2021年賽后(初中歷史說課)

1、精選word文檔 下載可編輯賽后(初中歷史說課)賽后總結(jié)高坪中學(xué)龔梅鵬10月12日10月14日我有幸參加了吉安市初中歷史教學(xué)大賽。在這次觀摩和比賽中，我有了很大的成長并學(xué)到了其他同行的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這次大賽主要分三個部分備課40分、命題20分、說課40分。比賽前40分鐘左右抽簽確定課題和所要調(diào)查的班級。然后花20分中左右的時間進(jìn)入班級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查。之后兩個小時內(nèi)完成備課和命題。其中的備課是備教學(xué)案，并不是我們平時上課用的簡單教案或教學(xué)實(shí)錄。而且教學(xué)案里要體現(xiàn)出學(xué)情調(diào)查結(jié)果，反映出以學(xué)生為主的原則。命題則要一個選擇題，一個非選擇題，且要體現(xiàn)新的課程理念和中考動向。關(guān)鍵是說課這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榍懊鎯刹?/p>

2、分都是為這一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備的。當(dāng)然為了說好課，我們備課的時候就要精心設(shè)計(jì)，理清思路?？梢哉f通過此次比賽，我收獲頗豐，滿載而歸。在這里，我將把自己比賽前后所學(xué)到的一些東西與大家。一、熟悉課本，定位準(zhǔn)確，達(dá)成目標(biāo)由于課題范圍是初中中華書局版八年級上冊，每個比賽者參賽的具體內(nèi)容需要臨時抽簽決定。這就要求我們對教材熟悉，把握好教學(xué)的三維目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，如此我們才能寫好教學(xué)案，達(dá)成目標(biāo)。二、融入學(xué)生，了解方法，分析學(xué)情從學(xué)生見到陌生老師的態(tài)度和反應(yīng)可以觀察出學(xué)生們的性格特點(diǎn)。老師應(yīng)該主動融入陌生的群體，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這不僅有利于我們進(jìn)行教學(xué)案的設(shè)計(jì)，而且說課的時候我們說“學(xué)情分析”這一塊時也能

3、做到底氣十足。因?yàn)闆]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，我們竟然認(rèn)真調(diào)查分析了就能說的更好。三、把握考點(diǎn)，勤于練習(xí)，善于總結(jié)命題對我們普通老師來講比較難，特別是在有限的資源和材料的前提下。比賽時，評委只發(fā)了打印出來的參賽課題的一份課文和一份其他版本的課文。我們參賽老師要從中命制一道選擇題一道非選擇題，并要寫出答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。這個環(huán)節(jié)我可能失分較多，因此我認(rèn)為很有必要在今后的教學(xué)中勤于練習(xí)和總結(jié)，如此才能更好地把握考點(diǎn)，抓準(zhǔn)中考動態(tài)。四、精心設(shè)計(jì)，理論指導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣說課時，教師要將自己精心設(shè)計(jì)的特色環(huán)節(jié)說出來，并貫穿教育心理學(xué)理論，使整個說課過程流暢自然，有理有據(jù)。五、突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確簡練，媒體輔助說課的時間限制

4、在12分鐘左右，其中四分鐘是學(xué)情分析。因此我們不可能平鋪直敘，面面俱到。為了高效率的完成說課，我們要采用多媒體手段輔助，增強(qiáng)效果。同時，教師要根據(jù)課標(biāo)大綱要求和教材實(shí)際，精心選擇教學(xué)內(nèi)容中最主要、最本質(zhì)的東西來說。比如教學(xué)流程設(shè)計(jì)，“怎樣導(dǎo)入新課”“怎么運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來突破教學(xué)重難點(diǎn)”等則應(yīng)該加以渲染。六、親切自然，精神飽滿，語言得體既然是“說”，就要將“讀”區(qū)分開來。我們說課的時候要盡量脫稿，語速適中，表情自然，精神飽滿，使聽者受到感染，引起共鳴。另外，說課是上課的預(yù)演，而不是課后總結(jié)。所以語言要準(zhǔn)確得體。比如“我在教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方法”和“我在教學(xué)中準(zhǔn)備采取的方法是”是不同的，

5、不能混淆?？傊瑹o論是備教學(xué)案，命題，還是說課，我都還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論知識，以便更好地指導(dǎo)我平時的教學(xué)。擴(kuò)展閱讀初中歷史說課力薦初中歷史說課參考資料注意事項(xiàng)1、藍(lán)色的文字不需要說出來；紅色的文字是溫馨提示，意在提醒。2、第一、二部分累計(jì)時間控制在4分鐘左右（不超過5分鐘），第三部分控制在8分鐘左右，第四、五部分累計(jì)時間控制在2分鐘左右（如時間無多，后面兩部分可精簡為幾句話一帶而過；如時間已超，后面兩部分不說）。3、上臺后面向全體評委老師一鞠躬；要精神飽滿、自信大方、從容淡定；吐字要清晰，聲音要響亮，語速不要過快，要娓娓道來。4、備課時間只有30分鐘，不要太

6、過于追求完美，要盡快把整課的教學(xué)過程定下來，然后再進(jìn)行細(xì)化；說教學(xué)過程時，要條理清晰、銜接自然。尊敬的各位評委老師，大家好！我是第x號考生今天我說課的課題是，下面我將從教學(xué)分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)特點(diǎn)等五個部分對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。第一部分說教學(xué)分析（一）教材分析（首先我說一下教材分析）本課教學(xué)內(nèi)容選自北師大版歷史教材x年級上（下）冊第x單元第x課，從結(jié)構(gòu)上看，主要包括（）、（）和（）等（）個部分。本課的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對（）有較深的認(rèn)識，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）學(xué)情分析（下面我再說一下學(xué)情分析）七年級學(xué)生接觸歷史學(xué)科的時間較短，對歷史信息的分析、比較、概括等能力比較薄弱，但

7、是他們有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)積極性比較高，只要教師能采用比較豐富的教學(xué)形式，就能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。八年級學(xué)生通過一年多的學(xué)習(xí)，不僅對歷史有比較濃厚的興趣，而且他們獲取歷史信息的途徑比較多，對歷史信息的分析、比較、概括等能力也比較強(qiáng)。在教師的指導(dǎo)下，他們有能力通過自主閱讀、合作探究等方式學(xué)好課本知識點(diǎn)。九年級學(xué)生對歷史信息的分析、比較、概括等能力比較強(qiáng)，對歷史知識的掌握已經(jīng)比較系統(tǒng)。在教師的指導(dǎo)下，他們有能力通過自主閱讀、合作探究等方式學(xué)好課本知識點(diǎn)。第1頁（三）教學(xué)目標(biāo)（接下來，我說一下教學(xué)目標(biāo)）本課教學(xué)我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定了“三維

8、一體”的教學(xué)目標(biāo)。知識與能力（在知識與能力方面）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解（）、（）等基本史實(shí)，掌握（）的背景、經(jīng)過、結(jié)局和重要意義（或）；培養(yǎng)學(xué)生觀察圖表、合作探究和分析歸納等能力。過程與方法（在過程與方法方面）通過多媒體手段，采用講述與影像圖片資料相結(jié)合的方式，讓學(xué)生對這段歷史形成深刻印象；通過設(shè)計(jì)（）、（）、（）等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動從課本中獲取知識，讓學(xué)生熟練掌握分析歷史現(xiàn)象的方法。情感、態(tài)度與價值觀（在情感、態(tài)度與價值觀方面）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識（），認(rèn)真感受和學(xué)習(xí)（）的精神，激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。（四）教學(xué)重、難點(diǎn)（最后，我說一下教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生

9、實(shí)際，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為“”，教學(xué)難點(diǎn)確定為“”。）溫馨提示新教師對教學(xué)重難點(diǎn)比較難把握，盡量一帶而過，以免出錯。第二部分說教學(xué)策略（一）教學(xué)方法（首先，我說一下教學(xué)方法）依據(jù)新課程的理念以及初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課主要采用直觀演示法、合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生全面掌握課本知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力。（二）學(xué)法指導(dǎo)（下面，我再說一下學(xué)法指導(dǎo)）我們常說“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因此，本節(jié)課我將注重培養(yǎng)學(xué)生的分析對比、歸納概括、自主探究、總結(jié)反思等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從“學(xué)會答”向“學(xué)會問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)

10、變。第三部分我重點(diǎn)說一下教學(xué)過程的設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及新課程理念的要求，我設(shè)計(jì)了“（）（）（）（）（）”的總體教學(xué)思路。溫馨提示第2頁1、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)除了一前一后的導(dǎo)入新課和結(jié)束新課環(huán)節(jié)之外，針對教學(xué)內(nèi)容一般設(shè)計(jì)3-4個教學(xué)環(huán)節(jié)（最常采用的是設(shè)計(jì)3個教學(xué)環(huán)節(jié)），每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要條理清晰地說清楚在課堂上你準(zhǔn)備怎么操作。2、說完每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)之后，建議用簡短的語言說明設(shè)計(jì)這個教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖，即你設(shè)計(jì)這個教學(xué)環(huán)節(jié)希望達(dá)到的目的或起到的作用，同時指出哪個教學(xué)環(huán)節(jié)是突出教學(xué)重點(diǎn)或突破教學(xué)難點(diǎn)的。3、教學(xué)意圖的說明往往采用這類語言，如“通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了，認(rèn)識了，增強(qiáng)了，樹

11、立了，起到了的作用，達(dá)到了效果?！钡鹊?、要記得布置課后作業(yè)，作業(yè)盡量是開放性、拓展性的，如讓學(xué)生通過查閱書籍和上網(wǎng)等方式查找資料、讓學(xué)生寫一篇關(guān)于的歷史小論文等等。5、導(dǎo)入新課的方式有很多，除了較為傳統(tǒng)的提問和復(fù)習(xí)舊課等方式之外，還有播放音樂、播放電影片段、歷史小故事、詩歌朗誦、歷史典故、猜謎游戲和觀察圖表等形式，教學(xué)導(dǎo)入時要盡量采用學(xué)生比較熟悉的題材，這樣能迅速調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、結(jié)束新課的方式也有不少，如全班齊聲朗誦詩歌、齊唱或欣跟課本內(nèi)容有關(guān)的歌曲，迅速填寫表格、連線，學(xué)生個人感悟等等。7、新課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可以采用分組討論、小小辯論賽、小品欣、觀看電影片段、評價歷史人物或歷史現(xiàn)象、角色扮演、填寫圖表、連線等等。第四部分說板書設(shè)計(jì)（這節(jié)課的板書我將采用知識結(jié)構(gòu)型/圖表呈現(xiàn)型的方式，直觀、系統(tǒng)地呈現(xiàn)重要知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。）第五部分說設(shè)計(jì)特點(diǎn)（回顧本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我覺得有三個比較突出的特點(diǎn)，第一）（一）本節(jié)課的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，采用直觀教學(xué)和合作探究等教學(xué)方法，以豐富多彩的教學(xué)活動為載體，讓學(xué)生在自主探究中掌握歷史知識；（二）本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求充分體現(xiàn)新課程