信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第四單元:信息的錄入(一)教學(xué)目標(biāo):1、了解鍵盤(pán)的分區(qū),掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱(chēng)和分布規(guī)律;2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵,能在“寫(xiě)字板”中輸入字符;3、通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán),感受成功,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的快樂(lè),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)使用幾個(gè)控制鍵Enter 、BackSpace、Caps lock 和空格鍵。教學(xué)難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí) 鍵的作用;2、認(rèn)識(shí) 鍵的作用。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,鍵盤(pán)實(shí)物和鍵盤(pán)圖。教學(xué)過(guò)程:一、激趣引入,揭示課題師:老師以前給同學(xué)們介紹了一個(gè)朋友“鼠標(biāo)”,大家很快就喜歡上它了,已經(jīng)能夠用它來(lái)熟練控制電腦了。但是大家知道嗎,老師還認(rèn)識(shí)一位朋友,

2、它也能幫助我們向電腦輸送數(shù)據(jù)、發(fā)布命令,并且做很多“鼠標(biāo)”不能完做的事情呢,大家想認(rèn)識(shí)它嗎?它就是我們的新朋友“鍵盤(pán)”先生。從今天起我們就來(lái)和鍵盤(pán)先生做朋友吧!二、欣賞我們的新朋友鍵盤(pán)(出示實(shí)物鍵盤(pán))師:同學(xué)們,剛才老師給大家介紹了我們的新朋友鍵盤(pán)先生,請(qǐng)同學(xué)們看看我們新朋友是由幾部分組成的?生:四個(gè)部分。師:同學(xué)們觀(guān)賞得真仔細(xì), 現(xiàn)在老師就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分的名字吧!請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)著名字找位置!師指出相應(yīng)鍵盤(pán)分區(qū)區(qū)域, 讓生分別在出示的主鍵盤(pán)區(qū)、 光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤(pán)區(qū),功能鍵區(qū)名稱(chēng)中對(duì)應(yīng)的作選擇。 (指名說(shuō))生 1:主鍵盤(pán)區(qū);生 2:小鍵盤(pán)區(qū);生 3:功能鍵區(qū);生 4:光標(biāo)控制區(qū)。師讓生在自

3、己的鍵盤(pán)上找到四區(qū),和同桌合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱(chēng)。并繼續(xù)激趣:現(xiàn)在大家只是看到了“鍵盤(pán)”先生的外觀(guān),大家想繼續(xù)探尋嗎?三、動(dòng)手嘗試,探尋主鍵盤(pán)區(qū)的秘密。(課件出示主鍵盤(pán)區(qū)圖)師:為了探尋主鍵盤(pán)區(qū)的秘密,我們還得進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)開(kāi)始程序菜單附件中的一個(gè)常用的工具寫(xiě)字板, 在寫(xiě)字板上我們就可以試試主鍵盤(pán)區(qū)上面的這些鍵的作用了。1、空格鍵和數(shù)字、字母鍵請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇皩?xiě)字板”的窗口中輸入以下字符,并觀(guān)察光標(biāo)那根又細(xì)又長(zhǎng)的小棒名字叫空格鍵,它的作用就是在輸入的時(shí)候打空格?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎胂旅嬉欢螖?shù)字,看看怎么樣使用空格鍵,達(dá)到下面的效果(數(shù)字間留出距離)2334100.994.55-5=

4、03/ 82、觀(guān)察屏幕上顯示的字母和鍵盤(pán)上的字母一樣嗎?鍵盤(pán)上字母的排列順序和我們平時(shí)的26 個(gè)字母的排列順序一樣嗎?學(xué)生觀(guān)察后得出結(jié)論: 屏幕上顯示的字母是小寫(xiě)字母,鍵盤(pán)上的字母是小寫(xiě)字母,并且鍵盤(pán)上的字母和我們平時(shí)的26 個(gè)字母的排列順序也不一樣。3、在“記事本”窗口中依次把所有標(biāo)有數(shù)字和符號(hào)的鍵敲一遍。師:數(shù)字鍵與屏幕顯示一致嗎?哪些符號(hào)能夠顯示出來(lái),哪些不能顯示,有什么規(guī)律?通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作觀(guān)察整理, 并進(jìn)行同桌小議后得出結(jié)論: 數(shù)字鍵與屏幕顯示一致, 但是有一部分符號(hào)鍵卻不能夠顯示, 并且發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,在一個(gè)鍵上面有兩個(gè)符號(hào)的那個(gè)鍵總是顯示下面的字符而不顯

5、示上面的字符。師質(zhì)疑并為以后的學(xué)習(xí)打下鋪墊: 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余的時(shí)間再去探尋一下如何能把兩個(gè)字符的鍵的上面那個(gè)符號(hào)號(hào)顯示在屏幕上, 并說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。4、回車(chē)鍵和大寫(xiě)鎖定鍵師:在鍵盤(pán)上還有幾個(gè)特別的裝飾物,它們的形狀和別的鍵有很大的區(qū)別,請(qǐng)同學(xué)們找一找它們?cè)谀膬海⑶以囍靡幌逻@些鍵,看看會(huì)有什么變化?生:觀(guān)察嘗試后得出結(jié)論:有一個(gè)鍵樣子比較怪,上面有英文字母“Enter ”和一個(gè)箭頭符號(hào),敲一下它,光標(biāo)會(huì)跳到下一行。CapsLock 叫做大寫(xiě)鎖定鍵,按它時(shí)可以切換字母的大小寫(xiě)1、請(qǐng)輸入(大寫(xiě)) ABCDEFGHIJKLMN2、請(qǐng)輸入(小寫(xiě)) abcdefghijkmn3、請(qǐng)輸入 wo xue

6、 dian nao.Thank you.師:對(duì)了,同學(xué)們都基本知道了它們兩個(gè)鍵的作用了,但是還不知道它們的名字,現(xiàn)在老師來(lái)告訴大家吧,上面有英文字母“Enter ”和一個(gè)箭頭符號(hào)的鍵我們叫回車(chē)鍵, 它的作用就是在輸入的時(shí)候跳到下一行;5、BackSpace退格鍵師:在主鍵盤(pán)區(qū)的這些鍵中,還隱藏著很著秘密,現(xiàn)在老師就悄悄告訴大家一個(gè)。大家想不想知道?生:想師:在主鍵盤(pán)區(qū)的右上角, 有一個(gè)鍵,上面有英文字母 “Back space”和一個(gè)向左的箭頭,這個(gè)鍵的名字叫退格鍵?,F(xiàn)在1、請(qǐng)輸入 56,然后修改為532、請(qǐng)輸入 78,然后修改為883、請(qǐng)輸入 1234567890,再刪除 2和5你發(fā)現(xiàn)退格鍵有什么功能?生:生嘗度操作探尋小議后得出結(jié)論,原來(lái),敲退格鍵可以刪除光標(biāo)左邊的字符。但同學(xué)們應(yīng)該注意,在不同的鍵盤(pán)上,退格鍵的位置、長(zhǎng)度和標(biāo)志可能不一樣,有時(shí)它的標(biāo)志簡(jiǎn)化為一個(gè)箭頭“” 。四、體驗(yàn)成功,課后質(zhì)疑。師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會(huì)了什么?學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。今天我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論