2021年樹葉粘貼畫比賽通知

1、精選word文檔 下載可編輯樹葉粘貼畫比賽通知六溝學(xué)區(qū)中心校各幼兒園舉辦“幼兒樹葉粘貼畫大比拼”活動的通知為培養(yǎng)孩子們學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新，提高幼兒的想像力和動手創(chuàng)造能力，挖掘本地區(qū)自然資源。各園由園長策劃、教師輔助搜集素材，舉行“幼兒樹葉粘貼畫”大比拼活動。一、活動目的豐富園所生活，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)幼兒的探究欲望，鼓勵孩子們利用自己的眼、手、腦，通過看、想、做等形式，提高動手、動腦和對周圍世界的認(rèn)知能力。并且通過“樹葉粘貼畫”展示活動，讓幼兒感受到成功的喜悅，提高幼兒的審美能力。二、活動內(nèi)容比賽活動以自由發(fā)揮為主題。即培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，提高幼兒的想象力和動手創(chuàng)造能力。各園根據(jù)

2、本園實際情況，記錄下幼兒活動實況（以照片為主，做好活動記錄），并對幼兒作品進行全園范圍的參觀、展覽（注意幼兒作品的留存），屆時學(xué)區(qū)中心校將參加各園的展示會活動。三、活動形式活動形式可靈活多樣，不必拘泥于課堂之中，可以親子合作、師幼合作、幼幼合作等。四、活動時間在10月28日之前準(zhǔn)備好所需材料，確保在活動中為幼兒提供足夠的素材。要求各園在10月29日將本園的活動計劃報送學(xué)區(qū)中心校黃淑慧處。學(xué)區(qū)中心校將抽查各園活動組織情況?；顒咏刂谷掌跒?1月8日，并于11月12日前將本園活動實況記錄、照片等發(fā)送至中心校152郵箱。六溝學(xué)區(qū)中心校201*年10月24日擴展閱讀走進多彩的樹葉粘貼畫走進科技樂園體驗實

3、踐樂趣“走進多彩的樹葉粘貼畫”主題生成課一、活動背景學(xué)生喜歡粘貼畫，沒有科學(xué)和技術(shù)作鋪墊。多數(shù)學(xué)生的動手能力不強，他們只知道剪、拼、粘等簡單制作。走進多彩的樹葉粘貼畫是本次活動的主題。教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生動手設(shè)計制作自己喜歡和感興趣的粘貼畫，同時也激發(fā)了學(xué)生的活動興趣。二、活動目標(biāo)資源目標(biāo)利用學(xué)校附近山區(qū)樹葉、樹枝、植物根莖資源，提高學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，從而提高綜合能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題的意識，并能提出23個感興趣問題，并且能篩選出有研究價值的問題，學(xué)會填活動計劃表，通過主題確定，讓學(xué)生根據(jù)個人的興趣結(jié)組，從而確定活動小組成員，并推選出組長，解說員等。通過小組合作的形式

4、學(xué)會初步整理信息的方法，并會恰當(dāng)?shù)谋磉_三、活動準(zhǔn)備1、樹葉粘貼畫的圖片（課件）2、學(xué)生收集的樹葉粘貼畫資料3、準(zhǔn)備制作的工具（剪刀，膠水等）4、了解周圍與樹葉粘貼畫有關(guān)的事物四、實施過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。同學(xué)們，老師帶來一些圖片想讓大家欣一下，你們愿意嗎看走進科技樂園體驗實踐樂趣嗎？（看樹葉粘貼畫課件圖片），看了這些，你們有什么想法么？或者有什么想說的？同學(xué)們說說自己的看法，想法。（二）、初步確定研究范圍同學(xué)們，今天我們就以樹葉粘貼畫為題，一起研究一下好不好？（三）小組合作，提出問題（23個）請同學(xué)們以小組合作的形式，每個人對樹葉粘貼畫提出23個問題，然后寫在你的練習(xí)本上，小組的同學(xué)

5、再一起探討一下，選出一個有研究價值的問題，寫在卡片上好不好？要求1、寫在練習(xí)本上2、小組研究探討有無研究價值（自己感興趣、有意義、對學(xué)生他人有好處，自身能力范圍之內(nèi)）3、篩選問題，寫在卡片上（四）小組匯報，補充（每組匯報一個，其他組補充）通過交流研究，我們發(fā)現(xiàn)的問題還真不少是不是，現(xiàn)在就請你們來匯報一下1、怎樣制作一幅樹葉粘貼畫2、如何挑選樹葉3、如何剪裁樹葉4、做粘貼畫的技巧有哪些5、粘貼畫的工具、材料走進科技樂園體驗實踐樂趣6、制作粘貼畫的步驟和方法7、做樹葉粘貼畫的注意事項有哪些8、樹葉粘貼畫如何保存9、樹葉粘貼畫成品的價值10、制作好的樹葉粘貼畫有哪些用途11、制作樹葉粘貼畫帶來的樂趣

6、（五）問題歸類，組織討論分類后的名字我們發(fā)現(xiàn)并寫出來這么多的問題，現(xiàn)在就請你們給同一類的問題起一個合適名字吧！學(xué)生討論（趣味的樹葉粘貼畫、樹葉粘貼畫的技巧、樹葉粘貼畫的用途、樹葉粘貼畫的）（六）小組確定研究的子課題，匯報第一組趣味的樹葉粘貼畫第二組樹葉粘貼畫的技巧第三組樹葉粘貼畫的用途第四組樹葉粘貼畫的（七）主題確立1、小組討論，匯報（美麗的樹葉粘貼畫、豐富多彩的粘貼畫、漂亮的樹葉粘貼畫、走進樹葉粘貼畫、走進多彩的樹葉粘貼畫）2、全班達成一致走進多彩的樹葉粘貼畫五、小結(jié)上完這節(jié)課，你的感受是什么？走進科技樂園體驗實踐樂趣“走進多彩的樹葉粘貼畫”方案策劃課一、活動目標(biāo)1、通過策劃活動方案，培養(yǎng)學(xué)

7、生的規(guī)劃能力，小組合作能力，讓學(xué)生學(xué)會填寫活動計劃表，學(xué)會小組合作，初步學(xué)會整理信息的方法，針對信息能進行簡單的篩選。2、通過交流活動方案，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、獨立思考、敢于質(zhì)疑的能力、語言表達能力、公正評選他人的能力，以及能總結(jié)活動過程中的得與失。二、活動準(zhǔn)備策劃表三、實施過程上節(jié)課我們對走進多彩的樹葉粘貼畫進行了主題分解，并確定了四個研究小主題趣味的樹葉粘貼畫、樹葉粘貼畫的技巧、樹葉粘貼畫的用途、樹葉粘貼畫的，你們打算怎樣研究自己的主題呢，我們一起制定活動方案吧1、講解方案制定（設(shè)計意圖通過表樣的講解，使學(xué)生了解方案的要素及如何制定方案）教師講解首先要填主題、成員、分工、活動目標(biāo)與途徑，時間

8、、地點、準(zhǔn)備，注意事項，指導(dǎo)教師2、小組填表策劃（通過制定方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、規(guī)劃能力）走進科技樂園體驗實踐樂趣例子第一組題目走進美麗的樹記錄員葉粘貼畫地點學(xué)校、家里搜集資料具體分工活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備指導(dǎo)教師3、各小組同學(xué)馬上行動，策劃活動方案，組內(nèi)交流完善（通過交流活動方案，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、獨立思考能力、語言表達能力、公正評價他人能力）4、全班交流活動方案魏曉杰記錄員搜集資料解說員整理任靜史豐鎮(zhèn)、裴廣進姜皓月張寶慧任靜裴廣進史豐鎮(zhèn)、1、通過上網(wǎng)、查圖書的途徑了解粘貼畫的用途2、訪問有經(jīng)驗的藝人了解3、通過了解粘貼畫的用途，使學(xué)生知道粘貼畫的有關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)、圖書等走進科技樂園體驗實踐樂趣（

9、培養(yǎng)學(xué)生虛心接受他人建議的品行）各組匯報活動方案，其他小組同學(xué)認(rèn)真傾聽，對各小組的活動方案進行準(zhǔn)確的評價或提出合理化的改進建議。5、完善活動方案，個案展示（1）下面請各組同學(xué)結(jié)合同學(xué)們的提議進一步調(diào)整和完善你們的活動方案，填好“活動方案策劃表”。（2）成品展示請一個小組上前展示本組的“活動方案策劃表”（3）請其他組對展示組的“活動方案策劃表”進行評議（4）完善本組活動方案四、課堂小結(jié)（1）這節(jié)課你有哪些收獲或感受？（2）同學(xué)們已經(jīng)制定好了活動方案，希望大家按著方案，認(rèn)真實踐，同時還要及時記錄實踐中遇到什么困難？是怎樣克服的通過活動你有哪些感受和體會？相信同學(xué)們通過認(rèn)真的實踐，一定能有碩果累累的

10、那一刻！五、板書設(shè)計走進多彩的樹葉粘貼畫活動方案策劃課時間、地點、指導(dǎo)教師、具體分工、活動準(zhǔn)備、研究目標(biāo)、實踐方式、展示形式、注意事項走進科技樂園體驗實踐樂趣“走進多彩的樹葉粘貼畫”粘貼畫制作方法指導(dǎo)課一、活動目標(biāo)通過利用生活中被雨水打落的樹葉，對其進行設(shè)計，制作，明白廢舊用品可以再利用的道理。通過制作粘貼畫，使學(xué)生學(xué)會制作粘貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造能力。通過活動，體會動手操作給自己帶來的喜悅感、成就感，能感受與他人合作、交流的樂趣。二、活動準(zhǔn)備收集的樹葉膠水課件彩筆三、活動過程（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課“同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？”，“好，今天我?guī)碓S多小動物和

11、大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什么樣？”出示卡片?？赐陥D后提問你們看見了哪能小動物呀？它們長得什么樣呢？學(xué)生不難回答長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。接著，教師拿出范圖一條魚，并提問我這里的小動物，同學(xué)們看是什么呢？學(xué)生說，是條魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導(dǎo)入新課，到了夏天，雨水特別得多，大雨過后我們經(jīng)?？梢噪S地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。（二）再創(chuàng)情景，引出方法走進科技樂園體驗實踐樂趣師老師也做了幾幅樹葉粘貼畫，同學(xué)們想不想知道老師是怎么做的？生想。師那么請同學(xué)們觀察一下，這張畫都是有什么樹

12、葉做的？生柳葉、楊樹葉、紅色的爬山虎葉子、草葉、松枝師重復(fù)材料（板書準(zhǔn)備材料）（設(shè)計意圖通過展示制作過程，讓學(xué)生取長補短，注重提升學(xué)生的觀察能力。）（三）分部講授新課1、學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法a、看樹葉教師出示各種形狀的樹葉，要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動物”想想動物的哪些部位，如熊貓的頭、公雞的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；b、想動物教師拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物，學(xué)生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導(dǎo)剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在

13、剪一片細長的葉子做脖子。c、擺姿態(tài)教師出示圖片，看各種形態(tài)的動物（樹葉粘貼畫），使學(xué)生拼、走進科技樂園體驗實踐樂趣看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。d、貼平整指導(dǎo)學(xué)生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。2、示范講解（1）老師拿一片樹葉，問小朋友說它像什么？（像金魚的身子），老師用膠水將葉子粘到白紙上。（2）金魚胸鰭和腹鰭是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片樹葉子做鰭粘在合適的位置。（3）用柳樹葉做尾巴，一條細細的尾巴。（4）用手撕出圓圓的眼睛。（5）背景修飾啟發(fā)同學(xué)自己動腦筋添畫。（四）總結(jié)交流、訓(xùn)練方法師通過剛才的學(xué)習(xí)，你能制作樹葉粘貼畫啦嗎？接下來我們就試一試，在制作之前那位同學(xué)或哪個小組能再告訴

14、我們一下制作步驟嗎？提出要求（1）根據(jù)整理出來的步驟制作。（2）寫出創(chuàng)作構(gòu)思。（3）填好制作表格。（學(xué)生實踐，老師巡回指導(dǎo)。）（設(shè)計意圖讓學(xué)生了解詳細的活動及制作步驟。）（五）動手操作教師將各種樹葉分組發(fā)給同學(xué)，同學(xué)進行操作活動（放上輕音走進科技樂園體驗實踐樂趣樂），教師巡回指導(dǎo)（1）指導(dǎo)同學(xué)的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。（2）提醒同學(xué)團結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉。（3）幫助能力差的同學(xué)確定主題，完成任務(wù)。（4）起發(fā)能力強的同學(xué)補充內(nèi)容，使畫面更加精彩（六）展示作品（1）同學(xué)完成作品，教師組織同學(xué)進行展示，個別同學(xué)對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他同學(xué)指出它的優(yōu)點與不足。（2）教師啟發(fā)同學(xué)給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵。（3）對有進步的同學(xué)進行鼓勵。（4）對畫面整潔的同學(xué)進行鼓勵。（5）同學(xué)在評價作品的過程中，增長知識，