2021年《火印》讀后感范文（精選4篇）

1、火印讀后感范文（精選4篇） 火印讀后感范文（精選4篇） 看完一本名著后，想必你有不少可以 _的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是的火印讀后感范文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。 火印讀后感1 五一假期，因孩子閱讀考級(jí)，我倆錯(cuò)過(guò)了回家省親的好時(shí)機(jī)，孩爸只好一人獨(dú)自前往。我于是有時(shí)間與孩子度過(guò)了難忘的書香假期。 孩子在家里寫了作業(yè)后，便讀起了曹文軒的火印，讀之便欲罷不能，被書中的雪兒（馬）的故事深深吸引，便一口氣讀了下去，讀完似乎還意猶未盡。 我出于好奇，便也拿起了書。火印是曹文軒作家看了蕭紅的作品曠野的呼喚的短篇小說(shuō)后，受文章啟發(fā)而創(chuàng)作的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事講述了

2、一匹雪兒的馬被 _軍官河野看中，想要訓(xùn)練成自己坐騎，可雪兒不接受他的駕馭，他心中唯一的主人是從狼群里把它救出的坡娃。由于雪兒不屈的對(duì)抗，最終淪落為大炮的戰(zhàn)馬，不得不遭受欺辱和母子分離。與此同時(shí)，遭受不幸的還有被日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后，坡娃與雪兒重逢，并被帶回野狐峪，但雪兒身上留下了恥辱的火印，雪兒在野狐峪村民面前低下了頭，直到它最后獲得贏得尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。 火印，讓我們勿忘歷史，記住 _侵華戰(zhàn)爭(zhēng)所犯下的滔天罪行。 讀火印，使孩子更深的了解屈辱的歷史，增強(qiáng)了歷史使命感，培養(yǎng)為祖國(guó)強(qiáng)大、富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)中曾說(shuō)過(guò)“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年

3、智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年 _則國(guó) _，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”所以對(duì)孩子強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義的教育，不應(yīng)是 _說(shuō)教，而應(yīng)通過(guò)閱讀優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，讓孩子去懂得自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，向我們敬愛(ài)的周總理那樣：“為中華之崛起而讀書”。火印是當(dāng)之無(wú)愧的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)秀讀物。 曹文軒的火印是一本描寫戰(zhàn)爭(zhēng)題材的好書，不同于以往的描寫戰(zhàn)爭(zhēng)題材的書籍。他通過(guò)雪兒（馬）的欺辱和母子分離，暗示了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民所遭受的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難?；鹩∽屛覀兝斡浨璧臍v史，牢記使命。孩子讀后，能激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)之情，并在心中播下為祖國(guó)強(qiáng)大而學(xué)習(xí)的偉大理想。 五一假期，我們因閱讀火印而充實(shí)，最是書香能致遠(yuǎn)。我相信孩子定能記住這個(gè)

4、難忘而美好的五一假期，雖然沒(méi)有去旅游，卻并不遺憾。 火印讀后感2 我讀完曹文軒的火印后最大印象，就是讓我們回顧歷史，不忘國(guó)恥。 主人公雪兒是一匹被坡娃從狼群里救出來(lái)的小馬駒，他們一起開(kāi)心地生活著，一起玩耍、一起嬉戲。不幸的是，那時(shí)正是 _戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)雪兒在坡娃家生活到第四年時(shí)，被 _鬼子搶走。由于憤怒和傷心，坡娃點(diǎn)燃了熊熊的偷馬之心，于是，他召集了他的好朋友，冒著生命危險(xiǎn)潛入了 _鬼子的軍營(yíng)。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)快結(jié)束時(shí)，雪兒回來(lái)了，但它遭受了 _鬼子的屈辱，性情大變，身上的火印成了它的恥辱 在火印里，我深深地 _到 _期間人們的艱辛、困難，連養(yǎng)一匹小馬都不能安心。還要時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心遭到 _鬼子的欺凌，可見(jiàn)當(dāng)

5、時(shí)野狐峪的村民壓力多大?。∧南裎覀儸F(xiàn)在，生活得這么美好，自由自在，在美麗童話般的校園里學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，在畫一般的大自然中盡情享受。 在中國(guó) _戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年之際，我想說(shuō)：雖然我們勝利了，但我們還是不能忘記我們的血淚史。我爸爸 _的人，他從不買日貨，哪怕 _的東西比中國(guó)好。爸爸教育我：以后你要拒絕日貨，咱們要支持國(guó)貨，讓自己的祖國(guó)更強(qiáng)大。所以，我發(fā)誓，我以后要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，將來(lái)當(dāng)上科學(xué)家，發(fā)明出像環(huán)太平洋中的“暴風(fēng)赤紅”機(jī)甲獵人，讓 _絕對(duì)不敢打我們中國(guó)國(guó)土的主意。 我鐘愛(ài)曹文軒的文字，火印和之前的作品不一樣，它告訴了我以前懵懂的祖國(guó)的一段屈辱史，激起了我們孩子心中的憤怒，給了我信念，給了我

6、戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，我要自強(qiáng)，我們中國(guó)要強(qiáng)大！ 火印讀后感3 今年暑假，我有幸閱讀了由著名作家曹文軒教授所寫的兒童文學(xué)小說(shuō)火印。該書內(nèi)容詳實(shí)、層次分明、布局合理、描寫生動(dòng)；同時(shí)也表達(dá)出了書中主要人物的真情實(shí)感，真是一本不可多得的精品兒童文學(xué)小說(shuō)。 這本書寫了坡娃從狼群中救出了一匹馬，它叫雪兒。它和坡娃是一家，在野狐峪過(guò)著安靜、祥和的田園生活。后來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行征走，身上烙下了一枚 _軍營(yíng)的火印。 _軍官河野看中了雪兒，想把它變成自己的坐騎。但雪兒始終不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是：野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種磨難和屈

7、辱。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火和苦難，主人坡娃將雪兒帶回野狐峪，但它身上的火印，成為它終身的恥辱，在村民面前抬不起頭，但雪兒最終獲得了尊嚴(yán)。 我邊讀邊聯(lián)想到自己，自己以前學(xué)習(xí)態(tài)度并不是十分端正，對(duì)學(xué)習(xí)不喜歡鉆研，不愿思考，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力。學(xué)習(xí)成績(jī)稍好一些就沾沾自喜。而書中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一開(kāi)始雖然沒(méi)能救出雪兒，但他并沒(méi)有放棄。盡管面臨著殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來(lái)為止。我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。做任何事情都不能半途而廢；要有信心、恒心與決心，要有一種刻苦鉆研、鍥而不舍的精神，最重要的是明白學(xué)習(xí)的目的和意義。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為之不

8、斷地付出努力與艱辛。只有這樣，才能將學(xué)習(xí)學(xué)好。我想：“做任何事情都應(yīng)這樣?！?最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“如果有時(shí)間，就趕快去書店把這本書買來(lái)看一看，相信你一定會(huì)有更多的收獲、更深的 _?！?火印讀后感4 我靜靜地打開(kāi)曹文軒的火印，等我合上這本書，不禁潸然淚下。 文中的主角雪兒，是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，她和坡娃一家在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。在坡娃一家人眼里，雪兒她不是一匹馬，她就像是一個(gè)人，是他們家的家庭成員。雪兒外出還沒(méi)回來(lái)，只要呼喊她一聲，她立馬出現(xiàn)。坡娃的黑狗死了，坡娃在埋黑狗時(shí)，雪兒的眼睛也蒙了淚水。她有思想，有感情，充滿靈性，她和坡娃一家生活得雖不富裕但也悠閑自在，其樂(lè)融融。

9、但是，戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了一切。雪兒被日軍強(qiáng)行征走，離別時(shí)她仰天長(zhǎng)嘯，舍不得坡娃一家。 _軍官河野也是個(gè)識(shí)馬的人，他看中了雪兒，想要訓(xùn)練她成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，在她心中，唯一的主人是坡娃，雪兒心中還思念著野狐峪和坡娃。人馬情深！雪兒不肯屈服，頑強(qiáng)對(duì)抗著，這樣的有節(jié)氣，你還能說(shuō)她是匹馬嗎？殘酷的 _軍官嚴(yán)刑拷打，雪兒不得不把大炮運(yùn)到陣地，炮口對(duì)向了自己曾經(jīng)的家最終雪兒淪為日軍拉炮的戰(zhàn)馬。雪兒忍受著母子分離，遭受著種種欺凌，身上還烙下了一枚恥辱的印記 _軍營(yíng)的火印，同時(shí)，她心中也埋下了仇恨的種子。 野狐峪遭到了日軍猛烈的炮火攻擊，大戰(zhàn)結(jié)束后，野孤峪的村莊成為廢墟，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母和草靈。戰(zhàn)爭(zhēng)讓生靈涂炭，也讓人們對(duì)侵略者的憎恨刻骨銘心。 坡娃找回了雪兒。但雪兒受不了村里人的指指點(diǎn)點(diǎn)，性格變得孤郁。她深深 _到了自己的恥辱我是一匹烙了火印的馬！一匹烙了 _軍營(yíng)火印的馬！一匹 _人的馬！她在村民面前深深地低下頭，從未抬起過(guò)。這樣的雪兒，與人有什么兩樣？ 雪兒成了騎兵小哥的坐騎。在戰(zhàn)場(chǎng)上，她終于高仰起了頭。雪兒燃起了熊熊的復(fù)仇之火。她馱著小哥閃、沖、側(cè)、轉(zhuǎn)殺敵無(wú)數(shù)，大快人心。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他們與河野遭遇了，仇人相見(jiàn)，分外眼紅。最后聰明的雪兒用一招懸崖勒馬讓河野跌下了懸崖，粉身碎