音樂學科教學滲透法制教育教案

1、精品文檔學科教學滲透法制教育教案音樂教案健康歌 教學目標 1、能投入地聽賞健康歌 ，感受歌曲活潑、歡快的形象，能隨健康歌的音樂邊唱歌邊律動。2、懂得養(yǎng)成健康生活習慣的好處，初步了解中華人民共和國體育法相關內(nèi)容，認識到健康的重要性，產(chǎn)生主動參與體育鍛煉的愿望。 教學重點 能投入地聽賞健康歌 ，感受歌曲活潑、歡快的形象，能隨健康歌的音樂邊唱歌邊律動。 教學難點 能隨健康歌的音樂，有韻律地做即興律動創(chuàng)編，產(chǎn)生主動參與體育鍛煉的愿望，認識到健康的重要性；能結合教學內(nèi)容，有機滲透中華人民共和國體育法 。 教學準備課件、電子琴、 中華人民共和國體育法相關內(nèi)容。 教材分析健康歌 是一首生動活潑的臺彎兒童歌曲

2、， 歌曲以爺爺和孫女一起晨練為情境，通過平易如口語似的形象化歌詞，道出了健康的真諦。歌曲的音調(diào)平穩(wěn)定如敘， 以大量的同音重復進行為其特點， 偶輔以突然七度大跳，既配合了詞語的聲調(diào)，又突出了詞義，再加上插入的說白，使這首歌曲猶如說唱，充滿著動感和活力。這首歌曲看來較長， 其實只是一個由兩個樂句組成的樂段多次變化反復而構成，樂段的結構圖式為4+4。這也是這首歌曲易記、易唱的原因之一。 學情分析 大部分學生在課余時間已經(jīng)接觸過這首歌曲， 對歌曲的內(nèi)容及情緒均能粗略把握。三年級的活潑好動，爭強好勝。他們大都喜歡唱歌，樂于表演，模仿能力較強，但又有自己的想法。孩子們有著無窮的力量，他們愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛

3、創(chuàng)新， 小腦瓜里迸發(fā)出來的創(chuàng)新火花時常會給課堂帶來精彩， 帶來驚喜。 三年級正是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期， 因此， 盡可能給學生提供創(chuàng)新的空間， 以培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于思考、樂于創(chuàng)新的好習慣。 教學時間一課時 教學過程一、導入1、課堂禮儀，師生問好。教師：同學們好，你們看我給大家?guī)硎裁蠢玻?、教師展示奧運福娃形象，激發(fā)學生學習興趣。教師：對了，今天教室里來的這位新朋友就是大家喜愛的“奧運福娃” 。福娃今天有一個新任務帶我們一起去尋找快樂和健康！ 看福娃給大家?guī)硎裁戳?？二、聽賞歌曲健康歌1、帶著問題，初聽歌曲健康歌 。教師：請同學們帶著問題聽歌曲。提問： 歌曲是什么情緒？速度是怎樣的？ （ 歡

4、快的、 活潑的、 風趣的、 有活力的；中速、中速稍快）2、學生初聽歌曲后回答問題。3、帶著問題，復聽歌曲健康歌。教師：請同學們再聽歌曲，注意聽歌中都唱了些什么？4、學生復聽歌曲后回答問題，教師相機出示課題“ 健康歌 （ 欣賞 ） ” 。 （ 學生回答所聽到的歌詞內(nèi)容，不求完整，可以在后面的聽賞環(huán)節(jié)繼續(xù)熟悉 ）教師：同學們知道了吧，今天，福娃就是來帶領大家到音樂殿堂去感受、去尋找快樂和健康的。5、再聽歌曲健康歌，啟發(fā)、引導學生感受歌曲旋律的特點同音重復進行和七度大跳音程以及休止符，在塑造音樂形象所起到的作用。 （ 歌曲的動感、活力的所在）6、再聽歌曲健康歌，啟發(fā)、引導學生感受歌曲的轉調(diào)與音樂形象

5、的對比關系。（c調(diào)部分是爺爺唱的，降 e調(diào)部分是孫女唱的；一個風趣、一個天真）教師：福娃送給大家的一首歡快、風趣的健康歌 ，把我們帶到了爺爺和孫女晨練的情境， 帶給我們快樂和愉悅。 哪位同學知道， 福娃想告訴我們一些什么道理嗎？（要鍛煉身體、要養(yǎng)成早睡早起的好習慣、要經(jīng)常運動身體才會健康）7、教師相機出示并介紹中華人民共和國體育法相關內(nèi)容，使學生懂得鍛煉身體的重要作用，能主動參與體育運動。教師： 為了提高人們的身體素質， 人人都有一個健康的身體， 國家還制定了關于體育鍛煉方面的法律，體育鍛煉是一件多么重要的事情??！課件出示中華人民共和國體育法的相關條款：中華人民共和國體育法第二條 國家發(fā)展體育

6、事業(yè)， 開展群眾性的體育活動， 提高全民族身體素質。體育工作堅持以開展全民健身活動為基礎， 實行普及與提高相結合， 促進各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展。第十七條教育行政部門和學校應當將體育作為學校教育的組成部分， 培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的人才。三、實踐與探索1、出示并學唱教材中出現(xiàn)的歌曲片段。（ 1）老師用稍慢的速度范唱歌譜，學生視譜聽范唱。（ 2）隨琴，師生分句輕聲學唱歌譜。提示學生注意同音重復時的節(jié)奏準確和七度音程大跳時的音準。（ 3）隨琴，學唱歌詞。引導學生咬字清晰、準確，聲音有一定的彈性，在此基礎上，稍帶一點說唱的感覺。2、隨著音樂做律動。教師：小福娃告訴我們，要擁有健康，除了有良好的生活習慣之外，還需要多運動。讓我們隨著健康歌的音樂來一起做運動，好嗎？（ 1）學生隨健康歌的音樂進行律動。提示學生的動作一定要有的韻律感，要與音樂的節(jié)拍吻合，感受歌曲跳蕩的韻律，避免學生脫腦音樂的一切“亂動” （ 動作不宜多變，宜復復，可以一個樂句做一個動作） 。教師： 隨著音樂來做運動， 是一件非?？鞓返氖虑?， 讓福娃來和我們一起運動吧！（ 2）師生一起隨健康歌的音樂邊唱邊律動。 （可自行創(chuàng)編動作，也可角色扮演爺爺和孫女來進行律動的創(chuàng)編）四、結束語教師：隨著音樂做動真是件快樂事！聽，福娃有話要對大家說“希望同學們多運動，養(yǎng)成良好的生活習慣。祝大家