“書香家庭”評(píng)比方案(精致)

1、金峰小學(xué)“書香家庭”評(píng)選實(shí)施方案 為促進(jìn)我校首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)的深入開展， 努力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、 會(huì)讀書、 讀好書的 良好習(xí)慣，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園氛圍。 經(jīng)學(xué)校研究決定， 開展 “書香家庭”評(píng)選活動(dòng)， 通過小手牽大手的形式廣泛開展 家庭讀書活動(dòng)，積極營(yíng)造溫馨、友 愛、和諧的家庭環(huán)境。 一、評(píng)選條件和辦法 1、有良好的讀書環(huán)境，建立有“家庭書屋”或“家庭書架”。 2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：一、二年級(jí)學(xué)生至少20 冊(cè)；三年 級(jí)學(xué)生至少 40 冊(cè)；四、五年級(jí)學(xué)生至少 60 冊(cè)。定期為孩子購買一些有益的書 籍、報(bào)刊。 3、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀

2、書。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀 整本的書。 4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小 時(shí)。 5、每月至少有一次讀書交流，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在 學(xué)校的讀書情況。 6、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人 生，認(rèn)識(shí)世界， 發(fā)表自己獨(dú)到的見解， 并幫助孩子養(yǎng)成記日記， 勤練筆的好習(xí)慣 7、家庭對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的支持力度大。比如學(xué)校讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖 書角創(chuàng)建工作等。 8、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀 時(shí)尚。家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。 9、孩子品行表

3、現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，積極參加學(xué)校開展的讀書交流會(huì)、閱讀等活 二、推薦方式 1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。 2、各班先進(jìn)行初評(píng)，按班級(jí)人數(shù)10% 的比例上報(bào)學(xué)校。 3、學(xué)校將根據(jù)評(píng)選條件進(jìn)行審定，評(píng)選出學(xué)校“書香家庭”，進(jìn)行表彰。 4、評(píng)選結(jié)果及先進(jìn)事跡，將在學(xué)?！白x書節(jié)”專刊上予以登載。 三、報(bào)送要求 1、各班主任于 5 月 26 日前，將推薦的“書香家庭”材料交學(xué)校審核。 2、上報(bào)材料包括： （ 1）“書香家庭”申報(bào)表。 2）家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的心得體會(huì)或事跡材料、讀書筆記或讀書摘錄等。 3）家庭中開展的親子讀書活動(dòng)資料（家庭書架照片、家庭書目單、 書成為一種休閑 動(dòng)

4、。 親子共讀 照片等材料） 附：1、 “書香家庭”申報(bào)表 2 、家庭教育優(yōu)秀書籍推介 2014年5月6日 小學(xué)“書香家庭”申報(bào)表 學(xué)生姓名 所在班級(jí) 家長(zhǎng)姓名 父親 工作單位 母親 工作單位 家庭住址 讀書 環(huán)境 書架（）個(gè) 藏書（）本本學(xué)期新購（）本 訂報(bào)刊（）種 每天閱讀時(shí)間共約（）小時(shí) 讀書格言 家庭讀書 簡(jiǎn)要事跡 家庭閱讀 特色活動(dòng) 家庭閱讀 感言 家長(zhǎng)簽名 審 班級(jí)推存意見： 教導(dǎo)處審核意見： 申報(bào)日期: 年 月曰 核 班主任：年 月曰 蓋章： 年 月曰 意 見 學(xué)校審核意見： 經(jīng)審核，同意評(píng)為： 蓋章： 年 月曰 家庭教育優(yōu)秀書籍推介 1 ?好媽媽勝過好老師（作者：尹建莉） 媽媽是

5、朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的 一生。 本書作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學(xué)校教育和家庭教育，因有感于家庭教 育的被忽視與不得法，而取 名為“好 媽媽勝過好 老師”。這是一本有勇氣、有思想、有智慧 的書，是難得的家教讀本，既敢直面教育問題，又深入地思考；有獨(dú)到的教育觀念，更有教育 智慧， 最重要的還有無所不在的愛心。 2 ?我 的事業(yè)是父親（作者：蔡笑晚） 本書是一部以講故事的形式傳達(dá)生動(dòng)教育方法的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品，也是一部寫給天下父母的 勵(lì)志書，更是一部以“父親”的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是 失職，更是失??！ 本書作

6、者 蔡笑晚是一位平凡的父親，他有六個(gè)小孩，孩子中學(xué)以前一直生活在鄉(xiāng)村。十 多年后，六個(gè) 孩子個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成才，功名赫赫。這位 平凡父親的理念樸素而異樣：父親，就是 一生的事業(yè)! 為完成本書寫作，作者歷經(jīng)六年殫精竭慮，不斷增刪修改。它使得本書既是一部感人至 深的教子書，也是一部難得的貯滿諸多教子實(shí)踐、教育理念，可操作、可模擬、可仿照的家庭 教育實(shí)踐讀本。 3 .做最好的家長(zhǎng)（作者：李鎮(zhèn)西） 很多家長(zhǎng)說：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？” 著名教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才！ 這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面 面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段

7、好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法 的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的 拓展、 高三沖刺階段的關(guān)照為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。 4 媽媽說話的智慧（作者：樸滋淑、金勇） “你這孩子怎么這么不聽話? “我像你這么大的時(shí)候” “再不聽話就把你趕出去！” 作為媽媽 的你是否曾不止一次說過這些話？你是不是無意中把孩子當(dāng)成出氣筒? 本書是一把打開孩子心靈的鑰匙，通過實(shí)例展示了媽媽的說話習(xí)慣對(duì)孩子產(chǎn)生的 影響，讓 媽 媽理解孩子的 想法，對(duì)癥 下藥，使媽媽與 子女 之間的溝通更自然。媽媽一句恰當(dāng) 的鼓 勵(lì)能讓 孩子更加努力，激發(fā) 出孩 子更大的潛能，一句 不負(fù) 責(zé)任的話 能傷害到孩 子的自信