教師扶貧小故事[參照材料]

1、我的精準(zhǔn)扶貧故事生活中處處需要愛(ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉； 是枯樹(shù)的一片新綠；是生病時(shí)的一聲問(wèn)候；是夜空中一顆顆閃耀點(diǎn)綴的 星星教育扶貧便是這愛(ài)的種子。我是城固縣潤(rùn)東九年制學(xué)校的一名教師，根據(jù)城固縣教育局及學(xué)校 的統(tǒng)一安排，我跟學(xué)校的二百多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。七年 級(jí)一班邢雨菲便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生。一、入戶家訪接到安排，我與同學(xué)校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開(kāi)始 了我的扶貧之路。在第一次去邢雨菲家之前，我心里多少有些忐忑。因 為在學(xué)校時(shí)我就從邢雨菲口中了解了一些她家的情況：她家致貧原因是因病致困，他父親腦梗導(dǎo)致身體偏癱，生活不能自理，其爺爺爺、奶奶 年邁體弱，基

2、本喪失勞動(dòng)力，家里還有兩個(gè)雙胞胎妹妹，母親在父親生 病之后就外出打工。鑒于這樣的家庭情況，我這次上門(mén)扶貧會(huì)不會(huì)吃個(gè) 閉門(mén)羹呢？步行20多分鐘后，我們終于通過(guò)打聽(tīng)來(lái)到她家，果不其然, 她家大門(mén)緊鎖，于是我通過(guò)打聽(tīng)在村子里玩耍的孩子群中找到了正在陪 妹妹玩的邢雨菲。我通過(guò)詢問(wèn)得知，父親還在醫(yī)院住院，爺爺在醫(yī)院照 顧，而奶奶去田間干農(nóng)活還沒(méi)有回家，在無(wú)人監(jiān)管的處境下，她自己也 就沒(méi)有自覺(jué)得去完成家庭作業(yè)，而是在和妹妹們玩耍嬉戲。正在我了解情況的時(shí)候，她奶奶干完活回來(lái)了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就這樣，邢雨菲回到了家里，在向家長(zhǎng)了解了家庭實(shí)際情況宣傳完 教育扶貧政策后，看到她還沒(méi)有完成家庭作

3、業(yè)的想法， 我就主動(dòng)詢問(wèn)她 家庭作業(yè)的完成情況，她才告訴我她在學(xué)校做了一點(diǎn)，還有很多沒(méi)有完成，有些題她還不會(huì)做，我就開(kāi)始給她講解當(dāng)天的作業(yè)。通過(guò)入戶走訪，我近距離得深入了解到了邢雨菲的家庭情況和學(xué)習(xí) 困難，在接下來(lái)的時(shí)間了，我一有時(shí)間就找吳詩(shī)曼談心，了解她生活、 學(xué)習(xí)中的困難，利用課間及閑余時(shí)間幫她復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的知識(shí)，同時(shí)在班里也指定了兩名學(xué)優(yōu)生對(duì)她進(jìn)行學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的幫扶。扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個(gè) 貧困的家庭走出困境，為了讓邢雨菲和其他孩子一樣順利得完成學(xué)業(yè)， 我堅(jiān)持每周找她談話談心，詢問(wèn)了解她學(xué)生、生活上的困難，幫助其端 正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)、生活的信

4、心。通過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，邢雨菲 同學(xué)在慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)這次扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)，作為年輕的黨員同志的我覺(jué)得肩上 的擔(dān)子很重，要想為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們， 用自己的實(shí)際行動(dòng)改變一些自己能夠改變的東西，讓更多有困難的孩子拜托物質(zhì)和精神上的貧困。二、對(duì)她進(jìn)行勵(lì)志教育父親生病，母親外出打工，長(zhǎng)年跟著爺爺奶奶生活，這樣的家庭， 在生活上會(huì)有不同的地方，我深知這種缺乏關(guān)愛(ài)的孩子的心理問(wèn)題，有 空了，我給她講一些名人的故事，講一些生活中的常識(shí)，讓她明白生活 中不僅僅有學(xué)習(xí)，還有很多的樂(lè)趣，要把自己的心打開(kāi)，走出去。通過(guò) 一個(gè)學(xué)習(xí)的教育與鼓勵(lì)，她有了自己的人生價(jià)值觀念， 有了正確的目標(biāo)

5、 和方向，現(xiàn)在，她會(huì)朝著自己的目標(biāo)去努力和奮斗。 我想，她是長(zhǎng)大了。三、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)我教這個(gè)班的數(shù)學(xué)，在七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)不主動(dòng)， 不會(huì)舉手回答問(wèn)題，生性膽小，怕生，愛(ài)哭，做事情沒(méi)有膽量，我也意 識(shí)到她的問(wèn)題不是一天兩天就能解決的，于是我制定了長(zhǎng)期的計(jì)劃，每天給她一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和驚喜，有時(shí)候不會(huì)做的題目耐心的指導(dǎo)她，有 時(shí)候還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間給她輔導(dǎo)沒(méi)有掌握的知識(shí)，慢慢的有所進(jìn)步，到了學(xué)期末的是偶，我發(fā)現(xiàn)她慢慢進(jìn)步了，她的成績(jī)由原來(lái)的倒數(shù) 已經(jīng)爬到了班級(jí)前幾名，我為她感到高興，現(xiàn)在她每節(jié)課都能積極舉手 回答問(wèn)題，上課的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她都能夠掌握，她進(jìn)步了，我也笑了。四、生活資助通個(gè)家訪和平時(shí)的了解，我知道，她喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我給 她買(mǎi)了些她自己喜歡看的書(shū)籍，她追求完美，給她買(mǎi)了一個(gè)與課本同步字帖，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，掌握課本中的詞語(yǔ)，有空了還給她買(mǎi)些她 愛(ài)吃的水果，通過(guò)這些小小的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)這問(wèn)文靜的小女孩，現(xiàn)在越來(lái)越大方了，對(duì)生活也有了自己的夢(mèng)想，對(duì)老師有禮貌，遵守學(xué)校規(guī)章制度，我希望她以后對(duì)生活充滿陽(yáng)光，