【2019年整理】直流單臂電橋的使用(20210128094820)

1、直流單臂電橋的使用 授課 日期 2007、2、8 教師姓名 * * * 學(xué)時(shí) 2學(xué)時(shí)（80分鐘） 培訓(xùn)班 第2期 培訓(xùn)班性質(zhì) 電工取證 授課地點(diǎn) 培訓(xùn)一班 教學(xué)科目 電工儀表 項(xiàng)目名稱 直流單臂電橋的使用 課型 綜合 知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)使學(xué)員理解和掌握直流單臂電橋測(cè)量電阻的原理和使用方法 能力目標(biāo) 使學(xué)員在工作中能夠熟練、規(guī)范、安全地使用電橋 德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，從而提高工作效率，為安全生產(chǎn)提供保障 教學(xué)重點(diǎn) 直流單臂電橋的使用方法 教學(xué)難點(diǎn) 電橋在工作中的應(yīng)用 空白點(diǎn) 1、如何能提高電橋的測(cè)量速度？ 2、為什么測(cè)量時(shí)要卜先按卜B按鈕，再按卜G按鈕，而測(cè)量完畢時(shí)要卜先斷 開(kāi)G按鈕

2、，再斷開(kāi)B按鈕？ 3、如何用萬(wàn)用表、電橋、鉗表、搖表檢測(cè)運(yùn)行電機(jī)的參數(shù)變化是否符合規(guī)定？ 4、學(xué)生在做測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)或可預(yù)見(jiàn)的一些問(wèn)題。 教學(xué)方式 講授：探究體驗(yàn)式、啟發(fā)式、試驗(yàn)活動(dòng)等方式 教學(xué)手段 多媒體：Microsoft PowerPoint QJ23型直流單臂電橋的使用 一、電橋的分類二、電橋的結(jié)構(gòu)三、電橋的使用四、實(shí)際應(yīng)用 1、1、1、 2、2、 2、3、3、 4 、4、 5 、5、 6、 7、 課前活動(dòng) （3 分） 導(dǎo)入新課 2 分） 通過(guò)學(xué)員 的活動(dòng)和討 論，激發(fā)學(xué) 員對(duì)新知識(shí) 的渴望，從 而自然地切 入新課教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)員首先 明確電橋的 測(cè)量范圍和 電橋測(cè)量的 意義。 揭

3、示課題 QJ23型直流單臂電橋的使用 新授內(nèi)容 （45 分） 【教師活動(dòng)】 1、介紹本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu) 使學(xué)員明 確本次課的 教學(xué)目的和 直流單臂電橋 1、電橋的分類和型號(hào) 2 、電橋的結(jié)構(gòu) | 3、電橋的使用方法 .4、電橋的實(shí)際應(yīng)用、 要求。 2、介紹惠斯登本人簡(jiǎn)歷及他與電橋有關(guān)的趣聞?shì)W事 惠斯登：英國(guó)物理理學(xué) 家，1802年出生于英格蘭 的格洛斯特，青少年時(shí)代 受到嚴(yán)格的正規(guī)訓(xùn)練，興 趣廣泛，動(dòng)手能力很強(qiáng)， 1834年被倫敦英王學(xué)院騁 為實(shí)驗(yàn)物理學(xué)教授，1836 年當(dāng)選為英國(guó)倫敦皇家學(xué) 會(huì)會(huì)員，1837年當(dāng)選為法 國(guó)科學(xué)院外國(guó)院士。1868 年由英王封為爵士，。 增加學(xué)員 學(xué)習(xí)的興趣 和熱

4、情，豐 富課堂教學(xué) 的效果。 （4 分） 組織教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)員思考：電阻的測(cè)量方法和所使用的儀表 1、學(xué)員活動(dòng)：用萬(wàn)用表測(cè)一些給定的電阻值 2、學(xué)員討論：請(qǐng)你總結(jié)一下測(cè)量電阻的方法? 它們各是一種什么測(cè)量法？ 引言：我們知道電阻的測(cè)量，在電氣測(cè)量中占有重要的地位。 測(cè)量方法可以采用儀表直接測(cè)量， 也可以利用歐姆定律間接測(cè)量， 但為了得到較高的測(cè)量精度，應(yīng)用更多的是采用比較測(cè)量法，即 用電橋去測(cè)量。 單臂電橋主要用來(lái)測(cè)量各種電機(jī)、 變壓器及各種電器設(shè)備的 直流電阻。以進(jìn)行設(shè)備出廠試驗(yàn)及故障分析。 直流單臂電橋又稱惠斯登電橋， 是測(cè)量1歐姆以上中電阻的 一種比較精密的測(cè)量?jī)x器?，F(xiàn)以 QJ23型直流單

5、臂電橋?yàn)槔榻B 它的結(jié)構(gòu)組成和它的使用。 5 趣聞?shì)W事 ： ?惠斯通電橋不是惠斯發(fā)明的 在測(cè)量電阻及其它電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì) 用到一種叫惠斯通電橋的電路，很多人認(rèn) 為這種電橋是惠斯通發(fā)明的，其實(shí)，這是 一個(gè)誤會(huì)，這種電橋是由英國(guó)發(fā)明家克里 斯蒂在1833年發(fā)明的，但是由于惠斯登第一 個(gè)用它來(lái)測(cè)量電阻，所以人們習(xí)慣上就把 這種電橋稱作了惠斯登電橋 6 3、【電腦投影：一些不同類型的電橋】引導(dǎo)學(xué)員對(duì)電橋分類 一、直流單臂電橋的分類 1、模擬式 【電腦板書(shū)】 可以給學(xué) 員提供一些 網(wǎng)址，供學(xué) 員自己學(xué)習(xí) 時(shí)，以便了 解電橋的最 新發(fā)展情 況。 【學(xué)員活動(dòng)：學(xué)員通過(guò)觀察了解電橋的分類】 二、直流單臂電

6、橋的結(jié)構(gòu) 【教師活動(dòng)】 （6 分） 【電腦投影：QJ23型直流單臂電橋的外觀圖片】請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)物 觀察電橋的組成。 【電腦板書(shū)】 1、比率臂：有7個(gè)檔，即 0.0010.010.11 10 100 1000 2、 比較臂：4個(gè)檔位，每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)有9個(gè)完全相同的電阻組成，分 別構(gòu)成可調(diào)電阻的個(gè)位、十位、百位和千位，總電阻 從0-9999歐變化，所以電橋的測(cè)量范圍為 1-9999000 歐姆。 3、檢流計(jì)G （調(diào)零）：根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)電橋平衡 4、 按鈕：電源按鈕B （可以鎖定）、檢流計(jì)按扭G （點(diǎn)接） 5、接線端子RX :用于接被測(cè)電阻 學(xué)員熟悉 電橋的面板 結(jié)構(gòu)和各部 分組成的作 用，可以更 好

7、的規(guī)范使 用電橋。 “內(nèi)、外”接線柱：內(nèi)接一一鎖檢流計(jì)指針外接一一可以測(cè)量 【教師活動(dòng)：電腦投影：?jiǎn)伪垭姌虻脑韴D】給予一定的指導(dǎo)。 【學(xué)員探究活動(dòng)：討論電橋平衡時(shí)電路中存在的電壓和電流平衡 方程式從而得出電橋的測(cè)量原理】 1 AB =怯1 AD = IDC U AB - U ad U bc -U DC Rx =字 *Rq R2 電橋的測(cè)量原理： 【電腦板書(shū)】 被測(cè)電阻=比率臂x比較臂 （10 分） 電橋的原 理要求學(xué)員 在教師的指 導(dǎo)下，自主 探究電橋的 工作原理。 但推導(dǎo)過(guò)程 只作一般了 解。 【教師指導(dǎo)活動(dòng)：正確使用儀器儀表，不但能提高工作效率，保 教學(xué)重點(diǎn) 證施工質(zhì)量，而且對(duì)減輕疲勞和

8、安全生產(chǎn)都是非常 重要的?！拷處熝菔倦姌虻囊?guī)范使用步驟。 三、電橋的使用方法【電腦詳細(xì)板書(shū)】 1、先將檢流計(jì)的鎖扣打開(kāi)（內(nèi) 一外），調(diào)節(jié)調(diào)零器把指針 （20 分） 調(diào)到零位。 2、把被測(cè)電阻接在“ Rx ”的位置上。 T授課 中強(qiáng)調(diào)電橋 要求用較粗較短的連接導(dǎo)線，并將漆膜刮凈。接頭擰緊， 使用的規(guī)范 避免采用線夾。因?yàn)榻宇^接觸不良將使電橋的平衡不穩(wěn)定， 性，并注重 嚴(yán)重時(shí)可能損壞檢流計(jì)。 安全生產(chǎn)教 3、估計(jì)被測(cè)電阻的大小，選擇適當(dāng)?shù)臉虮郾嚷?，使比較臂的四 育。 檔都能被充分利用。這樣容易把電橋調(diào)到平衡，并能保證測(cè) 量結(jié)果的4位有效數(shù)子。 4、 先按電源按鈕B,（鎖定）再按下檢流計(jì)的按鈕 G

9、（點(diǎn)接）。 5、調(diào)整比較臂電阻使檢流計(jì)指向零位，電橋平衡。若指針指“ +”, 貝嚅增加比較臂電阻，針指向“-”，則需減小比較臂電阻。 6讀取數(shù)據(jù)：比較臂漢比率臂=被測(cè)電阻 7、測(cè)量完畢，先斷開(kāi)檢流計(jì)按鈕，在斷開(kāi)電源按鈕，然后拆除 被測(cè)電阻，再將檢流計(jì)鎖扣鎖上，以防搬動(dòng)過(guò)程中損壞檢流 計(jì)。 8、發(fā)現(xiàn)電池電壓不足時(shí)應(yīng)更換，否則將影響電橋的靈敏度。 分組討論 空白點(diǎn)： 【教師提冋：1、如何能提咼電橋的測(cè)量速度？ 可以幫助學(xué) 員更好地掌 2、為什么測(cè)量時(shí)要下先按下 B按鈕，再按下G按鈕， 握電橋的使 而測(cè)量完畢時(shí)要下先斷開(kāi) G按鈕，再斷開(kāi)B按鈕？】 用方法，同 【學(xué)員分組研究討論去獲得答案】 時(shí)拓寬知

10、識(shí) 點(diǎn)在深層次 【教師提問(wèn)：你知道電橋在實(shí)際工作有什么應(yīng)用嗎？】 的挖掘。 （5分） 實(shí)際操作 四、實(shí)際應(yīng)用 （25 分） 【教師設(shè)計(jì)題目：給你提供萬(wàn)用表、電橋、鉗表、搖表，如何檢 （20 分） 測(cè)運(yùn)行電機(jī)的參數(shù)變化是否符合規(guī)定？】我們 在教學(xué)中 教學(xué)難點(diǎn) 一起來(lái)練練手吧！ 應(yīng)根據(jù)學(xué)員 【學(xué)員體驗(yàn)式活動(dòng)】 的工種特 現(xiàn)場(chǎng)操作：交流電動(dòng)機(jī)參數(shù)測(cè)量及評(píng)價(jià) 點(diǎn)，授課注 重理論聯(lián)系 空白點(diǎn)： 學(xué)員根據(jù)此題性質(zhì)，總結(jié)應(yīng)做如下測(cè)量： 生產(chǎn)實(shí)際。 這一點(diǎn)很重 1、測(cè)量空載電流：用鉗型表測(cè)量電動(dòng)機(jī)每相空載電流 要。 2、測(cè)量電源電壓：萬(wàn)用表測(cè)量電源電壓 3、測(cè)量絕緣電阻：測(cè)量電動(dòng)機(jī)相對(duì)地、相間絕緣電阻 4、測(cè)

11、量直流電阻：1、萬(wàn)用表粗測(cè)電動(dòng)機(jī)繞組直流電阻 這是2006 2、單臂電橋測(cè)電動(dòng)機(jī)繞組直流電阻 今年舉行的 5、綜合評(píng)價(jià)：1、計(jì)算直流電阻、空載電流平衡度 石油系統(tǒng)維 2、根據(jù)測(cè)量的參數(shù)對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行狀態(tài)評(píng)價(jià) 修電工大賽 &具體規(guī)范步驟詳見(jiàn)附表一、二 上的一道技 空白點(diǎn)： 能操作題目， 【教師預(yù)見(jiàn)測(cè)量中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并用電腦展示：】 要求學(xué)員能 夠規(guī)范操作。 【1、鉗表檔位選擇是否正確？是否帶電換檔？ T表格填 2、在什么情況下需測(cè)電源電壓？應(yīng)注意什么？ 寫(xiě)應(yīng)注意規(guī) 3、搖表在校驗(yàn)和測(cè)絕緣時(shí)注意什么？測(cè)量時(shí)否漏相？ 4、電橋使用時(shí)應(yīng)注意什么？如何做到規(guī)范使用？如果指針總是 擺動(dòng)，不能調(diào)到電橋平衡

12、，怎么辦？?！?范性。 鞏固練習(xí) 【學(xué)生快樂(lè) 互動(dòng)活動(dòng)】：【多媒體展示：按順序輕松連線吧！】 （5分） 【調(diào)零】【接通G】【斷開(kāi)G1【調(diào)節(jié)】 設(shè)計(jì)構(gòu)思： 是為鞏固 【斷開(kāi)B】【測(cè)量】【讀數(shù)】【歸檔】 電橋的使用 【內(nèi)T外】【電橋平衡】【粗測(cè)電阻】 而設(shè)計(jì)，讓 學(xué)員在輕松 【外t內(nèi)】【接通B】【接Rx】【選倍率】 而愉快的課 堂氣氛中結(jié) 束本節(jié)課的 學(xué)習(xí)。 課堂小結(jié) 我們這堂課除了對(duì)所學(xué)過(guò)的用萬(wàn)用表測(cè)電阻復(fù)習(xí)以外，更重要的是學(xué)習(xí)了 （3分） 直流單臂電橋的使用方法。同時(shí)提高了一定的技能操作水平。 課外作業(yè) 1、QJ23型單臂電橋測(cè)一阻值為150歐左右的電阻時(shí)，比較臂如何選擇？ 為什么？ （2分）

13、 2、寫(xiě)出技能操作題目規(guī)范的操作步驟：交流電動(dòng)機(jī)參數(shù)測(cè)量及評(píng)價(jià) 課后反思 課后加以總結(jié)后再填寫(xiě)。 編定日期：2007年2 月8日教師 簽字：左麗霞教研組長(zhǎng)簽字：孫建東 審定日期：20065年11 月6日 教務(wù)主任簽字：李麗 附表一：交流電動(dòng)機(jī)參數(shù)測(cè)量及評(píng)價(jià)評(píng)分表 學(xué)生姓名：班級(jí)：課程名稱： 小組成員：帶隊(duì)教師：實(shí)訓(xùn)日期: 序 號(hào) 考核內(nèi)容 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 自 評(píng) 互 評(píng) 教師 評(píng)分 綜合 得分 方案設(shè) 計(jì) 1.方案設(shè)計(jì)思 路2實(shí)施步驟策 劃 1.自己填 1 課刖 準(zhǔn)備 2. 安全意識(shí)及 提前的勞動(dòng)保護(hù) 3. 方案設(shè)計(jì) 2. 缺之安全意識(shí) 3. 沒(méi)有按要求穿戴勞動(dòng)保護(hù) 3.沒(méi)有方案設(shè)計(jì) 2 測(cè)量空 載

14、電流 用鉗型表測(cè)量電 動(dòng)機(jī)每相空 載電流 20 1. 帶電測(cè)量未注意安全扣5分 2. 檔位選擇錯(cuò)誤扣2分 3. 帶電換檔扣5分 4. 測(cè)量時(shí)鉗型表使用不規(guī)范每一處扣1分 5. 測(cè)量數(shù)據(jù)錯(cuò)誤扣5分 2 測(cè)量電 源電壓 萬(wàn)用表測(cè)量 電源電壓 5 1.帶電測(cè)量未注意安全扣1分 2 .檔位選擇錯(cuò)誤扣2分 3.測(cè)量錯(cuò)誤2分 3 檢測(cè)前 的準(zhǔn)備 1、將電動(dòng)機(jī)斷電、 驗(yàn)電、放電 2、拆除電源線、 拆除連接片 10 1. 未斷電本項(xiàng)不得分 2. 未驗(yàn)電扣2分 3. 未放電扣2分 4. 未拆除電源線引線扣 2分 5. 未拆除電機(jī)連接片扣 4分 4 測(cè)量絕 緣電阻 測(cè)量電動(dòng)機(jī)相 對(duì)地、相間絕 緣電阻 20 1.

15、兆歐表選擇錯(cuò)誤扣 2分 2. 未開(kāi)路或短路校驗(yàn)兆歐表每一處 扣1分，不能判斷兆歐表好壞扣2分 3. 接線錯(cuò)誤扣2分 4. 測(cè)量時(shí)表使用不規(guī)范每一處扣1分 5. 少測(cè)量一項(xiàng)扣3分 5 測(cè)量直 流電阻 1、萬(wàn)用表粗測(cè) 電動(dòng)機(jī)繞組直 流電阻 2、單臂電橋測(cè) 電動(dòng)機(jī)繞組直 流電阻 25 1. 未粗測(cè)量繞組電阻值扣 2分 2. 未按單臂電橋正確使用方法操作每錯(cuò) 誤一處扣2分 3. 損壞單臂電橋指針扣 3分 4. 少測(cè)量一相扣5分 5. 測(cè)量數(shù)據(jù)錯(cuò)誤扣5分 6. 未記錄測(cè)量數(shù)據(jù)本項(xiàng)不得分 6 綜合素 質(zhì) 堅(jiān)韌和能吃苦的 品質(zhì)2獨(dú)到見(jiàn)解 和創(chuàng)新精神3.團(tuán) 隊(duì)合作與溝通能 力 1. 堅(jiān)韌和能吃苦的品質(zhì) 2. 獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)新精神 3. 不能團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力 安全文 明生產(chǎn) 合計(jì) 附表二：交流電動(dòng)機(jī)參數(shù)測(cè)量及