2016教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文.doc

1、謝謝觀賞2016教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文_實(shí)習(xí)報(bào)告袁振國(guó)XX年9月9日至10月30日，我在*市第六中學(xué)七 班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分： 課 堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的 耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了 得到了較為圓滿的成功?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅， 近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變 為真正面對(duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的 教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指 導(dǎo)老師的建議下，

2、我聽(tīng)了 8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的 過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的 應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子， 加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯， 但課堂氣氛卻依 然是如此的活躍。現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。一、教學(xué)工作*市第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的語(yǔ)文課。在上 課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍

3、，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有 些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的， 我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛 上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大， 充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和 與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，論語(yǔ)是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生 講論語(yǔ)（十則）的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清 朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去 住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部法華經(jīng)共有多少個(gè)阿彌陀佛？”小和尚說(shuō)： “回大人， 我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定

4、知道一部論語(yǔ)有多少個(gè)子曰吧？”畢沅也答不出。因?yàn)?“子曰”實(shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔 子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查， 說(shuō)有201個(gè)左右。 在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì) 古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。 這樣， 在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目 標(biāo)。在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候， 我也對(duì)他們的寫(xiě)作方 法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂

5、亮，要么是修辭得體，要么是感情 真摯實(shí)事求是總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪 里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋 找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教 案規(guī) 范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、 鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出 朋確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)同時(shí)，課外輔 導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不 足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教 學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教

6、學(xué) 方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全 部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一 個(gè)學(xué)生。二、班主任工作實(shí)習(xí)在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?2）班。是 個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)， 班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多， 第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了 3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了 下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我 與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流， 比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 興趣愛(ài)好等等，每天課間操時(shí)維持秩 序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工

7、作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把 一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早 讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支 持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊 展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社 會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師-特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。 在這 所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn) 象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)

8、那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗?們根本就不會(huì)聽(tīng)你的話。 凡是不聽(tīng)話的該罰則罰。 但我不同意這 個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段， 是他們成長(zhǎng)中正常 的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生， 平時(shí)有空我就多和他們交流， 對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。 有一個(gè)男同 學(xué)在我最初的印象里是不好的， 但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他 變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很 禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。 其中的酸甜苦辣我會(huì) 在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。 這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái) 上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師， 第一次。我想這些酸甜苦辣、這些第一