)和理論 培訓(xùn)，為我園民俗

11、文化教育品 牌發(fā)展做好各類基礎(chǔ)工作。2、有計劃地執(zhí)行青年教師三 年培訓(xùn)規(guī)劃，關(guān)注課堂，抓好 青年教師的內(nèi)涵發(fā)展。3、關(guān)注青年教師師徳、師風(fēng) 建設(shè)，建立獎懲制度，樹立青 年教師良好形象。1、評選幼兒園“師徳標兵”、“優(yōu)秀 班主任”、“優(yōu)秀青年教師”，教師節(jié) 進行表彰。2、開展新一輪教研組長競聘上崗工作， 鼓勵青年骨干教師參加競聘，完善幼兒 園骨干梯隊。3、繼續(xù)開展民俗文化技能（而塑、陶 泥）培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計劃。4、抓好師徒帶教，開展09屆新教師專 題培訓(xùn)，制定專題培訓(xùn)計劃。5、繼續(xù)開展第三屆青年教師“給我舞臺，展我風(fēng)采”教育教學(xué)評獎活動。6、繼續(xù)開展幼兒園第三屆論文評選活 動。7、以青年教師為核

12、心，開展幼兒恫區(qū) 級課題“以教師合作共同體形式開展園 本教研的實踐研究”課題終期展示交流 活動8、繼續(xù)選送部分青年教師跟隨*材特級 教師學(xué)習(xí)，卄干青年教師參加區(qū)*俱 樂部培訓(xùn)。2021 學(xué)年度（2021 年9月2021 年 8 月）1、落實青年教師培訓(xùn)三年規(guī) 劃，通過教師自評、互評、管 理者評價和社會家長的評價 來促進青年教師的專業(yè)發(fā)展， 提升教師自身發(fā)展內(nèi)涵。2、完善幼兒園課程評價體系， 關(guān)注課堂實踐，關(guān)注幼兒發(fā) 展，全而提升教師專業(yè)水平。3、繼續(xù)關(guān)注教師專業(yè)技能， 開展各類培訓(xùn)，為幼兒園民俗 文化教棄品牌奠定基礎(chǔ)。1、評選幼兒恫教壇新秀，為新一輪區(qū) 教壇新秀評選輸送人才。2、加強師徒帶教，結(jié)合第四屆青年教 師“給我舞臺，展我風(fēng)采”教棄教學(xué)評 獎活動，評選“優(yōu)秀帶教獎”。3、繼續(xù)開展民俗文化技能培訓(xùn)，制左 培訓(xùn)計劃，提高教師專業(yè)技能。4、繼續(xù)開展幼兒園第四屆論文評選活 動，收