第九課文本框的應(yīng)用

1、課題第九課 文本框的應(yīng)用日期11月19、23日課時1課時課型新授課設(shè)計意圖在前面分欄目的制作過程中，會碰到有時文字無法移動到需要的位置的問題。文本框的使用，可以幫助解決這樣 問題，它可以將文字放置在頁面中的任一位置。編寫時根據(jù)實際制作的流程對文本框的添加、格式設(shè)置、文字方向、鏈接等進行了介紹，特別是“文本框鏈接”操作是小學(xué)時沒有接觸過的。小欄目中，教你一招是對文本框中添加文字的一種快捷操作；日積月累對于文本框的兩種操作狀態(tài)進行了詳細的說明；親身體驗讓學(xué)生體驗文本框鏈接的操作；開動腦筋通過自己的實踐來區(qū)分兩種操作的不同。目標(biāo)1、了解文本框的作用，掌握文本框的添加與大小位置的更改，自由地布局文檔的

2、版面。2、掌握文本框格式的設(shè)置方法，美化文本框。3、掌握文本框中文字方向的更改。4、了解文本框鏈接涵義，掌握文本框鏈接設(shè)置。5、進一步提高對頁面布局、圖文混搭、顏色搭配進行合理調(diào)控的能力。重難點重點：文本框的基本設(shè)置、文字方向的更改。難點：文本框鏈接的理解。課前準(zhǔn)備素材：本課范例中的文字和圖片；一篇獲獎的電子報刊欄目（引出文本框用），另一篇普通布局的同一欄目（做對比用）；四種不同格式設(shè)置的文本框樣例；局域網(wǎng)課時安排課時 2課時教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖第一課時新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，首先請大家和我一起來欣賞兩篇制作完成的電子雜志的欄目（第一篇有文本框布局，第二篇沒有），并從布局、美觀方面探討一下這兩

3、篇作品。第一篇除了作者有良好的操作技能和美學(xué)底蘊外，很大程度上是有“文本框”的幫助。引出文本框萬事都是從基礎(chǔ)開始的，接下來，我把文字資料給大家，請同學(xué)們嘗試著參照第一篇運用文本框來給欄目布局。探討：有文本框那篇布局得合理妥當(dāng)、文字?jǐn)[放自由，并且美化方面有優(yōu)勢。引導(dǎo)學(xué)生去實踐、探索，實踐在“做中學(xué)”和“任務(wù)驅(qū)動”兩個理念。新課：（一） 文本框的設(shè)置（1）文本框的添加方法1：單擊“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“文本框”，選擇“繪制文本框”或“繪制豎排文本框”；在空的文本框中添加文字；方法2：【教你一招】中，在已經(jīng)有文字的情況下，插入文本框。作品點評：指出其中文本框大小、位置的問題?！救辗e月累

4、】：簡單介紹文本框的兩種操作狀態(tài)。提醒：文本框，實際上就是在自選圖形的矩形中添加文字。所以讓學(xué)生嘗試調(diào)整文本框的大小和位置。（2）設(shè)置文本框的格式與自選圖形一樣，文本框也可以設(shè)置填充色、線條色、形狀效果等。給出四種不同設(shè)置效果的文本框樣例，請同學(xué)們嘗試著挑選兩種來設(shè)置文本框。作品交流、點評知識擴充：怎么樣將圖片設(shè)置成文本框的底紋？在操作中提醒：疊放層次，文本框的填充色、線條色的調(diào)整，美觀、和諧等。作品保存、上交學(xué)生實踐、探索了解文本框的兩種操作狀態(tài)，并結(jié)合自選圖形的操作來調(diào)整文本框的大小和位置。挑選兩種設(shè)置效果來設(shè)置自己的文本框。由幾位學(xué)生來簡單介紹設(shè)置方法。學(xué)生探索，并請學(xué)生演示操作步驟。學(xué)

5、生完善設(shè)置作品保存、上交操作步驟書本上都有介紹，學(xué)生可以自學(xué)來掌握，并通過老師的及時點評，來發(fā)現(xiàn)操作中的問題，然后來一起解決問題。這樣以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方法，使整堂課不單板，有起伏，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和鍛煉了學(xué)生的動手操作能力。第二課時新課導(dǎo)入： 在上一節(jié)課中，大家學(xué)習(xí)了利用文本框來給欄目布局，并通過設(shè)置文本框格式來美化欄目。老師現(xiàn)在拿出幾篇大家上交的作品，在這些作品中大家看看有沒有一些問題？ 那這個問題我們怎么解決呢？大家想出的辦法都不錯，可是老師這里有一個更加快捷的解決方法。老師通過已經(jīng)設(shè)置好鏈接的文本框來演示問題的解決方法。在這里我們就來學(xué)習(xí)這個操作技巧對多個文本框設(shè)置鏈

6、接，設(shè)置鏈接后，文字會根據(jù)文本框的大小自動分配。學(xué)生找問題：文檔篇幅較長，在文本框中沒有完全顯示出來?；蛘呤怯枚鄠€文本框來表示時，每個文本框中文字的數(shù)量不好控制，從而影響了整體的布局。學(xué)生解決方法：調(diào)整文本框大小，調(diào)整文字?jǐn)?shù)量等。讓學(xué)生在查找中發(fā)現(xiàn)問題，并討論問題的解決方法，與教師的方法有比較之后，讓學(xué)生一目了然的發(fā)現(xiàn)設(shè)置鏈接的好處。新課：（二） 文本框鏈接的設(shè)置方法：1、選中第一個文本框，在“繪圖工具格式”選項卡上的“文本”組中，單擊“創(chuàng)建鏈接”。 2、第一個文本框的鼠標(biāo)變成杯子形狀，然后單擊第二個文本框，這樣就建立了鏈接關(guān)系。注意：1、鏈接的對象要為空文本框；2、鏈接設(shè)置的先后順序，如果順

7、序顛倒了，就會失去此功效。用故意設(shè)錯法來突破這個難點。演示文本框鏈接的功能：方便修改文本框中文字，但不改變文本框的位置布局?！居H身體驗】：改變一個文本框大小，觀察另一個文本框的變化。（三） 文本框中文字方向的設(shè)置在制作后期，可以通過改變文字排列方向來調(diào)整整體布局。方法：1、選中文本框，在“繪圖工具格式”選項卡上的“文本”組中，單擊“文字方向”；2、單擊“文字方向選項”，選擇一種文字排列方向，單擊“確定”按鈕?！鹃_動腦筋】：更改文本框中文字方向與選擇“豎排文本框”有什么不同。（四）其他在文本框之間插入線條，加上標(biāo)題。作品出爐學(xué)習(xí)本欄目中計算機軟件的知識。自學(xué)書本內(nèi)容，嘗試設(shè)置。把問題及時反饋給老師。體驗文本框鏈接的功能。嘗試操作討論完善作品作品上交、交流本課中文本框鏈接的設(shè)置是難點。所以教師要特別解決這兩個注意點。并且把文本框的鏈接功能也由老師來介紹。文字方向