語文s版五年級上學(xué)期期末試卷(四)

1、五年級上冊期末測試題四（語文 s版）（考試時(shí)間：100分鐘 試卷分?jǐn)?shù)：110分）、輕松書寫。（請將下面的“心正筆正”的柳公權(quán)一文中的一段話工整規(guī)范地抄寫在下面方格里；注意抄寫正確而美觀。5%柳公權(quán)不僅字寫得好；做人也和他的字一樣；鐵骨錚錚；深得世人欽佩。、漢字。（19%1、讀拼音；寫詞語。（10%）)(qu e f a)(eng b o)(on hu dxu n hu a2、多音字組詞。e p ou)(4%ou zh i bd nicn gch3、辨字組詞。蜷（倦（卡qi（5%）籍（）藉（處ch1、詞語。（11%i把下列詞語補(bǔ)充完整。（）失（）（(4%2、選詞填空。（4%）激烈熱烈小組會上大家

2、發(fā)言很（四下里的炮火仍然很（清澈清新清亮玉泉的池水（）又見底。聽老師的一番指點(diǎn)；我的心里（剛下過雨；空氣特別（陸續(xù)連續(xù)持續(xù)音樂會散場了 ；人們（多了。戰(zhàn)斗（這場音樂會（）了一天一夜）走出音樂大廳。;最終我軍取得了勝利。）舉行了一天；中途沒有間斷過。3、給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?%“臨”有以下幾種解釋： a靠近；對著b來到；到達(dá)c將要；快要臨近中午吃飯的時(shí)候；他終于趕到了學(xué)校。歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)光臨量i!（）居高i町下（）“伏”字有以下幾種解釋：a隱藏b身體向前靠在物體上 c低下去d使屈服為了整個(gè)潛伏部隊(duì)（）經(jīng)過幾番大戰(zhàn)；他終于把妖怪降伏了。（）小明伏在桌上就睡著了。（）四、句子。（19%1、根據(jù)

3、課文內(nèi)容填空。（15%、暮江吟是 朝詩人 的作品。這首詩描寫了從 到 的壯麗景色。描寫的景物有、。 （4%、你會從那小玻璃上面的 ；想象到無數(shù)星；無數(shù)像、奇幻的云彩（3%）、信用既是；也是。 （2%）、孔子是我國古代偉大的 、；學(xué)派的創(chuàng)始人。他的名言很 多；請寫一句你喜歡的：。（2.5%）、在第一大題“輕松書寫”中；抄寫的那一段話；它在全文中既是總起句；也是過渡句；既起著 的作用；也起著 的作用。（2%）、通過學(xué)習(xí)西風(fēng)胡楊；我們知道胡楊具有 、和 的品質(zhì)。（1.5%）2、根據(jù)要求寫句子。（4%）、十年后；守林人的女兒達(dá)格妮收到了大音樂家愛德華.格里格以特別的方式送給她的禮物。（縮句1%）、沒有

4、人不稱贊她是一個(gè)好女孩。（改為肯定句1%）、他是一個(gè)好警察。他是一個(gè)好爸爸。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子合成一個(gè)句子1%）、來參觀的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。（用修改符號修改病句 1%）五、閱讀理解。（26分）（一）課內(nèi)閱讀。（10%）梅蘭芳節(jié)選誰都知道；梅蘭芳在京劇舞臺上；從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須 ；便是宣告不再登臺了。但是；對他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來說 口能演出 口不能創(chuàng)作 匚這是多么痛 苦的事情呀 多少次；他沖上太平山頂；想狂歌；想飛舞；積聚在內(nèi)心的對唱的渴望與對舞 臺的向往；就像是被擋在堤壩后的滾股洪流 ；澎湃激蕩；卻又無法沖破阻隔；奔騰萬里。1、在口 里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號

5、。（2%2、找出下列詞語的反義詞。（2%） 渴望痛苦3、給下列句子換一種說法。 （2%）（1）誰都知道；梅蘭芳在京劇舞臺上；從來都是扮演旦角的。（2）這是多么痛苦的事情呀！4、用橫線劃出短文中的一個(gè)比喻句。并說說它的作用。（2%）5、這段短文表現(xiàn)了梅蘭芳什么樣的精神品質(zhì)？ （2%）（二）挑戰(zhàn)課外閱讀。（16%掩蓋過失的貓有一只貓；總是把自己吹噓得了不得；對自己白過失；卻百般掩蓋。它捕（pd b u）捉老鼠時(shí)；不小心；讓老鼠逃跑了。于是它就說：“我是看它太瘦了 ；才放 它的；等它以后養(yǎng)肥了再說。”它到河邊捉魚；被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它就裝出笑臉說：“我本來就不想捉它- 捉它還不容易？我是要利

6、用它的尾巴洗臉?！币淮危凰暨M(jìn)泥坑里；渾身粘（zhm zh3）滿了污泥。看到伙伴們驚異的目光；它解釋 道：“身上跳蚤多；用這辦法治它們；最靈驗(yàn)不過！”后來；它掉進(jìn)河里；伙伴們打算救它；它說：“你們以為我遇險(xiǎn)了嗎？不 ；我在學(xué)游泳 ”話還沒有說完；就沉沒（momd ） 了。“走吧！ ”伙伴們說；“現(xiàn)在；它大概在表演 潛（qi由qir）水了?！?、給文中畫線的字選擇正確的讀音。（2%2、文中劃橫線的句子中的破折號的用法是（）1%a表示下面有注釋的部分。b表示話題突然轉(zhuǎn)變。 c表示聲音的延長。3、本文的寫作結(jié)構(gòu)順序?yàn)椋ǎ?%a 先總后分 b總一分一總c先分后總4、這則寓言告訴我們的道理是（）1%a有

7、一只貓對自己的過失百般掩蓋。b貓不肯說實(shí)話。c驕傲；吹牛是沒有好處的。 d對自己的過失要勇于承認(rèn)；不能掩蓋；否則是要吃大虧的。5、學(xué)習(xí)了這則寓言故事后；你想說點(diǎn)什么？ （ 2%羅馬羅馬這個(gè)城市很特別；遺址多；雕塑多；噴泉也多。羅馬分新城和古城；古城的建筑大多有 200年以上的歷史；一磚一石；一街一巷；都是百 歲以上的“老人”。古老的建筑；坍塌的廢墟；殘毀的廊柱；比比皆是；使人一不小心就踩在歷 史上。古羅馬的斗獸場；是遺址中的老祖宗。凡到羅馬游覽過的入如果不去斗獸場看看.就好 像到了北京沒游長城；到了西安沒看兵馬俑一樣。這座宏偉的圓形建筑；已有兩三千年的歷史 現(xiàn)在大部分已坍塌；只留下一個(gè)完整無缺

8、的外殼；但看上去仍令人驚嘆。羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。無論街頭巷尾；還是屋頂門廊；看不到雕塑才是不正常的。羅馬城的雕塑；超過了羅馬城的人口。噴泉是羅馬城的點(diǎn)綴（zhu 1）。世界上恐怕沒有哪個(gè)城市能與其媲美。3000多處大大小小的噴泉；星羅棋布地散落在一些廣場和街巷里。它們千姿百態(tài)；極具觀賞性；使羅馬城別具 一格。遺址、雕塑、噴泉；不僅裝點(diǎn)了羅馬城；而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。1、“殘”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（）； 再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（） 部；再查（） 畫。“殘”在字典的解釋有：不完整的；殘缺 剩余的；將盡的傷害：毀壞兇惡。“殘忍”的“殘”應(yīng)取第（）種解釋；文中“殘毀”的“殘”應(yīng)取第（） 種解釋。（3%）2、從短文中找出下列意思的詞語。（2%（1）到處都是。（）（2）加以襯托、裝飾；使原有事物更加美好。（）（3）像星星似的羅列著；像棋子似的分布著；形容多而密集。（）（4）另有一種風(fēng)格。（）3、用勾劃第三、四、五自然段的中心句。（2%4、這篇短文是按 結(jié)構(gòu)順序?qū)懙?；主要向我們介紹了羅馬城 的；我體會到了羅馬城 和。（2%）六、快樂寫作。（30%材料：我們班和六年級一班進(jìn)行拔河比賽；同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)；我腳下 一滑；摔到了。第一場我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我 ；可是大家反而鼓勵(lì)了我；并且在下場 前；大家仔細(xì)地分析；又想出了許多