中學(xué)教師年度工作總結(jié)2000字

1、中學(xué)教師年度工作總結(jié) 2000字 為您提供，希望對您寫教師工作總結(jié)有所幫助！ 一、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在 學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。 2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他 的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。 3、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、 缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服

2、缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是 孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平 等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教委、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓 實(shí)事，求實(shí)效，為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課 程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。 1、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了 人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)

3、的思想， 構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué) 生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長 條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。 2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程， 構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新 課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。 通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作 中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 三、教

4、學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗 的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極 探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課 堂教學(xué)，加強(qiáng)新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在: 1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同 的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽，獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)手段， 充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得以自 由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，讓 學(xué)生在游戲的語文學(xué)習(xí)中，感受到學(xué)習(xí)語

5、文的快樂，從而愛上語文。 相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率。 在五年學(xué)期開始前，我就根據(jù)我們班同學(xué)們之前的語文成績的 情況，做出關(guān)于了我這學(xué)期學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。從上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的學(xué) 習(xí)問題有，課文的閱讀理解能力偏弱、作文的寫作有待加強(qiáng)、一些語 文的基 2019-05-04 5、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正， 落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作 優(yōu)生的成績直接決定著學(xué)校的聲譽(yù)，對于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目 光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給 與重點(diǎn)的關(guān)注：如上黑板板書，面批面改，心理攻勢，指導(dǎo)前進(jìn)方向， 負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做

6、老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生 一起分析考試的得失?？傊ㄟ^種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及 應(yīng)努力的方向，不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力，從而擴(kuò)大優(yōu)生面。提高學(xué) 生的自信心。 首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦 學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其 次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看 法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信 任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的 眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效 果還是明顯的。 在五年學(xué)期開始前，我就根據(jù)我們班同學(xué)們之前的語文成績的 情況，做出關(guān)于了我這學(xué)期學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。 從上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的學(xué) 習(xí)問題有，課文的閱讀理解能力偏弱、作文的寫作有待加強(qiáng)、一些語 文的基 2019-05-04 在五年學(xué)期開始