八年級勞技課教案

1、集團標準化小組：VVOPPTJOPP28JPPTL98-LoPPNN第 一 章 栽 培 技 術第二節(jié)影響植物生長的因素學習目標：1、知道植物的生長需要一定的環(huán)境條件；2、了解通過對影響植物生長的因素的調控，可以使植物生長 的更好。教學重點：1、植物的生長需要一定的環(huán)境條件；2、通過對影響植物生長的因素的調控，可以使植物生長的更 好。教學難點：通過對影響植物生長的因素的調控，可以使植物生長的更好。教學準備：提前兩周讓學生向家長了解一些農作物的生長知識，并在家長的帶領下觀察農作物的生長狀況，并作好觀察記錄。講授新課（一）創(chuàng)設情境、引入課題在我們的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有些田里的農作物長的很好，可有的確

2、實“奄奄一息”的狀態(tài)。是不是栽種這些農作物的 叔叔、阿姨沒有認真打理自己的田地？還是有其他的原因？（板 書課題）（二）出示學習目標（口述）（三）出示自學指導（一）閱讀課本第14頁到15頁，回答下列問題：（1）植物生長的基本條件有哪些？（2）這些基本條件之間有怎樣的關系？（3）影響植物生的基木要素有哪些？（4）這些基本要素在植物的生長過程中起到了什么重要的 作用？導學步驟：1、學生自學課本，教師巡視；2、抽取學生代表回答問題，檢查自學情況；3、教師進行點撥、指導。師生共同總結：1、植物的生長離不開環(huán)境條件，環(huán)境條件越能滿足植物 生長發(fā)育的要求，植物的生長發(fā)育就越好。2、光、溫度、水分、養(yǎng)分和空氣

3、是普通生物生命過程中 不可缺一不可的升華田間，它們也是栽培好植物的基本條件。植物 生長的基木條件之間有著相互聯(lián)系、互相制約的關系。3、影響植物生長的基本要素：光、溫度、空氣、水、土壤。光：一般指太陽光，為綠色植物光合作用合成有機物提供了動力， 同時還會引起大氣、水分、氣溫等自然環(huán)境因素的改變。溫度：一般來說，植物只能在一定溫度范圍內生存?？諝猓嚎諝馐怯裳鯕?、氮氣、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而 成的。一切需要氧生物都離不開氧氣，沒有氧氣，植物的呼吸作用 就不能進行，生命回答所需的能量無法提供，物質轉化停止，這 時，植物的生命也就停止了。水：水是生命之源，不同的植物對水分的用要求是不一樣的。土

4、壤：土壤由空氣、水分、含有各種營養(yǎng)元素的土粒、有機物質（包括動植物殘體和施入的有機肥料等）及微生物組成，是植物 所需營養(yǎng)物質的儲存庫。（四）學生交流觀察記錄導學步驟：1、組織學生在小組內交流自己在家和父母一起觀察的植 物生長記錄；2、抽取小組代表在全班交流自己的記錄情況，與別的小 組交流是否有不符事實的記錄。（五）出示自學指導（二）閱讀拓展學習的內容，回答下列問題：1、你認為如何才能養(yǎng)好植物？2、你有養(yǎng)過植物嗎？談談你養(yǎng)植物的經驗。導學步驟：1、學生自學課本，教師巡視；2、抽取學生代表回答問題，檢查自學情況；3、教師進行點撥、指導。師生共同總結：要養(yǎng)好植物要具備植物生長的基本要素：光、溫度、空氣、水、土 壤。喜光植物要充分進行光照。比如：早金蓮、繡球、月季等。喜 蔭植物就要注意遮蔭。比如：山茶、蘭花等。（六）成績展示與交流1、你已經知道職務的生長玉環(huán)境條件的關系是密切相關的，你能舉 一個具體事例說明嗎？2、根據(jù)平時學習的表現(xiàn)和成績展示的水平，進行課本17頁的學習 測評活動。（七）課堂總結木節(jié)課你學到了什么？1、影響植物生的基本要素有哪些？2、這些基木要素在植物的生長過程中起