三下全冊(cè)單元計(jì)劃

1、重慶市南岸區(qū)小學(xué)學(xué)科全冊(cè)單元計(jì)劃200 8 至200 9 學(xué)年度 下 學(xué)期學(xué)科 語 文 教師 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)校 南坪實(shí)驗(yàn) 南岸區(qū)教育委員會(huì)監(jiān)制教師進(jìn)修校教學(xué)班級(jí)3.7任課教師劉剛制定時(shí)間2009.1指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生情況分析

2、（定性定量相結(jié)合）本學(xué)期本班男生27人，女生25人。我班學(xué)生總的說來集體榮譽(yù)感還不是太強(qiáng)，活動(dòng)能力也不太好但是較有上進(jìn)心，有些學(xué)生還是存在著這樣那樣的小缺點(diǎn)需要本學(xué)期加以改進(jìn)。1、小干部自主管理班級(jí)的能力不夠：他們雖然學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作也富有責(zé)任心，但是在工作中缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性。2、我班有一部分同學(xué)上課總是小聲說話不斷。3、上課時(shí)有些學(xué)生從來不會(huì)積極發(fā)言。4、個(gè)別學(xué)生家教方面有缺陷。5、一些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣較差。所以針對(duì)以上情況，行為規(guī)范的教育和養(yǎng)成必須常抓不懈，必須因人而異。本冊(cè)教材與前后教材聯(lián)系本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教

3、材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫的字；詞語表。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國(guó)際理解和友好，神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。 本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。 每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。前四個(gè)是固定

4、的欄目，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目。 全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)基本相同。前冊(cè)教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合”的編寫思想，在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊(cè)教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導(dǎo)語到課例、到語文園地，各項(xiàng)語文活動(dòng)都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進(jìn)一步加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾方面:強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能;加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合;聯(lián)系單元專題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合;改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng);改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì);采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言;緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際，安排適量的“小練筆”;把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個(gè)板塊提前;增設(shè)“趣味語文”“成語故事”兩個(gè)欄

5、目。本期學(xué)習(xí)目標(biāo)按新課標(biāo)要求制訂1、能借助漢語拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字300個(gè)。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。2、會(huì)讀寫460個(gè)左右的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。3、鋼筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法，能臨帖寫毛筆字。4、能集中注意聽對(duì)方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；初步學(xué)會(huì)聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；教學(xué)重難點(diǎn)、能集中注意聽對(duì)方講話，聽出別人講話內(nèi)容

6、上明顯的錯(cuò)誤；初步學(xué)會(huì)聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)，了解主要內(nèi)容。、能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。學(xué)會(huì)用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的日記。、通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情；學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和英雄模范，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、

7、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進(jìn)取的精神。教學(xué)措施、按照課程的理念，努力將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展年齡和現(xiàn)有水平可以接受的、實(shí)際上可以運(yùn)作的課程，縮小形式課于實(shí)質(zhì)性課程間的差距。依據(jù)新課標(biāo)的基本要求，對(duì)每一篇課文、每一個(gè)練習(xí)都堅(jiān)持做到先獨(dú)立備課，自主確定教學(xué)目標(biāo)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，解決自己的疑問，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，使之從“教教材”走向“用教材教”。、教學(xué)過程中，要處理好傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系，善于與學(xué)生互動(dòng)、交往和交流，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作和交流的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)和富

8、有個(gè)性地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極地創(chuàng)新和實(shí)踐，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。、朗讀，是理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情的主要方法，教學(xué)過程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生通過朗讀加深理解，在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高?？傊瑘?jiān)持多讀少講。對(duì)于教材中精彩的語段，重難點(diǎn)集中的語段，讓生通過語調(diào)的輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫等的處理，領(lǐng)悟其中的情感，悟出其中的內(nèi)涵，把無法用語言表達(dá)的內(nèi)容通過朗讀表現(xiàn)得淋漓盡致。、充分利用圖書館和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。讓我們的語文增強(qiáng)

9、時(shí)代氣息，汲取大千世界的滋養(yǎng)，汲取古今中外多元化的精華。利用多媒體等教具對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，把知識(shí)由難變易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡量使用好學(xué)校已有的CAI課件。全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注一單元觀察家鄉(xiāng)景物、感受大自然的美好13課時(shí)二單元愛護(hù)周圍環(huán)境14課時(shí)三單元思想方法12 課時(shí)四單元豐富多彩的兒童生活14 五單元親情、友情14 課時(shí)六單元神奇的科技世界12課時(shí)七單元國(guó)際理解和友誼12課時(shí)八單元民間故事和神話傳說14課時(shí)第 一 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱觀察家鄉(xiāng)景物、感受大自然的美好授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 11 節(jié) 節(jié) 節(jié) 2節(jié) 13節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)16

10、個(gè)生字，會(huì)寫33個(gè)字；掌握一批詞語。、流利、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容。、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。、積累課文中優(yōu)美的語言，把喜歡的句子抄下來。教學(xué)重難點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的美景美物，為后面的口語交際和習(xí)作做鋪墊。、抓特點(diǎn)寫、按一定順序?qū)?，充分表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情教學(xué)措施與方法1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口

11、語交際能力。、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)練習(xí)共計(jì)燕子2古詩兩首2荷花2珍珠泉2語文園地一第 二 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱愛護(hù)周圍環(huán)境授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 1 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。、體會(huì)語言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)。、關(guān)鍵詞語的作用，如燕子專列中帶點(diǎn)詞語的揣摩；體會(huì)含義深刻的句子，如一個(gè)小村莊的故事練習(xí)三。教學(xué)重難點(diǎn)1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。、體會(huì)語言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)。教學(xué)措施與方法1、課堂上倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)

12、教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。2、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)用兒歌激趣、唱歌吸引、游戲活躍等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。3、引導(dǎo)學(xué)生通過默讀和朗讀理解詞句，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)名人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并使學(xué)生受到熏陶和感染。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)練習(xí)共計(jì)翠鳥2燕子專列2一個(gè)小村莊的故事2路旁的橡樹1語文天地二第 三 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱思想方法授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié)1 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。2、強(qiáng)調(diào)通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語。3、收集資料（寓言故事）；積累喜歡的詞語；抄寫和背誦意思深刻的句子。教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)字寫

13、字。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解力和口頭表達(dá)能力。3、積累詞語，練習(xí)說話填句子。教學(xué)措施與方法1、采取多種識(shí)字方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字、學(xué)語言、用語文的樂趣，通過加強(qiáng)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、過程、方法的不斷整合，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字，在書本中識(shí)字的自覺性。&2、課文的語言生動(dòng)優(yōu)美，適于朗讀的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在理解、朗讀、背誦中，積累語言3、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀。TDm單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)練習(xí)共計(jì)寓言兩則2驚弓之鳥2畫楊桃2想別人沒想到的1語文園地三2

14、第 四 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱豐富多彩的兒童生活授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)24個(gè)生字，會(huì)寫41個(gè)字。2、體會(huì)詞語在表情達(dá)意中的作用。3、體會(huì)和摘抄含義深刻的語句。、加強(qiáng)寫話練習(xí)，由讀到寫教學(xué)重難點(diǎn)1、能正確、流利地朗讀成語，體會(huì)其中的韻律感。、培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、閱讀、習(xí)作能力。、學(xué)習(xí)積累詞語的方法，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，認(rèn)識(shí)幾種基本句式。、學(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和書面、口頭表達(dá)能力。教學(xué)措施與方法1、努力抓好課堂常規(guī)，通過口頭表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)牌、貼五角星等多種方法，激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、充分利用現(xiàn)代化教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的

15、多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、“口語交際”讓學(xué)生說說最近觀察了什么，有哪些新的發(fā)現(xiàn)。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)練習(xí)共計(jì)和時(shí)間賽跑2檢閱2爭(zhēng)吵2絕招1語文園地四第 五 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱親情、友情授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)33個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)字。2、美讀課文、積累詞句。3、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。、學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作描寫；想象性寫話練習(xí)和講故事練習(xí)等。教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟課文，。、學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作描寫；想象性寫話練習(xí)和講故事練習(xí)等。、組織學(xué)生在讀中整體感知和感悟課文內(nèi)容，積累、運(yùn)用語言。教學(xué)措施與方法1、重視學(xué)生朗讀和說話能

16、力的培養(yǎng)，課堂上給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生專心聽、大膽說，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣。2、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。3、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。單元教學(xué)進(jìn)度教學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)練習(xí)共計(jì)可貴的沉默2她是我的朋友2七顆鉆石2媽媽的帳單1語文園地五第 六 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱壯麗的祖國(guó)山河授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 1 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)字。2、關(guān)注表達(dá)特點(diǎn)。3、聯(lián)系當(dāng)前最新的科技動(dòng)態(tài)

17、補(bǔ)充到教學(xué)中，如載人航天、火星探索等；提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。4“習(xí)作”強(qiáng)調(diào)先說后寫，自我修改教學(xué)重難點(diǎn)1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，要多方面挖掘課程資源，以豐富多彩的教學(xué)形式，深化這一主題。、聯(lián)系當(dāng)前最新的科技動(dòng)態(tài)補(bǔ)充到教學(xué)中，如載人航天、火星探索等；提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。教學(xué)措施與方法1、努力抓好課堂常規(guī)，通過口頭表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)牌、貼五角星等多種方法，激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、充分利用現(xiàn)代化教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的山河壯美。單元教學(xué)進(jìn)度教

18、學(xué)各小節(jié)（課）內(nèi)容節(jié)數(shù)練習(xí)共計(jì)太陽2月球之迷2我家跨上了“信息高速路”2果園機(jī)器人2語文園地六2第 七 單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱國(guó)際理解和友誼授課時(shí)數(shù)新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課機(jī)動(dòng)共計(jì) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié) 節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、強(qiáng)調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。2、從各國(guó)人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強(qiáng)調(diào)全球如家的意識(shí)。3、認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)字。4、摘抄感人的句子和由四個(gè)字組成的詞語教學(xué)重難點(diǎn)1、正確理解國(guó)際理解教育的概念2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際交往中，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的重要性。3、強(qiáng)調(diào)了不同地域的文化背景之間人們的相互理解、寬容和尊重與幫助。4、從各國(guó)人民之間的和平相處、友好幫助和深情厚誼入手，強(qiáng)調(diào)全球如家的意識(shí)。教學(xué)措施與方法1、重視學(xué)生朗讀和說話能力的培養(yǎng)，課堂上給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生專心聽、大膽說，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣。2、口語