版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書設(shè)計(jì)題目鋼筋混凝土伸臂梁設(shè)計(jì)學(xué)生姓名所在院系建筑工程系專業(yè)、年級、班07土木1班學(xué)生應(yīng)完成的工作:獨(dú)立完成計(jì)算書一份內(nèi)容包括:1、 梁的內(nèi)力計(jì)算2、 完成梁的配筋計(jì)算及配筋3、 繪制梁內(nèi)力包絡(luò)圖4、 繪制梁的配筋圖及計(jì)算鋼筋長度參考文獻(xiàn)閱讀:1、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gb5001020022、葉列平編著,混凝土結(jié)構(gòu)上冊,北京:清華大學(xué)出版社,20023、藤智明,混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)(上),北京:中國建筑工業(yè)出版社,2003工作計(jì)劃:11月15任務(wù)下達(dá),收集資料11月1617進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算和配筋計(jì)算并配筋11月1820繪制梁內(nèi)力包絡(luò)圖,梁的配筋圖及計(jì)算鋼筋長度11月21整理計(jì)
2、算書及相關(guān)資料任務(wù)下達(dá)日期: 2009 年 11 月 15 日 任務(wù)完成日期: 2009 年 11 月 21 日指導(dǎo)教師(簽名): 學(xué)生(簽名): 鋼筋混凝土伸臂梁設(shè)計(jì)摘 要:bc段+m配筋中號為彎起鋼筋,其彎起點(diǎn)到其充分利用截面的距離大于h0/2=330mm,符合要求,其余3根號鋼筋伸入b支座左邊緣las=12d=300mm-m配筋號鋼筋向下彎折點(diǎn)至該鋼筋充分利用截面b的距離為335mmh0/2=330mm,且距支座邊為150smax=250mm,可以號兩根16鋼筋的理論斷點(diǎn)f到其充分利用點(diǎn)距離為421mm,由于v0.7ftbh0,其延伸長度la應(yīng)為:ld=1.2la+h0=1.2*fyft
3、*d+h0=1.2*0.14*300/1.57*16+660=1174則截?cái)帱c(diǎn)至理論斷點(diǎn)f的距離1174-421=753h0=660mm,可以關(guān)鍵詞:鋼筋、剪力、彎矩1. 計(jì)算書1.1 內(nèi)力計(jì)算b支座彎矩設(shè)計(jì)值 mb= q2l22=168.8knma支座的反力 ra=q1l1-mb/l1=220.9kn跨中最大彎矩mc距a支座的距離 ra/q1=3.16m跨中最大彎矩設(shè)計(jì)值mc=ra*3.16-q1*3.162=348.5knma支座剪力設(shè)計(jì)值va=220.9-70*0.185=208.0knb支座左側(cè)剪力設(shè)計(jì)值vb左=q1l1-ra-q1*0.185=256.2knb支座右側(cè)剪力設(shè)計(jì)值vb右
4、=q2(l2-0.185)=197.3kn1.2 正截面受彎配筋計(jì)算c35級混凝土 fc=16.7n/mm2,設(shè)h0=660mmfcbh0=16.7*250*6602=1818.6knm,fy=300n/mm2截面跨中支座截面b彎矩設(shè)計(jì)值m(knm)348.5168.8s0.19160.0928s0.8930.951as(mm2)1971896選用as(mm2)425 as=1964誤差小于5%125 216as=892.9誤差小于5%1.3 斜截面受剪配筋計(jì)算c35級混凝土 ft=1.57n/mm2,箍筋為hpb235級鋼筋fyv=210n/mm2,ftbh0=1.57*250*660=25
5、9kn最大剪力設(shè)計(jì)值 vb左=256.20.25fcbh0=689kn 說明尺寸可用.計(jì)算截面a支座邊b支座左側(cè)b支座右側(cè)剪力設(shè)計(jì)值(kn)208.0256.2197.3雙肢6箍筋,s=130mm,vcs259待添加的隱藏文字內(nèi)容1259259第一排彎起,asb1實(shí)配0構(gòu)造配125(491)0125(491)0125(491)彎起點(diǎn)v(kn)152.4200.678.11.4 鋼筋布置及延伸長度計(jì)算ac段跨中425鋼筋不宜截?cái)?,將其?25號鋼筋在距支座中線980mm處彎起,其余3根號鋼筋伸入a支座距構(gòu)件邊緣25mm處,錨固長度370-25=345mmlas=12d=300mm,可以.bc段+
6、m配筋中號為彎起鋼筋,其彎起點(diǎn)到其充分利用截面的距離大于h0/2=330mm,符合要求,其余3根號鋼筋伸入b支座左邊緣las=12d=300mm-m配筋號鋼筋向下彎折點(diǎn)至該鋼筋充分利用截面b的距離為335mmh0/2=330mm,且距支座邊為150smax=250mm,可以號兩根16鋼筋的理論斷點(diǎn)f到其充分利用點(diǎn)距離為421mm,由于v0.7ftbh0,其延伸長度la應(yīng)為:ld=1.2la+h0=1.2*fyft*d+h0=1.2*0.14*300/1.57*16+660=1174則截?cái)帱c(diǎn)至理論斷點(diǎn)f的距離1174-421=753h0=660mm,可以bd段雖然受剪計(jì)算不需要彎起鋼筋,但由于b
7、d段為懸臂段,縱筋不宜截?cái)喙侍栦摻钭鳛閺澠痄摻钐幚?。號鋼筋位于截面角部不能截?cái)啵熘翗?gòu)件端部向下彎折20d=320mm梁的配筋構(gòu)造圖見圖a,號鋼筋為212架力鋼筋,號鋼筋為210架力鋼筋。由于hw=h0=660mm450mm,梁腹每側(cè)需設(shè)置212號梁腹縱筋as=226mm20.1/100*bhw=165mm2圖b為彎矩圖及抵抗彎矩圖,圖c為剪力圖,圖d為鋼筋細(xì)部尺寸圖。圖a:梁的配筋構(gòu)造圖圖b:彎矩圖及抵抗彎矩圖圖c:剪力圖圖d:鋼筋細(xì)部尺寸圖5. 收獲與致謝這次混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計(jì):鋼筋混凝土伸臂梁設(shè)計(jì),我應(yīng)用到了autocad、天正建筑以及word,還有我的課本。問題的出現(xiàn)與解決
8、,有時(shí)這些東西甚至要同時(shí)用到。這讓我學(xué)會了很多常用實(shí)用的知識與技能。其間解決了很多新出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步熟悉和掌握了autocad制圖:梁的剪力,各截面彎矩,截面所需鋼筋的計(jì)算方法,天正建筑以及word。設(shè)計(jì)中將前幾章的知識綜合運(yùn)用,一些細(xì)節(jié)問題得到了進(jìn)一步的認(rèn)識和深層次的了解,對本課程的總體概念有了明確的認(rèn)識。在此感謝我的指導(dǎo)老師和給我?guī)椭耐瑢W(xué)們,他們的幫助讓我少了很多麻煩,有了更多的收獲。6. 參考文獻(xiàn)1 權(quán)明富,齊佳音,舒華英.客戶價(jià)值評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)j.南開管理評論,2004,7(3):17-18.2 劉小洪,鄒鵬. 商業(yè)銀行客戶關(guān)系價(jià)值管理模型研究j.管理科學(xué),2005,18(3):57-603混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范gb5001020024葉列平編著,混凝土結(jié)構(gòu)上冊,北京:清華大學(xué)出版社,20025藤智明,混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)(上),北京:中國建筑工業(yè)出版社,2003指導(dǎo)教師評語:課
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 批注式閱讀在初中語文小說教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 《城市管理學(xué)》萬字筆記
- 2024年國家纜索式起重機(jī)司機(jī)操作證理論考試題庫(含答案)
- 2025屆人教版高考生物一輪復(fù)習(xí):降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
- 數(shù)據(jù)價(jià)值評估方法研究
- Python程序設(shè)計(jì)實(shí)踐-教學(xué)日歷
- 湖南省聯(lián)考聯(lián)合體2023-2024學(xué)年高一年級下冊期末考試歷史試題(解析版)
- 強(qiáng)化稅收工作中的法治觀念
- 軸用唇形密封圈
- 專項(xiàng)24-垂徑定理-十大題型
- 2024土石壩安全監(jiān)測技術(shù)規(guī)范
- 【課件】2024屆高三英語高考前指導(dǎo)最后一課(放松心情)課件
- 2024年河南投資集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2024年院感安全注射培訓(xùn)
- 孩子分為四種:認(rèn)知型、模仿型、逆思型、開放型
- 小班故事《快樂的輪胎》課件
- (2024年)反壟斷法及反不正當(dāng)競爭法課件
- 九年級英語《Unit 13 Were trying to save the earth!》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《風(fēng)電場項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)規(guī)范》(NB-T 31085-2016)
- 最簡單模具合同
- 3D打印技術(shù)與應(yīng)用
評論
0/150
提交評論