初中中考語文根據(jù)語境補寫句子練習題

1、一、中考語文專項練習：根據(jù)語境補寫句子1 參觀圖書館時，學校小記者采訪了相關(guān)人員。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。小記者： _相關(guān)人員：“借閱的內(nèi)容，讀物出版的大概時間，比如是哪個朝代或哪個作家的讀物?！毙∮浾撸?_相關(guān)人員：“書籍的未來是不可估計的，比如現(xiàn)在有的人讀的電子書，通過網(wǎng)絡就能搜到自己所要讀的內(nèi)容。所以，書籍的未來是未知數(shù)，不過會趨于現(xiàn)代化?！薄敬鸢浮?“叔叔，您好！我是中學參觀讀書館的小記者。請問我借閱書籍的時候，需要注意哪些問題？”；請您談談“書籍的未來將會是怎樣的，好嗎？”【解析】 【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題首要要審清題

2、意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進行表述。本題設置的情境：參觀圖書館時，學校小記者采訪了相關(guān)人員。所以在提問時應用合適的稱呼語及禮貌用語，然后針對相關(guān)人員的答語，確定要問的問題即可。注意表述清楚，語句連貫，語言委婉、得體。故答案為：“叔叔，您好！我是中學參觀讀書館的小記者。請問我借閱書籍的時候，需要注意哪些問題？”；請您談談“書籍的未來將會是怎樣的，好嗎？”【點評】本題考查考生的語言表達能力。要求考生結(jié)合具體的語境，把握語段表達的中心內(nèi)容進行恰當?shù)难a充對話，注意表述要清楚，語句要連貫，語言要得體。2 仿寫句子。生命像向東流的一江春水，又像一棵破殼而出的小樹。生命像 _，又像

3、_?！敬鸢浮?時而平靜時而波濤洶涌的大海；一棵充滿生機活力的紫藤蘿【解析】 【分析】仿寫時除了要句式相同，還要注意語意連貫?！军c評】解答此類題，要求學生先要根據(jù)語句的內(nèi)容，理清句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，再確定句子的先后順序，還要考慮語句之間的連貫性等。能力層級e3 仿照下面句子續(xù)寫一句話。書寫要規(guī)范、端正、整潔。留心生活，處處都有風景：晨風中一株帶露的小草是風景；校園里一聲親切的問候是風景； _。【答案】 生活中一個會心的微笑是風景【解析】 【分析】首先，續(xù)寫的句子在內(nèi)容上應緊緊扣住“風景”來寫，并且要寫出這些“風景”的內(nèi)涵。其次，還要注意結(jié)構(gòu)與所給句子必須一致，書寫工整、正確?！军c評】按要求續(xù)寫句

4、子，注意語言的簡潔、連貫與生動。能力層級d4 閱讀下面語段，完成問題。一個人的一生，本來只能經(jīng)歷自己擁有的那一份痛苦與歡樂；然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，就可以上溯遠古，下及未來，多 草木蟲 之名，遍 奇山秀水之貌， 得豐富的知 和自身以外的 。人 從 中學得， 從史 中學得， 從正氣歌中學得；從 迅學得， 從 克思學得 斗的激情，從列夫托 斯泰學得道德追求的 著。因此，我 可以 ，一個有 能力的人，是一個幸運的人。（1） 將最恰當?shù)?依次填入下面的空白 。a批判的精神b 的氣 c智慧的思考d 的 史精神_ _ _（ 2） 系上下文，在第一，二段

5、文字之 寫一個承上啟下的 渡句，要求用上關(guān) “不 而且”?！敬鸢浮?（ 1） c； d；b； a（ 2）通 ，人 不 能增 知 ，豐富自己的 ，而且能 得精神的陶冶，從 中學得做人的品 ?！窘馕觥?【分析】（ 1）填充 ，一般要注意 寫的內(nèi)容與所 出的內(nèi)容一致。 中學得智慧的思考，從史 中學得 的 史精神，從正氣歌中學得 的氣 ；從 迅學得批判的精神。（ 2）考 渡句。 渡句是一個承接或 上面的內(nèi)容，同 提示或 起下面的內(nèi)容的句子?！军c 】（ 1）此 主要考 了關(guān) 的填充能力。（ 2）此 主要考 渡句的把握能力。5 在下面一段文字的橫 寫恰當?shù)?句，使整段文字 意完整， 。_？天然氣水合物是一

6、種含有大量甲 氣體的水合物，大量存在于 地上的 土 和大洋海底。在高溫低 的條件下，天然氣水合物形成了冰雪般的固 ，它外面看似冰，_，所以俗稱“可燃冰”。如果把甲 從冰中 放出來，體 將是水的倍?！敬鸢浮?什么是天然氣水合物呢；一點火卻可以 起來160 多【解析】 【分析】屬于 寫。 寫句子是 合考點和能力的考 ， 目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容” 寫句子，要求所 寫的句子內(nèi)容 切、 意 、 密。此 要注意 寫的 句在開 和中 ，開 一句 當有 起全文的作用。中 一句 起承上啟下的作用。故答案 ：什么是天然氣水合物呢；一點火卻可以 起來?！军c 】此 考 句子的 接能力。做 要注意把握中心意思，找出關(guān)

7、 性 ， 句要通 ， 意要 ?？?學生正確地理解 段內(nèi)容，在 段中正確地 接上下文，及運用句子 段的能力。6 在下面一段文字的橫 寫恰當?shù)?句，使整段文字 意完整、 。 兩年，民 歌曲走 大眾 野，每隔一段 都會有一首民 歌曲走 ，_？靠的是口 化的故事，靠的是淺吟低唱的曲 ，靠的是 的 格。 根 底， _。那些或 意或 樸的歌曲，是當下年 人生活的真 寫照，是他 情感的真 流露?！敬鸢浮?什么 些民 能走 呢；追本溯源【解析】 【分析】第一空，要注意前半部分 述民 走 的 象，“靠的是口 化的故事，靠的是淺吟低唱的曲 ，靠的是 的 格” 三句是 述走 原因，可知前面填“ 什么 些民 能走 呢

8、？”第二空，要注意所填句子與“ 根 底”是并列的關(guān)系，所表達的意思屬于同 反復，填“追本溯源”。【點 】本道 考 學生 寫 句的能力，要注意通 句子，根據(jù)句子前后 境來 寫。7 下面文字， 寫兩個句式一致、 意 的句子。校園里，你的文明，也 就表 在上下樓梯 的靠右行走，_，表 在 室取 的 拿 放；校園外，你的文明，也 就表 在公交站臺的有序上下 ，_，表 在公共 所中的 言 【答案】 表 在接受同學幫助 的真 道 ；表 在參 博物 的靜靜 【解析】 【分析】此 考 的是仿寫句子。仿寫 注意從形式和內(nèi)容兩方面去把握即可。示例：表 在同學有困 你的伸手援助。表 在幫助陌生人 的真 耐心。據(jù)此理

9、解作答。故答案 ：表 在接受同學幫助 的真 道 ；表 在參 博物 的靜靜 ?！军c 】仿句是按照 目已 出的 句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一 。最后要 仿寫的句子“體 ”，看它是否有 病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文 意相 、文脈相通、融 一體。8 按要求完成下面的 。（ 1）假日，小 來到了一個向往已久的小 。 里曾 一片荒 ，人跡罕至，可如今卻生機勃勃， 意盎然。他不由得吟出了“碧 增 增 碧”，可卻怎么也想不出下 。有一次，偶然 看到了介 白山的 光片， 白山原本叫白山，只因 里氣候寒冷， 常下雪，山上 雪不化而得名。聽到 里

10、，小 海中靈光一 ， 出了下 ：下 ： _（ 2）上 ：今日稱雄考 ， 拔 籌？下 ： _【答案】 （ 1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（2）他年盡忠 夏，我 宏 ?！窘馕觥?【分析】（ 1）仔 上 可知，抓住了所寫事物 “ ”，以及 的 色 “碧”， 山增 的是“ ”，下 就要 “山”來寫，山的 色 “白”，白的原因是“雪”。找到 些 律 合 性就很容易 出下 。（ 2）上 是一個 句， 的考 中 會取 ，下 考 我 什么考 ，所以理所當然是 國家做 獻。明確所寫內(nèi)容后 合 性完成 即可。故答案 ： 白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 他年盡忠 夏，我 宏 ?！?/p>

11、點 】本 考 寫 寫 。答 注意，一副 準的楹 ，它最本 的特征是“ 仗”。當它用口 表達 ，是 言 仗，當它寫出來 ，是文字 仗。 言 仗的含 是什么呢？通常我 提到要求字數(shù)相等、 性相 、平仄相拗、句法相同 四 ，四 中最關(guān) 的是字數(shù)相等和平仄相拗， 里的字數(shù)相等，不同于英 的“ 數(shù)”相等，其 上是“音 ”相等。本 考 寫 寫 。答 注意，是道開放性 ，主要考 偶的修辭方法及 用。首先，明確 偶是指字數(shù)相等、 構(gòu)相同、意思相近、相 或相反的兩個句子，相同位置的 的 性和 構(gòu)必 相同，下句在意思上要與上句有一定的 系。9 人生一文中把人生 攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意 是什么 ？ 仿照

12、畫 句子 寫一個句子，與畫 的兩句構(gòu)成 意 的排比句。人生的意 在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大 ，就撒下一片陰涼。如果你是一泓清泉，就滋 一方土地；_； _； _。【答案】 如果你是一棵小草，就增添一分 意；如果你是一 花，就裝點一分春色；如果你是一 星星，就點 一角夜空【解析】 【分析】本 是 寫和仿寫能力的考 。 里不 要求內(nèi)容上相關(guān)，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果，就”的句式?！军c 】此 考 學生的 寫、仿寫能力。仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法

13、，仿寫 ，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的 接。10 某校九年 （ 3）班 劃于 12 月 28 日下午 2 點在班 行一次以“逆境是否有利于成 ” 主 的 會。 你 極參與，完成下面的 目。（ 1） 你代表全班同學邀 文老 翔來做 委。（ 2） 你 正方和反方 上各自的理由。正方 點：逆境有利于成 理由： _反方 點：逆境不利于成 理由：_【答案】 （ 1）示例： 老 ；您好！我 班 劃于12 月28 日下午2 點在班 行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。想邀請您擔任評委，可以嗎？（2）略；略【解析】 【分析】本題考查考生語言表達能力。邀請類試題要注意稱呼、活動主題、時間、地點

14、等注意語言要客氣、得體。如：張老師；您好！我們班計劃于12 月 28 日下午點在班級舉行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。想邀請您擔任評委，可以嗎？本題考查考生綜合表達能力。逆境是否有利于成長，關(guān)鍵看怎樣面對它。正面、反面作答都要求有理有據(jù)。故答案為：張老師；您好！我們班計劃于12 月 28 日下午 2 點在班級舉行一次以“逆境是否有利于成長”為主題的辯論會。想邀請您擔任評委，可以嗎？ 1、逆境可以增長你的見識，可以豐富你的閱歷，可以增長你的智慧。2、順境有利于成2長，一個家庭優(yōu)越的人家，可以為人的身心健康提供有力的保障，為人的成長提供充分的源泉。【點評】本題考查考生的語言表達能力。

15、源泉考生注意此類題型的基本要求和活動主題，注意語言的簡潔清楚，得體。本題考查學生的實踐能力、思辨和語言表達能力。表述時用詞要精當、到位、邏輯嚴密。11 閱讀下面文字，回答問題。2018 年 12 月 3 日，咬文嚼字公布2018 十大流行語， “錦鯉 ”上榜。錦鯉，本是一種高檔觀賞魚，極富觀賞價值，深受人們喜愛。2018 年國慶期間，支付寶官方微博推出尋找“中國錦鯉 ”轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動，中獎者即為“中國錦鯉 ”，吸引大約300 多萬次轉(zhuǎn)發(fā)。 10 月 7 日支付寶揭曉了抽獎結(jié)果，幸運的 “中國錦鯉 ”獲得了 “中國錦鯉全球免單大禮包 ”。 “錦鯉 ”一詞迅速流行，網(wǎng)絡上掀起了轉(zhuǎn)發(fā)配有“錦鯉轉(zhuǎn)運 ”

16、“錦鯉祈愿 ”“錦鯉保佑 ”“錦鯉還愿 ”等文字的錦鯉圖像的熱潮。于是“錦鯉 ”成為 “好運 ”的象征。 后來，隨著熱度增長， “錦鯉 ”開始泛指在小慨率事件中運氣極佳的人?！板\鯉 ”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們。（ 1）語段中有一個錯別字： _應改為 _（ 2）下列表述中有誤的一項是（ ）a. “錦 ”的金文寫法，錦 =钅（金線） +帛（帛，織品），可見其本義是用金絲線織成的閃光絢麗的織品。b.畫橫線句子 中的引號都表示特定稱謂。c. “咬文嚼字 ”“中國錦鯉 ”“抽獎結(jié)果 ”“美好生活 ”都是偏正短語。d.文中畫線句子 中， “后來 ”和“隨著熱度增長 ”都是狀語。（ 3）請結(jié)合上文內(nèi)

17、容，補全結(jié)尾的句子?！敬鸢浮?（ 1） “慨 ”；“概（ 2） c（ 3）對美好生活的向往?！窘馕觥?【分析】（ 1） “慨率 ”應為 “概率 ”。（ 2） c “咬文嚼字 ”是并列短語，“中國錦鯉 ”“抽獎結(jié)果 ”“美好生活 ”都是偏正短語。故選c。（ 3）考查情境補寫。結(jié)合上文語境“錦鯉成為 好運 的象征。后來，隨著熱度增長，錦鯉開始泛指在小概率事件中運氣極佳的人。 ”可見 “錦鯉 ”的走紅及其意義的泛化，隱含了人們對美好生活的向往，對幸福生活的追求。故答案為： 慨；概 c 對美好生活的向往?！军c評】 本題考查易錯字的把握，注意形似字的區(qū)分。 本題考查語法知識，注意字形、字義的把握，引號的

18、作用、短語類型的辨析以及句子成分的把握。 本題考查句子的補寫，注意結(jié)合語境和語義。12 今年是農(nóng)歷 “猴年 ”。閱讀下面的文字，完成小題。生肖也叫屬相，是代表十二地支而用來記人出生年份的十二種動物。十二屬相之說在東漢時已有記載。在十二屬相中，猴位列第九，即“申猴 ”。由于 “猴 ”與“候 ”同音，人們就通過創(chuàng)作一只猴子騎在馬背上的吉祥畫、玉雕、木刻、剪紙等藝術(shù)作品寓意 “馬上封侯 ”。猴子的形象也常出現(xiàn)在文學作品里，童話里有 “猴子撈月 ”，寓言里有 “朝三暮四 ”。有關(guān)猴的成語也不少，如 “猴年馬月 ”“沐猴而冠 ”?？梢?， “猴 ”在我國文化領域留下了諸多痕跡。（1）文中劃線字的注音全都正

19、確的一項是（ ）a.生肖（ xi o）記載（ zi）b.生肖（ xi o）記載（ zi）c.生肖（ xi o）記載（ zi）d.生肖（ xi o）記載（ zi）（2）對文中劃線字筆順的判斷，全都正確的一項是（）a. “與 ”字的筆順是：； “出”字的筆順是：b. “與 ”字的筆順是：； “出”字的筆順是：c. “與 ”字的筆順是：； “出 ”字的筆順是：d. “與 ”字的筆順是：； “出”字的筆順是：（3）根據(jù)語境，在文中橫線處填入語句，最恰當?shù)囊豁検莀【甲】神話小說西游記中的 “齊天大圣 ”孫悟空原本就是一只石猴【乙】 “齊天大圣 ”孫悟空原本就是神話小說西游記中的一只石猴【丙】原本 “齊天

20、大圣 ”孫悟空就是神話小說西游記中的一只石猴【答案】 （ 1） b（ 2） c（ 3）甲【解析】 【分析】（ 1）本題考查學生對字音的掌握。作答時，可根據(jù)自己日常的積累，也可查字典。生肖的 “肖 ”是四聲，記載的 “載 ”是三聲。（ 2）本題考查學生對字形的掌握。與的筆順是豎，豎彎鉤，橫。出的筆順是豎折，豎，豎，豎折，豎。據(jù)此可作答。（3）本題考查學生根據(jù)不同的語境選擇合適語句的能力。橫線前有“文學作品 ”一詞，所以后一句開頭就要是神話小說西游記。據(jù)此可作答。答案：（ 1） b（ 2） c（ 3）甲【點評】本題中第一小題考查學生對字音和字形的掌握。第三小題考查學生根據(jù)語境選擇合適語句的能力。學

21、生一定要牢固掌握各種常用工具書使用方法，在平常的學習中，也一定要養(yǎng)成使用工具書的好習慣。13 閱讀下面一段文字，完成題目。漢字是中華文化傳播和交流的載體。漢字之美，美在形體，點橫撇捺呈現(xiàn)精妙組合；美在聲韻，抑揚平仄傳遞音律和諧；美在意蘊，_ 。如今，以“書寫的文明傳承，民族的未雨綢 mu”為活動宗旨的 “中國漢字聽寫大會 ”在全國刮起了 “最眩民族風 ”。在 “2014中國漢字聽寫大會 ”江蘇站的比賽中，連云港市代表隊一路過關(guān)斬將，最終力拔頭chu 7 月，我們將在央視黃金時段的“2014中國漢字聽寫大會”節(jié)目中看到我市選手的精采表現(xiàn)。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。much u未雨綢 _ 力拔頭 _

22、（ 2）語段中有兩個錯別字，請找出并加以改正。（ 3）在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（4）在提筆忘字現(xiàn)象漸趨嚴重的當下，你覺得舉辦“漢字聽寫大會 ”有什么意義？【答案】 （ 1）繆；籌（ 2） “最眩民族風中 ”“?！碑敒殪牛?“精采 ”中的 “采 ”當為彩（ 3）字詞句篇傳承華夏文明（ 4）漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力漢字聽寫喚起了我們對華夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續(xù)傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡【解析】 【分析】（ 1）繆；籌；（ 2） “最眩民族風中 ”“?！碑敒殪牛?“精采 ”中的 “采 ”當為彩；（ 3）字詞句篇傳承華夏文明；

23、（ 4）漢語中的一字一詞，無不彰顯著我古老民族的文化生命力。漢字聽寫喚起了我們對華夏悠久文明的再認識，鼓勵著我們繼續(xù)傳承中華民族的精神血脈，此舉雖小，意義非凡?！军c評】此題考查點較多，既有根據(jù)拼音寫漢字，也有查找錯別字，也有續(xù)寫句子，也有閱讀開放性問題。解答此類題，要求綜合運用語文知識儲備，認真審題，逐題應答。本題考查點較多，屬綜合閱讀題，答題要在認真審題的基礎上，正確回答，同時要有一定的速度，防止占時較長。14 閱讀下面一段文字，完成下列各題。生命之美源于自然，自然之美煥發(fā) ngr n生機。觸摸一縷陽光，你會感受生命的絢爛；采擷一束鮮花，你會嗅到生命的芬芳；l ngt 一ng聲鳥鳴，你會領略

24、生命的qi y；_， _。與自然親近，你會a（心曠神怡 / 心安理得）；與生命相擁，你將充實豐盈。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 ngrnl ngtqing y_ _ _（2）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)某烧Z填在a 處橫線上。a 處的成語是 _。（ 3）結(jié)合語境，在文中橫線上仿寫恰當?shù)木渥?。?4）江洲中學擬舉行 “生命與自然相愛 ”系列活動，請你參加。 八年級將舉行郊游活動，請你從愛護自然方面給同學一句溫馨提醒。 湯姆 ?索亞歷險記多次寫到湯姆在大自然中的感受，請具體說說湯姆經(jīng)歷“海盜生活”時，大自然讓他的心情發(fā)生了怎樣的變化。 請你以學校文學社的名義，為5 月 23 日的 “生命與自然相愛”征文活動

25、寫一則啟事。（ 80 字左右）【答案】 （ 1）盎然；聆聽；愜意（ 2）心曠神怡（ 3）汲取一口清泉，你會感受生命的起源。（ 4 ） 示例一：愛護自然，就是愛護我們?nèi)祟愖约?。示例二：我們不當大自然的統(tǒng)治者，大自然是我們的朋友。 在擺脫了成人世界的禁錮后，享受大自然中自由自在、無憂無慮、無拘無束的生活情趣。沒有人為制造的命令，沒有約束人的規(guī)矩，充滿著永無止境的新奇和快樂，大自然的溫馨和快樂使他忘記了人世間的一切煩惱。 示例“生命與自然相愛”征文啟示生命之美源于自然。聞著濃郁的花香，欣賞著馬兒的奔騰，聆聽著百靈的歌唱，你會發(fā)現(xiàn)生命是如此的燦爛。讓生命與自然相約，讓生命盡情的綻放，今天特舉辦 “生命

26、與自然相愛 ”征文活動。學校文學社5 月 23 日【解析】 【分析】（ 1）此題考查拼音拼寫以及漢字書寫，完成時，注意不要將“盎 ”誤寫成“昂 ”；不要將 “聆 ”誤寫成 “領 ”，不要將 “愜 ”誤寫成 “怯 ”。（ 2）此題考查對成語含義的理解。 “心曠神怡 ”指心情舒暢，精神愉快。 “心安理得 ”指自信事情做得合理，心里很坦然。根據(jù)語境，應該是與自然親近，內(nèi)心會感到心情舒暢，所以用“心曠神怡 ”。（3）此題考查學生仿寫的能力，注意句式相同。（ 4） 此題考查對廣告專題知識的把握，內(nèi)容圍繞愛護自然即可。 此題考查對文學名著的把握。比較簡單。 此題考查綜合表述，考查對啟事這一應用文的把握，完

27、成時注意格式和內(nèi)容即可?！军c評】本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力、成語含義的理解、仿寫的能力和寫作能力。注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法，不寫錯別字。選詞填空題，要結(jié)合語境去選擇。要明確仿寫的要求，掌握啟事的寫法。本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力、成語含義的理解、仿寫的能力和寫作能力。要明確每種題型的特點，扣問而答。15 閱讀下面文字，按要求答題。生命，是一種站起來的姿態(tài)。站起來，是一種_ 的境界，的氣概，的精神，的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴的冷峻。一個有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個有決心從廢墟

28、上站起來的城市，是不可低沽的；一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自己不羈的性格！站出自己累落的襟懷！（1）給劃線的字注音。_ _蓬勃不羈（2）找出并改正文段中的兩個錯別字。_改為 _、_改為 _（3）結(jié)合語境，將下列詞語填入橫線處，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛.凜然 昂然超然嫣然b.超然凜然 昂然嫣然c.凜然超然 嫣然昂然d.超然昂然 嫣然凜然（4）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。_ ， _ ， _?！敬鸢浮?（ 1） b； j （2）沽；估；累；磊（ 3） b（ 4）青松；在寒風的抽打中；站成偉岸的雄姿【解析】 【分析】（ 1）本道題

29、考查學生給漢字注音的能力。勃的讀音為b，羈的讀音為j 。（ 2 ）本道題考查學生對漢字字形的辨識?！暗凸?”應該改為 “低估 ”， “累落 ”應該改為“磊落”。（ 3）本題考查學生對詞語的運用能力。凜然：形容令人敬畏的神態(tài)。昂然：指高傲貌；特出鮮明貌。超然：超凡脫俗，孤高，接近于孤芳自賞。嫣然：有美好貌；嬌媚的笑態(tài)的意思。根據(jù)語境，第一空填“超然 ”與境界搭配；第二空填“凜然 ”修飾 “氣概 ”；第三空填 “昂然 ”表示精神鮮明高昂；第四空填“嫣然 ”，與 “美麗 ”搭配。（4）本小題屬于語句仿寫。要求句式相同，語意連貫?？梢赃x定與“小草 ”類似的青松、梅花等等，寫出其精神品質(zhì)即可，注意語言流

30、暢。答案：（ 1） bj （ 2）沽估累磊（ 3） b（ 4）示例一：青松，在寒風的抽打中，站成偉岸的雄姿。示例二：梅花，在風雪的洗禮下，站成堅貞的傲骨。（答案不唯一）【點評】本道題考查學生對漢字讀音、字形、詞語辨析、語句仿寫等語文知識的掌握程度，具有一定綜合性。同學們在日常學習和生活中多觀察生活，多積累，多運用，多練習，加強語文和生活的聯(lián)系，就能提高語言運用的綜合能力，提高語文素養(yǎng)。16 閱讀下面的材料，完成后面的題目?！叭?”是目前在年輕人中很流行的語言，用來形容生命中那些激動、熱烈的時刻。作為一種積極向上的態(tài)度，被越來越多的人所接受。當心中那股迸擊的小火苗升起的時候， “燃 ”就出現(xiàn)了。

31、“燃 ”也戰(zhàn)狼 是不折不扣的 “燃文化 ”的推廣大使，票房驚人。觀眾用 “超燃 ”“從國內(nèi)燃到國外 ”盛贊這部電 影，而影片所表現(xiàn)出的澎湃激情、強烈責任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的 “燃文化 ”內(nèi)涵。人民日報也關(guān)注“燃文化 ”，用文章以“燃 ”表達直面現(xiàn)狀來點贊網(wǎng)絡綜藝節(jié)目吐絲聯(lián)盟，點贊青年人以“燃 ”直面現(xiàn)狀的態(tài)度。（1）根據(jù)以上文字，從下列 片中 出最符合“燃 ”的內(nèi)涵的一 是（）（2） 下面 段文字 寫一句 ，使其 意 。不同 代的人都有屬于他 的“燃 ”：“燃 ”是 上山下 奔赴廣 新天地的瞬 ；“燃 ”是 看到中國女排勇 五 冠的瞬 ；“燃 ”是哥

32、哥 “神州七號 ” 人 船成功 射而激 萬分的瞬 我而言， _?！敬鸢浮?（ 1） d（2） “燃”是咬 牙關(guān) 持到底，沖向800 米 點 的瞬 【解析】 【分析】（ 1）燃文化，它體 一種 極向上、充 陽光和 血的狀 ，包含了主 取、 情踴 、 果敢等正面健康的含 。 生活中，通常表 年 人不懈追求夢想， 生活充 希望， 了心中的目 ，不斷拼搏、努力 斗。d ， 上 力奔跑的青年，體 了“燃文化 ”一種 極向上、充 陽光和 血的狀 。（ 2）開放性 言運用，沒有 一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。 寫一句“燃文化 ”代表的

33、 極 取的瞬 即可。故答案 ： d “燃 ”是咬 牙關(guān) 持到底，沖向800 米 點 的瞬 【點 】 本 考 考生 材料主 的理解和 表信息的理解，要求考生理解材料，仔 辨析 表，提取 表信息， 行判斷。 本 考 學生的仿寫能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的 系，要與句子的主 一致。17 下列文段，根據(jù)要求完成小 。當我 步入無想山森林公園竹海大道兩 的林 世界，享受著清幽的氛 ，那竹林真的靜悄悄 ？仔 找找！也 ，你會辨 出 裝高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑著“ 人 ”；也 ，你會看到忙碌的鼠 ，從潮濕的落葉堆中爬出，正把 的腐zh 化成大地

34、的養(yǎng)分；。當我 沉浸在靜 中，享受著休 生活，其 竹林中的 物 在 著它 的生活。（ 1） “ ”一 的正楷字體或行楷字體， 行 寫。（ 2） 文段中加下劃 的字注音，根據(jù)拼音寫 字。 氛（ _） 腐 zh （ _） 沉浸（ _）（ 3）將文段中畫橫 的句子改 述句：_（ 4）從 “卻、也、就 ”三個 中 一個，填入文段最后一句的方框中，并 明 的理由。你 的 是：_；理由是： _（5）根據(jù)上下文 境，在文段中的橫 上 寫一句 ：_【答案】 （ 1）略（ 2） f n；殖； j n（ 3）那竹林并不是靜悄悄的。（ 4）也；表示并列關(guān)系，同 又 了竹林中的 物與我 一 ，有著屬于它 自己的生活狀

35、 。（ 5）示例：也 ，你會 身的竹 蟲，正警 著周 的 吹草 ，隨 準 逃離可能的危 ?！窘馕觥?【分析】（ 1） 字 寫是 文素養(yǎng)的一 重要內(nèi)容，因此，平 要養(yǎng)成良好的 寫 ，做到 矩矩地寫字。 于在方框或田字格里 寫，要做到妥善布局， 構(gòu)勻稱，筆畫到位。本 按要求 寫即可。（ 2）本小 作答 ，注意易 音的 累，掌握 拼寫 ， 范拼音 寫，不要寫成英 字母；根據(jù)拼音寫 字，除了根據(jù)具體的 境， 要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意 “殖 ”的字形和 “氛”字的 音。（ 3）將反 句改寫成 述句，要將反 句中的肯定 改 否定 ，或?qū)⒎穸?改 肯定 ；將反 句中的反 氣 ( 怎、怎么、

36、 道、 )去掉；要將句末的 號改 句號。 句 “那竹林真的靜悄悄 ？ ”可將改寫成 “那竹林并不是靜悄悄的。 ”（ 4）根據(jù) 境，前一句寫 “我 ”，后一句寫 物。句子 構(gòu)成并列關(guān)系，所以 用表并列關(guān)系的 “也 ”字。（ 5）本 作答要 林 的 “ 物 ”，用 “也 ，你會 ”的 言形式來 寫 一 物的行 表 ，使之構(gòu)成排比句。答案不唯一，符合 目要求即可。故答案 ： 略 f n；殖； j n 那竹林并不是靜悄悄的。 也；表示并列關(guān)系，同 又 了竹林中的 物與我 一 ，有著屬于它 自己的生活狀 。 示例：也 ，你會 身的竹 蟲，正警 著周 的 吹草 ，隨 準 逃離可能的危 ?！军c 】 本 考

37、學生的 字 寫的基本功。 然 ，但也要引起考生的注意，要在平 養(yǎng)成良好的 寫 ， 范寫字， 構(gòu)勻稱，筆 筆畫都要到位。 本 考 的是常用字 音和 的能力，考 的大多數(shù)是平 常用的基 字，考生要注意平 的 和 累。 本 考 句式的 能力。考 的是學生基本功，要考生在平 學 中掌握句式的 及其運用。 本 考 考生關(guān) 的運用能力?？忌?懂分句的內(nèi)容，理解句子之 的關(guān)系，注意常用關(guān) 的運用。 述理由要 合 句的內(nèi)容 行分析。 本 考 學生的表達能力，考生要 合 句的 構(gòu) 行分析，注意句子的內(nèi)容的 ，句式的相同。18 根據(jù)所學知識完成下面小題。（1）中國經(jīng)濟一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學校擬舉行一次中

38、國橋梁圖片展，要挑選一批講解員。根據(jù)示例，續(xù)寫幾句話。要求：語言生動形象，有幽默感， 35 字以內(nèi)。例：重慶市黃桷灣立交橋，是我國目前最復雜、功能最強大的一座樞紐型立交橋。走錯一步，就是重慶一日游；走神一秒，午餐就變成宵夜。港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結(jié)構(gòu)橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設史上技術(shù)最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。_（2）概括圖中主要信息。（50 字以內(nèi)）【答案】（ 1 ）千萬不要相信中國人說不行不行，其實我們只打破了幾個吉尼斯記錄而已。（2）中國春節(jié)檔電影觀影人次和票房，2018 年較前兩年有大幅提升，2019 年觀影人次稍有減少，而票房略有增

39、加?！窘馕觥?【分析】 中國經(jīng)濟一日千里，道路交通發(fā)展迅猛， 所以才會建成港珠澳大橋，成為建設史上技術(shù)最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。 續(xù)寫要求語言生動形象，有幽默感，強調(diào)大橋的世界性突破，又要說得謙虛風趣一些。 帶著分析觀影人數(shù)和票房數(shù)據(jù)的“問題 ”審讀表格，使審讀表格更具指向性，更準確地把握表格的中心，根據(jù)要求答題，才能有的放矢，避免答題偏向。數(shù)據(jù)類別：中國春節(jié)檔電影觀影人次和票房；特點和變化規(guī)律：2018 年較前兩年有大幅提升，2019 年觀影人次稍有減少，而票房略有增加。故答案為： 千萬不要相信中國人說不行不行，其實我們只打破了幾個吉尼斯記錄而已。 中國春節(jié)檔電影觀影人次和

40、票房， 2018 年較前兩年有大幅提升， 2019 年觀影人次稍有減少，而票房略有增加?！军c評】 本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運用。 本題考查提取圖表信息。答題時應注意，根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對題中的信息進行篩選、分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。19 國家寶藏節(jié)目于2017 年底登錄中央電視臺，點燃了億萬觀眾的國寶熱。2018央視春晚也設置了“國寶回歸 ”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述國寶絲路山水地圖歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事。絲路山水地圖是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20 世紀年代流失國外。2017 年香港世貿(mào)集團董事局主席許榮茂出資2000 萬美元購得，并無償捐贈給北京故宮博物院。年30（1）結(jié)合上述材料，補充下列句子。守護歷史，守住國之瑰寶；守護歷史，