2018高考?xì)v史天天復(fù)習(xí)與選練題第9.5周古代中國科技文藝(含解析)新人教版

1、2018高考?xì)v史天天復(fù)習(xí)與選練題(含解析)：第9.5周今天復(fù)習(xí)：古代中國科技文藝【2018年高考命題預(yù)測(cè)】本專題主要介紹了 古代中國科技、漢字、中國書法、中國繪畫、中國古典文學(xué)、中國戲劇等,雖然屬于文化范疇，卻有著不同的文化分支，各有各的發(fā)展歷程，分析近幾年的高考試題可 以看出在高考的考查比例越來越大，命題方式主要是以選擇題為主，也有非選擇題，但較少。本專題知識(shí)繁雜，復(fù)習(xí)備考過程中 要注意用圖表的形式整理有關(guān)知識(shí)，并注意縱向的發(fā)展過程，分析各個(gè)階段的特征 ，將文字知識(shí)與有關(guān)圖畫、書法、經(jīng)典文學(xué)句子、科技成果等有關(guān)結(jié)合起來，并注意挖掘有關(guān)的顯性和隱性信息。關(guān)于該考點(diǎn)的預(yù)測(cè)，建議從以下幾個(gè)方面考量

2、：1.中國古代科技一直是高考考查的熱點(diǎn)，特別是四大發(fā)明及其影響 ?？疾槎嗖捎眠x擇題形式，材料解析題也經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)與再現(xiàn)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及靈活運(yùn)用。命題視角會(huì) 側(cè)重于對(duì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的推動(dòng)作用，也可以從中外科技史的比較出發(fā)命題。復(fù)習(xí)過程中可以聯(lián)系必修一 “英法早期資產(chǎn)階級(jí)革命”、必修二“新航路開辟”、必修三“西方人文精神的起源”等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析古代中國四大發(fā)明外傳的影響；同時(shí) 歸納四大發(fā)明在中國的變化歷程。2對(duì)于中國古代文學(xué)，選擇題是主要的命題形式，各個(gè)時(shí)代有代表性的文學(xué)作品及文學(xué)形式是命題的重點(diǎn)。應(yīng)特別關(guān)注宋詞、話本、元曲、小說等代表作以及這些文學(xué)作品與

3、宋元、明清的政治經(jīng)濟(jì)狀況的聯(lián)系 。復(fù)習(xí)過程中可以采用列表的方法，從文學(xué)成就、典型作品、作者、 文學(xué)特色等方面，引導(dǎo)學(xué)生整理古代中國不同時(shí)期文學(xué)的成就。3中國古代藝術(shù)能夠 反映歷史時(shí)代背景，能較好地體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，在復(fù)習(xí)中要注意準(zhǔn)確性與靈活性。應(yīng)重點(diǎn)注意以下知識(shí)：漢字與書法、繪畫藝術(shù)的演變歷程、京劇的形成與演變 等。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意聯(lián)系不同歷史時(shí)期的時(shí)代特征，引申出相應(yīng)的藝術(shù)特點(diǎn)?！?018年高考考點(diǎn)定位】(1) 概述古代中國的科技成就，認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。主要考查中 國古代四大發(fā)明(造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù))發(fā)展歷程及外傳意義。(2) 概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中

4、國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。tt著重考查中國古代的書法、繪畫藝術(shù)成就、代表人物及時(shí)代特點(diǎn)。（3）知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。重點(diǎn)考查中國古代不同時(shí)期主要文學(xué)成就及其特點(diǎn)（詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說） 。（4） 了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。tt突出考查秦漢至明代中國古 代地方戲曲的演變、清代京劇的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。我要練習(xí)1、（2015年四川卷文綜歷史 9）十二銅表法是古羅馬歷史上第一部成文法，關(guān)于該法的表述，錯(cuò)誤的是（）A.它是古羅馬習(xí)慣法的匯編B.它限制了貴族的權(quán)力C.它是當(dāng)時(shí)羅馬社會(huì)的寫照D

5、.它不屬于羅馬公民法【答案】D【解析】：本題主要考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，比較、分析，并作出準(zhǔn)確判斷，旨在考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。十二銅表法頒布于公元前 449年，此時(shí)的羅馬處于共和國早期（羅 馬共和國BC509-BC27）。此時(shí)的羅馬屬于公民法時(shí)期，從而D項(xiàng)不符合史實(shí)。進(jìn)一步可知，AB兩項(xiàng)均表述客觀，符合十二銅表法史實(shí)。C項(xiàng)間接點(diǎn)出了十二銅表法的目的一一緩和貴族與平民的尖銳矛盾，正確。故，本題正確答案選Db【考點(diǎn)定位】古代希臘羅馬的政治制度羅馬法十二銅表法及其特點(diǎn)【名師點(diǎn)睛】本題考查高考重要考向一一古代羅馬法律相關(guān)內(nèi)容。此考向?qū)儆诟呖贾匾枷?，而且本題比較簡(jiǎn)單，深刻體現(xiàn)“回歸教材”。AB兩

6、項(xiàng)均屬于教材表述，這或許體現(xiàn)向全國卷過渡之特征。本題重在考查學(xué)生對(duì)重要基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，但又靈活運(yùn)用的能力，諸如C項(xiàng)“是當(dāng)時(shí)羅馬社會(huì)的寫照”，學(xué)生不太好懂，這體現(xiàn)“源于教材，又高于教材”立意。因此，在復(fù) 習(xí)和備考進(jìn)程中，要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和遷移運(yùn)用能力。要讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容基礎(chǔ) 知識(shí)多思考和分散，以達(dá)到“舉一反三”。2、（2016年江蘇單科卷歷史16）下表是美國制憲會(huì)議中出現(xiàn)的三個(gè)國會(huì)建設(shè)方案。方案一（弗吉尼亞方案）方案二（新澤西方案）最終方案（康涅狄格方案）設(shè)立一個(gè)按人口比例分配表決權(quán)的國會(huì)設(shè)立一個(gè)各州無論大小有同等表決權(quán)的國會(huì)設(shè)立各州享有冋等表決權(quán)的參議院和按人口數(shù)確定代表名額的眾議院

7、最終方案的形成過程體現(xiàn)了（）A.選舉是民主原則的基本體現(xiàn)B國會(huì)是代議政體的權(quán)力中樞C.妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機(jī)制D.分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施-5 -【答案】C【解析】試題分析；表格中未涉及選舉在民主政治中的重要作用故排除A項(xiàng)；E項(xiàng)的表述與美國178T年 憲法規(guī)定，龍去權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)三者獨(dú)立平等，但互相制約的原則不符，故排除；表格中“最終方案” 對(duì)國會(huì)篆議員和介議員的組咸的不同規(guī)定，體現(xiàn)了犬州與丿卜州間的妥協(xié)。這表明“妥協(xié)”是近代西方民主 政治中的重要機(jī)制，故C項(xiàng)的表述正確表格中未涉及三權(quán)分立的原則，故排除D項(xiàng)?！究键c(diǎn)定位】資產(chǎn)階級(jí)代議制形成與發(fā)展 ？美國共和和制？特點(diǎn)【名師點(diǎn)睛】代議制也是高

8、考必考重點(diǎn)知識(shí)，前兩年主要考查德國和英國的君主立憲制，美國的沒有涉及，美國共和制可以通過圖表來掌握。用“一、二、三、四”歸納美國1787年憲一種休制總統(tǒng)制共和制美國1787 、年憲法三權(quán)分立民主覺立法一參金兩院 行政一總址司粧一M高注院分權(quán)制1 衡原則,民主 原則1中央集 權(quán)原則地方分 權(quán)加則.3、（ 2015年四川卷文綜歷史12 ）圖2是20世紀(jì)50年代朝鮮半島形勢(shì)圖,該圖可以反映出（HlA.冷戰(zhàn)格局的擴(kuò)展B馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C.美蘇直接對(duì)抗D聯(lián)合國勢(shì)力的擴(kuò)張【答案】A【解析】本題主要考查學(xué)生識(shí)別圖片等歷史素材，獲取有效信息，比較、分析，并作出準(zhǔn)確判斷的能力。根據(jù)圖片信息，本題實(shí)際上考查20世

9、紀(jì)50年代，美蘇兩極對(duì)峙格局下國際關(guān)系相關(guān)內(nèi)容一一朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)此，分析、判斷選項(xiàng)，可知：B項(xiàng)，是美國在歐洲的經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃；C項(xiàng)“直接對(duì)抗”，錯(cuò)誤；D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，美國操縱并利用聯(lián)合國軍發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是“借 刀殺人”，并不存在聯(lián)合國擴(kuò)張之說。進(jìn)一步可知，A項(xiàng)“冷戰(zhàn)格局的擴(kuò)展”寓指美蘇冷戰(zhàn)的升級(jí)，即局部“熱戰(zhàn)”出現(xiàn)，符合史實(shí)和題意。故，本題正確答案選A?！究键c(diǎn)定位】第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變美蘇兩極對(duì)峙格局局部“熱戰(zhàn)”之朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)【名師點(diǎn)睛】本題以圖片形式呈現(xiàn)，輔以文字信息，是傳統(tǒng)川卷的考查形式，即“圖文并茂” 考查形式比較傳統(tǒng)，或許彰顯向全國卷的平穩(wěn)過渡。正確解答本題的關(guān)鍵，即在于從宏觀上 把握題干時(shí)間總體特征，再輔