初中中考語文仿寫語言表達(dá)訓(xùn)練試題

1、初中中考語文仿寫語言表達(dá)訓(xùn)練試題一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：仿寫語言表達(dá)1根據(jù) 境，仿照畫 句子 寫一句，構(gòu)成 意 的一段 。在 個(gè)世界上，只要你有真 的付出，就會(huì) 多 都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，就會(huì) 富的大 是虛掩著的；在感情上，你付出真 ，就會(huì) 友 的大 是虛掩著的；_，_,_?！敬鸢浮?在學(xué) 上；你付出勤 ；就會(huì) 知 的大 是虛掩著的【解析】 【分析】此 考 仿寫能力。首先分析畫 句，通 “求同存異 ”的方法確定好仿寫用的句式：在 （中、上、里等），你付出 ，就會(huì) 的大 是虛掩著的。再根據(jù) 段中心句中的 “真 的付出 ”，以及畫 句中的 “智慧 ”“真 ”可以確定，仿寫的付出的 西也

2、 是美好的、 極的?！军c(diǎn) 】按要求 寫句子，注意 言的 、 與生 。能力 e2仿句 。原句：天生才干猶如自然花草， 然后知如何修剪移接。仿句：天生才干猶如_， 然后 _?！敬鸢浮?未琢之璞；成稀世之珍【解析】 【分析】本 考 學(xué)生仿寫的能力。本 從句式上看是 述句，在修辭上運(yùn)用了比 。故答案 ：未琢之璞；成稀世之珍【點(diǎn) 】考生要注意比 要運(yùn)用得體，要 找新 、恰當(dāng)?shù)?體，保持上下文的 性，同 要注意仿句和原句 構(gòu)一致，字?jǐn)?shù)大致相等。3仿照劃 的句子， 寫兩個(gè)句子，與劃 的兩句構(gòu)成 意 的排比句。生活本不缺少美，而是缺少 美的眼睛，用眼 察，用心體會(huì)，留心生活， 都有 景：生活中一個(gè)會(huì)心的微笑是

3、 景，校園中一聲 切的 候是 景， _， _。 _【答案】 晨 中一個(gè) 的背影是 景；寒冬中一杯 氣 的茶是 景；失意 一個(gè)溫暖的 抱是 景【解析】 【分析】開放性 言運(yùn)用，沒有 一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。故答案 ：（ 1)晨 中一個(gè) 的背影是 景;(2)寒冬中一杯 氣 的茶是 景;(3)失意 一個(gè)溫暖的 抱是 景.【點(diǎn) 】仿句就是造句，只不 的造句在格式，字?jǐn)?shù)，內(nèi)容都要和 定的句子相似，有一定的要求，相 格。4將 字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引 有趣的 想， 人悟出一些哲理， 仿照示例，自 兩個(gè)形近字寫一句有哲理

4、的 。示例： “上”與 “下 ”：追求的方向不一 ，也就決定了人生境界的高低?！敬鸢浮?“人 ”與 “大 ”承擔(dān)了 承擔(dān)的 任，人才會(huì) 得 大?！窘馕觥?【分析】本 很有趣味，也很有意 ， 學(xué)生了解 字， 出一些道理，自我教育。如可 形象性 的文字，根據(jù)文字的 構(gòu)， 想象力，比如 “旦 ”：溫暖，從每天早晨開始，珍惜每一天。故答案 ： “人 ”與 “大 ”承擔(dān)了 承擔(dān)的 任，人才會(huì) 得 大?！军c(diǎn) 】本 考 學(xué)生仿寫與 言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)， 意 。如果 出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做 格的仿寫。注意例句中的句式，我 寫出來

5、的句子字?jǐn)?shù)要與例句一 多， 構(gòu)也要一致。5參照示例， 從下列 中任 一 ，寫一句 。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例： 臺(tái) 臺(tái)是一道獨(dú)特的 景 ， 白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。 ：窗臺(tái)操 林 小道【答案】 操 ；操 是一方廣 的天地，如同一個(gè) 臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情的 灑青春。【解析】 【分析】注意 干中要求 一個(gè) ，同 使用修辭手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都 所 ，不要偏離。 “窗臺(tái)、操 、林 小道”仿造例句 情境仿寫。故答案 ： 操 ；操 是一方廣 的天地，如同一個(gè) 臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情的 灑青春?！军c(diǎn) 】本 考 句子仿寫。答 注意，仿句是按照

6、 目已 出的 句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一 。只要被模仿的是句子的形式，不管是 句或復(fù)句，都列入仿句。6仿照劃 句，在橫 上 寫句子。 歌如同一 燃 的火焰，它點(diǎn)燃了我 涉涯的激情； 歌如同一片盛開的 花，它芬芳了我 多彩的人生；_， _?！敬鸢浮?歌如同一 溫 的春雨；它滋 了我 平淡的生活（示例二: 歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我 靈 的心靈）【解析】 【分析】本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它 之 的意 關(guān) ，按照其主 內(nèi)容即“ 歌如同 它”和比 修辭仿寫即可。故答案 ：示例一: 歌如同一 溫 的春雨，它滋 了我 平淡的生活；示例二 : 歌如同一

7、杯醇香的美酒，它沉醉了我 靈 的心靈【點(diǎn) 】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。7 參照畫 部分，再 寫兩個(gè)句子。要求：能從不同角度揭示“關(guān) ”的內(nèi)涵，表達(dá)具體形象。什么是關(guān)懷？在我的字典里，關(guān)懷是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和悲傷；_ ，_；它有手，擁抱凄冷與孤獨(dú)；_， _?！敬鸢浮?它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述說溫暖和力量【解析】 【分析】補(bǔ)寫可從表達(dá)方式上來看，如句子要用擬人化表達(dá)手法，將“關(guān)懷 ”作形象化描述；注意句式特點(diǎn)，如可用有眼睛，看到；有嘴，會(huì)說等。故答案為： 它有眼睛 ； 看到失

8、意和彷徨； 它有嘴 ； 述說溫暖和力量?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致；注意修辭、手法等的運(yùn)用。8語言表達(dá)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導(dǎo)師； _；成功不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。【答案】 示例 1：朋友不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭示例 2：讀書不只是知識(shí)的積累，更是心靈的遠(yuǎn)足示例 3：成長不只是年齡的增長，更是心智的成熟【解析】 【分析】本題考查仿寫。注意對例句的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的修辭進(jìn)行辨析，注意緊扣主題進(jìn)行作答。故答案為： 示例 1：

9、朋友不只是順境中的錦上添花，更是困境中的雪中送炭示例 2：讀書不只是知識(shí)的積累，更是心靈的遠(yuǎn)足示例 3：成長不只是年齡的增長，更是心智的成熟【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。9仿照加下劃線部分，在橫線上補(bǔ)寫語句，使語意完整。小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭，母親在那頭。鄉(xiāng)愁是 _；鄉(xiāng)愁是 _；鄉(xiāng)愁是 _?！敬鸢浮渴且粡堈拇?，我在這頭，新娘在那頭；是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭；是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭【解析】 【分析】做此題時(shí)，要注意原句運(yùn)用的是比喻的修

10、辭手法，將抽象的“鄉(xiāng)愁 ”形象化，仿句要一致。故答案為：是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭；是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭；是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。10 仿照下句的形式和修辭手法，從“大村 ”、 “ 花 ”、 “果 ” 中再 兩個(gè)作 “生命 ”的 體展開 寫，與前一 句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草

11、，我愿 春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩 ；_， _；_， _；【答案】 例如生命是一棵大 ；我愿 大地（夏日）撒下一片 陰；假如生命是一 花；我愿 世界奉上一 馨香【解析】 【分析】本 是 寫與仿寫的考 。 寫與仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面來 行考 ，在內(nèi)容上要與前后文的 相一致，內(nèi)容相 接，在形式下要與上下文相 。所以做 學(xué)生有一定的限定，不是天 行空，任意 ，不 學(xué)生也在 個(gè)限定的范 內(nèi) 是有一定的 空 的。比 本 在句式上要用到“假如 ，我愿 ”的形式，在修辭上要用到比 ，且 體也在 三個(gè) 中 ，在內(nèi)容上都要表達(dá)出一種奉獻(xiàn)的人生 度。當(dāng)然答案并不 求一致，只要符合以上的內(nèi)容和形式的要求就行。【點(diǎn) 】本 是

12、寫與仿寫能力的考 。仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的 接。11 揣摩下列句子的特點(diǎn)，仿寫一句，表達(dá)你 秋或冬的感受。春天的雨 而 柔， 山野披上美 的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈， 生命敲響 烈的 鼓；_，_?！敬鸢浮?秋天的 涼爽而 意； 落葉送去溫馨的 候【解析】 【分析】據(jù) 境填空 要注意兩點(diǎn)：（ 1） 真 文，抓思路，理文脈，仔 推敲 句 的呼 與 接。（ 2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使 意 。解答 首先要弄清敘述的

13、 象。此 根據(jù) 干的季 “春天 ”和 “夏天 ”， 寫 “秋天 ”和 “冬天 ”， 構(gòu)上抓住前例句“春天的雨 而 柔， 山野披上美 的衣裳”。故答案 ：（ 1）秋天的 涼爽而 意；（2） 落葉送去溫馨的 候?！军c(diǎn) 】解答此 ，要 合運(yùn)用 文知 作答，解答 首先要弄清敘述的 象。12 中 民族文化源 流 ， 俗豐富多彩。 仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等 日中 兩個(gè) 行仿寫，使仿寫的兩個(gè)句子與例句 成排比句。例句：春 放鞭炮，寄寓生活 火吉祥如意；_， _ ； _ ，_。【答案】 清明上 祭拜祖先； 先 恩德激勵(lì)后人；中秋吃月 明月；祝福家人平安 幸?！窘馕觥?【分析】本 考 學(xué)生仿寫句子的

14、能力。作答仿寫 目 ，一定要看清 目的具體要求，分析透 例句的特征，掌握遣 造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主 相關(guān)，格式相同，修辭一 。本 需要根據(jù) 日的 俗和象征意 來寫，可以 自己熟悉的 日來寫。故答案 ：清明上 祭拜祖先； 先 恩德激勵(lì)后人；中秋吃月 明月；祝福家人平安 幸?！军c(diǎn) 】此 考 學(xué)生的仿寫能力。仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的 接。13 模仿下面句子的形式，從 “ 花 ”、 “ 石 ”、 “蠟

15、 ”、 “航船 ”等事物中 兩個(gè)作 述 象，寫兩 句子，也可自 其他事物來寫。要突出所寫 象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永 不能 芽?！敬鸢浮?花，如果害怕凋 ，那它永 不能開放。 石，如果害怕焚 （熔爐），那它永 不能成 （ 成金子）。【解析】 【分析】解答此 ，先要弄清 目要求：從“ 花 ”、“ 石 ”、 “蠟 ”、 “航船 ” 取兩個(gè)仿寫，句式是“如果害怕 那它永 不能”， 要突出所寫 象的特征?！军c(diǎn) 】 用、仿用、 句式，是重要的 言操作技能。本 復(fù) 的目 ，一是 學(xué)生掌握 用、仿用、 句式的方法，提高解答 用、仿用、 句式 的能力；二是使學(xué)生能根據(jù) 言 境的需要 用恰當(dāng)?shù)木?/p>

16、式，全面提高 言運(yùn)用能力。14 初中 文教材中的 多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引 我 的情思。 從下列 中 一個(gè)作 開 ，仿照例句寫一句 。要求： 體 景點(diǎn)或意象的特征；致； 運(yùn)用 人和反 的修辭手法。例句：赤壁，你的雄奇 岸，你的大氣磅礴，你的壯 多姿，不正好激 起我心中的豪情 ？ ：黃河百草園泰山晉祠 句式一【答案】 黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好 醒我的民族情 ？【解析】 【分析】此 考 仿寫能力。首先分析例句，確定仿寫的句式：然后根據(jù)自己 的熟悉程度 其一；最后 格遵照 干中提出的三點(diǎn)要求 行仿寫。 言要 美， 序要恰當(dāng)，且符合生活 、文學(xué)常 等。故答案 ：黃河

17、，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好 醒我的民族情 ？【點(diǎn) 】仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的 接。15 下面是寫 “水 ”的 ， 展開 想，再寫兩 寫“水 ”的 。水皆 ，千丈 底。游 石，直 無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作響?！敬鸢浮?素湍 潭， 泉瀑布?！窘馕觥?【分析】仿寫 ，一般要根據(jù)例子，從形式（ 構(gòu)、修辭、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手 行仿寫。 遵循：內(nèi)容 一； 構(gòu)一致；修辭相仿的要求。

18、【點(diǎn) 】仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、 構(gòu)一致、修辭一致。16 字以其獨(dú)特的構(gòu)造、深 的意境而特立獨(dú)行， 品 字 有趣味。 仿照示例，從 字中 一個(gè)， 行趣解。示例1：趣： “走 ” 了一段旅程，才能“取 ”得成果，也是 趣。示例 2： ：要 “ ”成一件 “十 ”分成功的大事，必 靠大家 一致，共同努力。 字：拓途位【答案】 示例：用 “手 ”推去 在自己面前的“石 ” ，才能拓開一片天地?！坝?”行走在 “路 ”上，就是 “途 ”?！叭?”只有在精神上“立”起來，才有自己的“位 ”置。【解析】 【分析】仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神

19、兼 ， 意流 。此 在挖掘 字的哲理表達(dá)上，表述合理正確即可。故答案 ：示例：用 “手 ”推去 在自己面前的 “石 ” ，才能拓開一片天地。 “余 ”行走在 “路 ” 上，就是 “途 ”?！叭?”只有在精神上 “立”起來，才有自己的 “位 ”置?！军c(diǎn) 】本 考 句子仿寫，解答 需要注意 察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān) 做好本 需要多 ，多 累，更要多 17 與小明一 寫一個(gè)比 句來思考青春的意 。小明：青春是一彎新月，避不開缺憾，卻 能以 持不懈的努力，向著自我 的方向生 ?！敬鸢浮?青春是一面旗子，上面寫 理想的誓言，在 中 作響，指引著我 奔跑的方向?！窘馕觥?【分析】句式 構(gòu) “青春是一

20、 ”，是一個(gè)暗 句子。要以 “青春 ” 述的 象。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：青春是一面旗子，上面寫 理想的誓言，在 中 作響，指引著我 奔跑的方向?！军c(diǎn) 】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句。18 仿照下面雨之歌中 “雨 ”的描寫，以“ ”或 “ ” 象，用第一人稱寫一 句子。寫句子之前 先寫出描寫 象。例句：雨我是大海的 息，是天空的淚水，是田野的花 ?！敬鸢浮?：我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 ?；蛘撸?：我是 者的 網(wǎng)，是空中的舞者，是美人的面 ?！窘馕觥?【分析】本 考 句子仿寫，解答 需要注意 察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān) 。根據(jù)例句可知 保留的句式是 “我是 的 ，是 的 ，是 的 ”。 要采用 人或比 、排比的修辭手法?？梢苑聦?： ，我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 。故答案 ： ：我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 ?；蛘撸?：我是 者的 網(wǎng)，是空中的舞者，是美人的面 ?！军c(diǎn) 】按要求仿寫句子，注意 言的 、 與生 。能力 e19 參照畫 句，在橫 上仿寫兩個(gè)句子。（要求： 意 ，句式一致）校園里，你的文明，也 就表 在上下樓梯 的靠右行走， 表 在接受同學(xué)幫助 的真 道 在 室取 的 拿 放；校園外，你的文明，也 就_ ， _，