學(xué)習(xí)和工作的平衡

1、學(xué)生干部學(xué)習(xí)與工作得平衡 1、學(xué)生干部得認(rèn)識(shí)（學(xué)生就是什么?） 各位同學(xué)，大家好，我想在正式開(kāi)講之前，我簡(jiǎn)單得講兒句有關(guān)這次培訓(xùn)得事情。 笫一個(gè)就就是雖然我們把它稱(chēng)之為培訓(xùn)，但我想，以我上課上這么久，我從來(lái)很少 聽(tīng)到有人說(shuō)聽(tīng)到培訓(xùn)以后，她非常愉快得，大部分人聽(tīng)到培訓(xùn)都不太愉快，可證 明培訓(xùn)這個(gè)東西給大家得感覺(jué)就就是它非常得枯燥，然后非常得教條，乂非常得 形式化，培訓(xùn)這個(gè)東西最好不要把要講得太教條化。我今天想給大家交流得就是 大家平時(shí)遇到得一些事情學(xué)習(xí)與工作得問(wèn)題，應(yīng)該如何來(lái)處理，希望大家能有所 收獲。 進(jìn)入大學(xué)之后，很多同學(xué)反映：學(xué)習(xí)壓力突然變小了，但就是接踵而來(lái)得工作 壓力源源不斷，學(xué)生會(huì)，

2、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)?；顒?dòng)，兼職平時(shí)除了上課，總奔波于 各種活動(dòng)工作，一旦碰上期末考或過(guò)級(jí)考?jí)毫秃艽?，很忙，很累，無(wú)法權(quán)衡工 作與學(xué)習(xí)這心理研究，我們就來(lái)討論下如何來(lái)權(quán)衡這兩者。 案例一：我就是學(xué)生會(huì)成員,乂就是班里得班委，工作很忙，圧力很大，人際關(guān) 系很復(fù)雜，另外還面臨著考英語(yǔ)四級(jí)與訃算機(jī)二級(jí)考，我們專(zhuān)業(yè)課很難，工作與 學(xué)習(xí)兩個(gè)方面對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。我該怎么處理她們之間得關(guān)系？ （不要跟我說(shuō)好好專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我說(shuō)了兩個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要）另外有沒(méi)有辦 法能在很高得工作壓力中保持良好得心態(tài)。而不就是天天被工作壓得透不過(guò)氣 來(lái)。請(qǐng)問(wèn)在這方面做得好得朋友有沒(méi)有什么秘訣?或者一個(gè)好得自我調(diào)節(jié)得方法。 沁 討論：大

3、家一起來(lái)討論一下，您們身邊或者您們自身就是否也存在這樣得 問(wèn)題，來(lái)給我們描述一下具體情況。您們就是如何去處理這兩者得關(guān)系得，或者 您們有哪些比較好得建議？沁 一、學(xué)生干部得認(rèn)識(shí)（學(xué)生就是什么？） 首先，就是學(xué)生，既然就是學(xué)生，就應(yīng)踐行學(xué)生得本分，做一個(gè)合格得學(xué)生.學(xué)生 得本分就是什么呢?評(píng)價(jià)學(xué)生得標(biāo)準(zhǔn)乂就是什么呢？就是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)就是廣 泛得，既包括現(xiàn)代科技得學(xué)習(xí)，；既包括理論上得學(xué)習(xí)，乂包括實(shí)踐中得學(xué)習(xí)；既 包括自己得學(xué)習(xí)乂包括同學(xué)間得學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生得學(xué)習(xí)主要還就是專(zhuān)業(yè) 知識(shí)得學(xué)習(xí)，思想道德學(xué)習(xí).我們開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，固然就是學(xué)習(xí)得一種方式，一種 載體，一種形式，但并不就是最主要得；

4、而且即使活動(dòng)本身也要把知識(shí)性與思想性 融入活動(dòng)之中，才能作為學(xué)習(xí)得一種方式，起到促進(jìn)自己與促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)得作 用。那些為活動(dòng)而開(kāi)展得活動(dòng)，其至以犧牲自己或同學(xué)們得學(xué)習(xí)而開(kāi)展得活動(dòng)， 則與學(xué)習(xí)這個(gè)中心背道而馳，也違背了學(xué)生得本分。 其次，就是干部，就是學(xué)生得干部。既然就是干部，就應(yīng)該履行干部得使命，做一 個(gè)合格得干部。干部得使命就是什么呢?就是緊緊圉繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心， 牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校得穩(wěn)定、 發(fā)展做出自己得貢獻(xiàn)； 同時(shí)，也要提高自己得綜合素質(zhì)與能力，不僅就是組織協(xié)調(diào)能力,而且要培養(yǎng)自 己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)得精神，也就就是在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)

5、做事，學(xué)會(huì)做人， 學(xué)會(huì)做干部。很多情況下，這要通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)這些LI得。因此， 組織活動(dòng)就成為干部得一項(xiàng)重要工作，一種重要得手段,但絕不就是唯一手段，更 不就是得本身。如果把開(kāi)展活動(dòng)作為干部得得,把開(kāi)展活動(dòng)作為評(píng)價(jià)干部得 唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就就是手段與目得得顛倒，就是本末倒置。 最后，就是學(xué)生干部，既就是學(xué)生，乂就是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧 自己學(xué)習(xí)而不顧同學(xué)這樣得人可能就是合格得學(xué)生，而不就是合格得學(xué)生干部； 如果不顧自己學(xué)習(xí)而專(zhuān)搞所謂得活動(dòng)，或者只為自己得私利，這樣得人既不就是 合格得學(xué)生，也不就是合格得學(xué)生干部。此其一；其二，就是活動(dòng)干部，而不就是 社會(huì)上得干部，因此，不

6、能染上社會(huì)上一些干部得不良作風(fēng),不要變成脫離同學(xué)、 高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)得官僚主義干部. 總言之，學(xué)生干部，首先就是學(xué)生，其次就是干部，最后就是學(xué)生干部。她們得 作用就是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。這樣得人，就就是學(xué)校、老師與同 學(xué)們都?xì)g迎得品學(xué)兼優(yōu)得學(xué)生干部。 二、工作與學(xué)習(xí)得關(guān)系？ 學(xué)生干部，顧名思義,既就是學(xué)生，乂就是干部。但要謹(jǐn)記，她首先就是個(gè)學(xué) 生，然后才就是干部作為一名學(xué)生，她在學(xué)校得主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而工作就是 次要得。作為學(xué)生干部，她乂必須承擔(dān)一定得社會(huì)工作.學(xué)生干部在學(xué)校得工作 無(wú)非就是幫助學(xué)校組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與校系、班級(jí)匸作得組織與管 理,學(xué)

7、生干部既要工作乂要學(xué)習(xí)，那么如何處理好二者得關(guān)系呢？ 在我得大學(xué)得時(shí)間里，我始終以嚴(yán)格得標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)習(xí)與工作兩方面 都取得了較好得成績(jī)?；仡欁哌^(guò)得大學(xué)生活，我覺(jué)得，我還就是比較恰當(dāng)?shù)靥?理了工作與學(xué)習(xí)之間得關(guān)系，也琢磨出了一點(diǎn)道道。 我認(rèn)為工作與學(xué)習(xí)就是辯證得統(tǒng)一。乍一瞧，二者在時(shí)間上就是矛 盾得。用于工作得時(shí)間多了，學(xué)習(xí)時(shí)間就少了，反之亦然。但從培養(yǎng)一個(gè)人得全 面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，二者乂就是統(tǒng)一得在大學(xué)生活中，雖然自由支配得時(shí)間相對(duì)較多， 但大學(xué)得課業(yè)還就是比較繁重,特別就是工科理科得學(xué)生。因此，無(wú)論如何，工作 會(huì)占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者就是休息時(shí)間，這就是肯定得，如果想在大學(xué)期間做一 些工作，就

8、要做好這個(gè)心理準(zhǔn)備。大學(xué)不僅僅就是一個(gè)學(xué)習(xí)得場(chǎng)所，而且就是一 個(gè)完善自己得練兵場(chǎng)。如果四年得時(shí)間僅僅與高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去 了很多本該存在得意義。所以，我覺(jué)得在大學(xué)期間花一定得時(shí)間進(jìn)行各種社會(huì)工 作，就是有意義得，并且在某種程度上也就是必要得。 把大學(xué)得社會(huì)工作簡(jiǎn)單分為兩類(lèi)，一類(lèi)就是興趣類(lèi)得，比如參加各 種學(xué)生社團(tuán)，由于就是興趣所在，花一些時(shí)間大家也都覺(jué)得值得，并且也會(huì)有很 大得收獲。另一類(lèi)就是行政類(lèi)得，比如學(xué)生會(huì)、團(tuán)委與黨支部，班干等工作。這類(lèi) 丄作行政性命令會(huì)比較多，有時(shí)候顯得相對(duì)枯燥而煩瑣。優(yōu)點(diǎn)在于您得煩瑣工作 能服務(wù)得同學(xué)范圍更廣,并能接觸與熟悉學(xué)院得許多老師及其她學(xué)院做學(xué)生

9、工作 得老師，在大學(xué)生活中能得到更大得裨益。我在大學(xué)得時(shí)候既就是社團(tuán)得干部乂 就是班干部，為此花了大量時(shí)間，往往直到深夜還在寫(xiě)策劃，還在給同學(xué)打電話(huà) 聯(lián)系工作，但我覺(jué)得很有意義，也很有收獲。 我覺(jué)得，做好行政性學(xué)生工作其實(shí)并不需要特殊得才能，首要得條件就是您愿意 去做，并愿意為此付出時(shí)間。大學(xué)學(xué)習(xí)之外得生活就是如此豐富多彩，以致并不就 是所有人都愿意去做學(xué)生工作得，在北大尤其如此。所以,我覺(jué)得只要您愿意投 入時(shí)間到這個(gè)領(lǐng)域，您肯定能做好。 二、如何平衡工作與學(xué)習(xí)得關(guān)系？ 高校學(xué)生會(huì)干部就是實(shí)現(xiàn)高校與學(xué)生之間得溝通者，扮演著學(xué)生與干部得雙重 角色.我們不希望學(xué)生會(huì)干部因?yàn)閰f(xié)調(diào)不好學(xué)習(xí)與工作得關(guān)系

10、而出現(xiàn)種種問(wèn)題. 不能因?yàn)槠渲幸环接绊懥硪环?兩邊都要抓，兩邊都要抓好. 1正確定位 有得學(xué)生會(huì)干部可能以為作為學(xué)生會(huì)干部只要做好工作就可以，學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所 謂，也有得同學(xué)以為學(xué)習(xí)好就可以，工作得事情可以放松。問(wèn)題得浮現(xiàn)，警 示我們學(xué)生會(huì)干部首先要能正確給自己定位。學(xué)生會(huì)干部畢竟就是一名學(xué)生.這 一點(diǎn)必須被意識(shí)到然后才就是一名學(xué)生會(huì)干部。學(xué)生會(huì)干部既要學(xué)習(xí)也要工作. 而且要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用，否則學(xué)生會(huì)干部得形象也會(huì)折扣不少。 2樹(shù)立正確得學(xué)習(xí)工作觀(guān) 作為上層建筑得社會(huì)主義得教育，其目得就是要培養(yǎng)全面發(fā)展得一代新人，以 適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)得需要，而我們培養(yǎng)造就得一代新人應(yīng)該具有多方面得良好

11、品質(zhì)與能力，否則就不能達(dá)到全面發(fā)展，也不能適應(yīng)社會(huì)得發(fā)展需要。我們當(dāng) 代學(xué)生會(huì)干部就應(yīng)該具有全面得素質(zhì)與能力。其實(shí)學(xué)習(xí)與工作之間并不矛盾，只 要得當(dāng)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與工作都當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)得過(guò)程。只要得當(dāng)，把學(xué)習(xí)與工 作都當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)得過(guò)程，二者完全可以協(xié)調(diào)，其至可以相互促進(jìn)。作為學(xué)生 會(huì)干部，在從事一定社會(huì)工作過(guò)程中能不斷提高個(gè)人得思想覺(jué)悟與文化素質(zhì)， 不斷增強(qiáng)自己思考問(wèn)題，解決問(wèn)題得綜合能力。這樣就能對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。 學(xué)生會(huì)干部得工作本來(lái)就就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉得過(guò)程，就是提高能力得過(guò)程，因 此要求學(xué)生會(huì)干部做有心人，能夠把自己在工作中所增長(zhǎng)得能力應(yīng)用到文化課 得學(xué)習(xí)中.再把自己得專(zhuān)業(yè)文化課學(xué)到得專(zhuān)業(yè)

12、知識(shí)放到工作中實(shí)際，工作不但 不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3科學(xué)安排時(shí)間工作，合理安排時(shí)間 對(duì)高校學(xué)生會(huì)干部來(lái)說(shuō)，要邊學(xué)習(xí)邊工作，真正做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤，必 須有科學(xué)得工作方法與學(xué)習(xí)方法做保證在這方面，重要得就是提高學(xué)習(xí)與工作 得效率。 3、1主觀(guān)上要以學(xué)習(xí)為主，擺正學(xué)習(xí)與工作得關(guān)系 學(xué)生會(huì)干部首先就是一名學(xué)生，然后才就是一名學(xué)生會(huì)干部。因此不能倒置學(xué) 習(xí)與工作得關(guān)系，且要以學(xué)生會(huì)干部得榮譽(yù)為動(dòng)力與壓力來(lái)抓好自己得學(xué)習(xí)， 保持奮進(jìn)積極得學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新得學(xué)習(xí)作風(fēng)。學(xué)生會(huì)干部得帶頭，既 要體現(xiàn)在活動(dòng)上，也要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。一名學(xué)生會(huì)干部得成績(jī)很差其自身威信 也必然大打折扣。不能因?yàn)楣?/p>

13、作影響學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該因?yàn)楣ぷ鞣潘闪藢?duì)學(xué)習(xí)得 高標(biāo)準(zhǔn)要求。 3、2提高效率， 高效學(xué)習(xí)與工作 學(xué)生會(huì)干部應(yīng)做到學(xué)習(xí)得時(shí)候?qū)Ｐ闹轮?，在學(xué)習(xí)時(shí)提高單位時(shí)間得學(xué)習(xí)效率， 學(xué)習(xí)得時(shí)候要保持愉快得心情，與同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈 利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面.把個(gè)人與集體結(jié)合起來(lái)，與 同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率.工作時(shí)雷厲風(fēng)行，珍惜時(shí)間, 從而利用更多得時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)工作主要都就是一些學(xué)生工作，所以工 作時(shí)要學(xué)會(huì)協(xié)作，可以利用團(tuán)隊(duì)得力量完成工作，這樣既能與同事一起相互學(xué) 習(xí)，也可以獲得更好得成效. 3、3要學(xué)會(huì)瞧科學(xué)地制定、嚴(yán)格地實(shí)施自己得學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，

14、在安排工作 得時(shí)候，要考慮學(xué)習(xí)得安排 如，不能在需要學(xué)習(xí)備考階段安排較復(fù)雜得活動(dòng)，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃得時(shí)候考慮 工作得進(jìn)度，并且能夠保證學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)，否則影響學(xué)習(xí)就是不可避免得。 4培養(yǎng)吃苦耐勞得精神 對(duì)高校學(xué)生會(huì)干部來(lái)說(shuō)，邊工作邊學(xué)習(xí)，意味著要比別人付出更多得勞動(dòng)與汗 水。這就需要學(xué)生會(huì)干部有吃苦耐勞得精神，端正自己得態(tài)度，正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí) 與工作得關(guān)系，勇于刻苦學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)與工作中出現(xiàn)得各種困難.作為一個(gè)學(xué) 生會(huì)干部就要付出更多.作為學(xué)生會(huì)干部要以自己得位置來(lái)鞭策自己，以更高得 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。這個(gè)位置既就是機(jī)遇也就是挑戰(zhàn)，只有不畏困難，敢于挑戰(zhàn), 大膽創(chuàng)新，才能在工作崗位上作出成績(jī)。這樣不

15、僅為學(xué)院做出了貢獻(xiàn)，對(duì)我們 個(gè)人得成長(zhǎng)也就是一筆寶貴得財(cái)富。 5要充分認(rèn)識(shí)到做學(xué)生工作得意義 認(rèn)識(shí)學(xué)生工作得意義，這就是工作動(dòng)力得源泉。學(xué)生會(huì)工作就是很學(xué)生生活得 一個(gè)重要部分。在學(xué)生會(huì)工作，一定會(huì)遇到過(guò)不少困難與挫折。這時(shí)候，我就 會(huì)問(wèn)自己：我工作得目得就是什么？面對(duì)困難，我能退縮嗎？ 這樣得小挫折 都不能戰(zhàn)勝，今后能夠戰(zhàn)勝更大得挫折嗎？我告訴自己，我之所以要工作，就 是為了實(shí)踐自己為同學(xué)服務(wù)得諾言。通過(guò)工作， 我可以鍛煉自己交際、組織、 協(xié)調(diào)、表達(dá)等各方面得能力，從而提高自己得綜合素質(zhì)。只有這時(shí)候碰到一些小 挫折，才能在將來(lái)碰到更大得挫折時(shí)能夠從容面對(duì)。 綜上所述.我們高校學(xué)生會(huì)干部應(yīng)能正

16、確得協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作得關(guān)系把學(xué)習(xí)與工 作都抓好，樹(shù)立好自己楷模得形象。 我得建議： b學(xué)生干部就是學(xué)校教育教學(xué)管理中不可忽視得重要組成部分，在師生之 間、學(xué)校與學(xué)生之間無(wú)疑起著橋梁、紐帶得作用，她們就是校園文化得倡導(dǎo)者、 組織者.學(xué)生匸作得具體執(zhí)行者然而一些學(xué)生干部在工作得具體執(zhí)行者。然而 一些學(xué)生干部在工作中投入精力過(guò)多，成為職業(yè)革命家役嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，背離 了學(xué)生干部參與學(xué)生工作得關(guān)系，即圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),乂盡職盡責(zé)地做好工作呢? 應(yīng)做到以下兒點(diǎn)： 1、主觀(guān)上要以學(xué)習(xí)為主，擺正學(xué)習(xí)與工作得關(guān)系。學(xué)生干部首先就是學(xué)生， 其次才就是干部,學(xué)生得天職就是學(xué)習(xí)學(xué)生干部在主觀(guān)心理上不能壓倒置學(xué)習(xí)與 工

17、作得關(guān)系，要以做學(xué)生干部為壓力、動(dòng)力來(lái)抓好自己得學(xué)習(xí)，要始終保持良好 得學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新得學(xué)習(xí)作風(fēng)。因?yàn)閷W(xué)生干部得模范作 用，不僅體現(xiàn)在活動(dòng)上帶頭，也應(yīng)就是學(xué)習(xí)上得佼佼者，這樣才能提高自己在學(xué)生 中得威信。2 b、提高效率，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間得藝術(shù)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾 深冇感觸地說(shuō)凡在事業(yè)上有所成就得人無(wú)一不就是利用時(shí)間得好幫手學(xué)生干 部應(yīng)做到學(xué)習(xí)得時(shí)候?qū)Ｐ闹轮?，提高單位時(shí)間得效率;匸作得時(shí)候雷厲風(fēng)行，珍惜 時(shí)間得價(jià)值，用最短得時(shí)間完成工作，從而利用更多得時(shí)間學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)科學(xué)地 安排摸準(zhǔn)自己得生物鐘,充分利用最佳時(shí)間，以創(chuàng)造良好得效果。在精力最好得 時(shí)候，要盡量安排學(xué)習(xí)，以最短

18、得時(shí)間獲得較大得效益，在精力低潮得時(shí)候可以安 排一些事務(wù)性得工作，同時(shí)也要注意學(xué)習(xí)她人得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)自己學(xué)習(xí)得體 會(huì)。 厶 3、要學(xué)會(huì)瞧科學(xué)地制定、嚴(yán)格地實(shí)施自己得學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，在安排工作 得時(shí)候，要考慮學(xué)習(xí)得安排。如，不能在期末復(fù)習(xí)階段安排較復(fù)雜得活動(dòng),在制定 學(xué)習(xí)汁劃得時(shí)候考慮工作得進(jìn)度，并且能夠保證學(xué)習(xí)計(jì)劃雷打不動(dòng)，否則影響學(xué) 習(xí)就是不可避免得。 4、學(xué)習(xí)上研究其特點(diǎn)，遵守其規(guī)律。大學(xué)學(xué)習(xí)較以往得學(xué)習(xí)其突出特點(diǎn)就 是獨(dú)立性、探索性、自覺(jué)性得增強(qiáng)，這就要求學(xué)生干部利用一切可利用得時(shí)間， 借助讀書(shū)與實(shí)踐，通過(guò)自己得獨(dú)立思考獲得人類(lèi)已有得知識(shí)成果，或用所學(xué)知識(shí)自 己去獨(dú)立分析問(wèn)題與解決問(wèn)

19、題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)在學(xué)習(xí)上遵循學(xué)思結(jié)合、學(xué) 用結(jié)合、用思結(jié)合得規(guī)律。只有不斷地學(xué)習(xí)不斷地向思維系統(tǒng)輸入新知識(shí)、新 信息，才能促使思維活動(dòng)山低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。思而不學(xué)，思維系統(tǒng)就沒(méi)有生命力， 所謂思而不學(xué)則殆。同樣知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才轉(zhuǎn)化為能力,實(shí)踐出智慧，實(shí)踐出 真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干只有將用與思結(jié)合起來(lái)，才能在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中將只能意 會(huì)而不能言傳得要領(lǐng)親身體會(huì)岀來(lái)，學(xué)到得知識(shí)才能得到優(yōu)化。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。11以上列舉了一些具體做法，真誠(chéng)希望所 有學(xué)生干部工作學(xué)習(xí)兩手抓，獨(dú)樹(shù)濟(jì)醫(yī)一枝花。沁合理安排時(shí)間，提高工作 與學(xué)習(xí)得效率，學(xué)習(xí)得時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天必須保證一定時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),瞧書(shū)。工作 得時(shí)候安心工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)放松，做做運(yùn)動(dòng)或出去 走走，保持良好得心態(tài)與健康得身體就是學(xué)習(xí)與工作得基礎(chǔ)q不要在期末考來(lái)