中心學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃

1、宋疃中心學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃“十一五”期間發(fā)展回顧“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的具體措施。實(shí)施步驟。烈山區(qū)宋疃中心學(xué)校 二零一零年四月宋疃中心學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理清中心學(xué)校辦學(xué)思路，明確中心學(xué)校辦學(xué)方向，加快中心學(xué)校發(fā)展步伐，結(jié)合國家教育發(fā)展目標(biāo)及各級教育發(fā)展要求，在中心學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，規(guī)劃編制起草小組結(jié)合中心學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，采取多種形式廣泛聽取了各方面建設(shè)性的意見和建議，在對中心學(xué)?！笆晃濉惫ぷ骰仡櫟幕A(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校

2、現(xiàn)狀，特編制宋疃中心學(xué)?！笆濉逼陂g發(fā)展規(guī)劃。 一、“十一五”期間發(fā)展回顧“十一五”期間，宋疃中心學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)是鞏固 “兩基”成果；開展布局調(diào)整，在“一村一校”的原則下，整合教育資源，充分發(fā)揮教育資源最佳效能；完善學(xué)校制度，推動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推動(dòng)各小學(xué)、各部門工作的全面落實(shí)；強(qiáng)化安全工作。強(qiáng)化學(xué)校安全管理，堅(jiān)決貫徹落實(shí)安全管理制度；抓好現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育信息工程；提高教育質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，小學(xué)全科合格率和畢業(yè)率達(dá)到“國檢”要求。“十一五”期間，宋疃中心學(xué)校樹立科學(xué)的發(fā)展觀，突出辦學(xué)特色，促進(jìn)教育均衡，以校為本，提升內(nèi)涵。強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)了學(xué)校管理，順利

3、完成了邵山小學(xué)和青龍小學(xué)、董圩小學(xué)和雷山小學(xué)的合并工作，有效地整合了教育資源。4所小學(xué)添置了電腦室，3所小學(xué)添置了多媒體教室。倉里小學(xué)建筑了新教學(xué)樓，古饒小學(xué)順利完成了教學(xué)樓建設(shè)和新校搬遷工作。中心學(xué)校制定了宋疃中心學(xué)校制度匯編，初步建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，提前適應(yīng)全國義務(wù)教育績效工資的實(shí)施。走“農(nóng)遠(yuǎn)工程+校本研訓(xùn)”之路，加強(qiáng)了其設(shè)備的維護(hù)和利用。樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)了對學(xué)生的安全常識教育。建立校內(nèi)外活動(dòng)安全預(yù)案，制定了公路沿線學(xué)校護(hù)送學(xué)生過路制度，及時(shí)消除隱患，杜絕事故的發(fā)生。加強(qiáng)了教科研工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。搞好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化校際聯(lián)動(dòng)，改革課堂教學(xué)。加強(qiáng)省

4、、市級課題立項(xiàng)及研究工作。加強(qiáng)了品德工作，全面提升辦學(xué)品位。深入貫徹淮北市中小學(xué)德育工作管理意見，落實(shí)淮北市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見。開展“學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象師德主題活動(dòng)”。發(fā)揮了工會、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用，拓寬德育教育渠道，營造和諧、民主、向上的良好氛圍。加強(qiáng)了學(xué)校的體育、衛(wèi)生工作。突出鄉(xiāng)土特色，制定可行的“體育工作方案”，抓好“陽光體育”工程。抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效 。落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。倡導(dǎo)集體備課。作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。開展聽課評課聽講座系列活動(dòng)。開展豐富多彩的校內(nèi)教研活動(dòng)，以活動(dòng)促培訓(xùn)。留守兒童教育工作更加細(xì)

5、致化?！翱剌z保學(xué)”工作初見成效。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教師教育水平全面提高，學(xué)生素質(zhì)得到了全體發(fā)展。總之，宋疃中心學(xué)校在“十一五”期間，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極因素，全面提升辦學(xué)品位。實(shí)實(shí)在在想點(diǎn)事，踏踏實(shí)實(shí)做些事，初步完成了“十一五”規(guī)劃目標(biāo)，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做出了自己應(yīng)有的努力。二、“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，以“辦人民滿意學(xué)校”為宗旨，以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”和“執(zhí)行力年建設(shè)”為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、教師

6、發(fā)展、質(zhì)量管理體系，全力營造“以人為本，人盡其材，德才兼?zhèn)洌瑓^(qū)域均衡”的辦學(xué)環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的技能與特長，以“文化的方式發(fā)展生命化教育”為切入點(diǎn)，打造一批常規(guī)管理、特色興校的品牌學(xué)校。 三、“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)“十二五”期間，將以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、追求卓越，爭創(chuàng)一流的意識和勇氣，分析各校特色，把準(zhǔn)教師特點(diǎn)，分析學(xué)生特長，打造“敬業(yè)專長”的師資、培養(yǎng)“合格特長”的人才、創(chuàng)辦“規(guī)范特色”的學(xué)校，創(chuàng)建一批和諧校園、文明校園、平安校園、綠色校園、書香校園，并形成持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制。縮小校際差別，促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，創(chuàng)造綠色、平安、和諧、幸福的教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成有效的教育教學(xué)管理體系和中

7、心學(xué)校辦學(xué)特色，到2015年把宋疃中心學(xué)校建設(shè)成為烈山區(qū)同類學(xué)校中的名校。四、“十二五”期間學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)1、抓實(shí)“校園建設(shè)工程”。全?，F(xiàn)有小學(xué)19所，在校學(xué)生人數(shù)3382人，全校小學(xué)校舍建筑面積23201平方米。危房改造工作情況和進(jìn)展。據(jù)2009年危改統(tǒng)計(jì)，我校小學(xué)危房面積8482萬平方米，其中：d類危房1558平方米（所謂“d類危房”是指承重結(jié)構(gòu)承載力不能滿足正常使用要求，房屋整體出現(xiàn)險(xiǎn)情，構(gòu)成整幢危房。屬危房中程度最重的一類，此類房屋必須立即拆除），c類危房6924平方米（c類危房指房屋局部出現(xiàn)險(xiǎn)情，維修后尚可繼續(xù)使用），b類危房1200平方米（b類危房指房屋個(gè)別構(gòu)件出現(xiàn)險(xiǎn)情，可繼續(xù)

8、使用，但需抓緊維修）。在危房改造中，中心學(xué)校堅(jiān)持四個(gè)基本原則（1）小學(xué)布局調(diào)整與危房改造、一村一校原則相結(jié)合；（2）堅(jiān)持一次規(guī)劃、分布實(shí)施的原則；（3）質(zhì)量與效益相統(tǒng)一，布局調(diào)整不搞“一刀切”，危房改造不搞“花架子”和“錦上添花”，堅(jiān)持“牢固、實(shí)用、夠用、方便學(xué)生”的原則，確保校舍建筑使用壽命在50年以上；（4）實(shí)行項(xiàng)目管理。中央和省“工程”?？顚?yōu)先用于解決現(xiàn)存小學(xué)危房中最危險(xiǎn)的d類危房的原則。有計(jì)劃地開展布局調(diào)整，逐步完善教學(xué)設(shè)施，立足現(xiàn)實(shí)，提升校園建設(shè)檔次。十二五期間將改造或拆除農(nóng)村中小學(xué)d類危房1558平方米，新建小學(xué)校舍4392平方米。五年內(nèi)爭取修筑青龍小學(xué)綜合樓，完成軍王小學(xué)和周圩

9、小學(xué)的合并，修建新的軍王小學(xué)校園。加固宋疃小學(xué)、會樓小學(xué)、趙灘小學(xué)等學(xué)校教學(xué)用房。添置電腦室、多媒體教室。組建“宋疃留守兒童活動(dòng)之家”，組建馬廠、倉里、青龍、趙莊、店孜、雷山、會樓等“留守兒童活動(dòng)室”。加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，添置體育運(yùn)動(dòng)器材，增添音樂、美術(shù)教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步完善各學(xué)校圖書室的建設(shè)，更新維修農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，添置校園廣播系統(tǒng)。2、抓住“校園文化工程”。在未來的五年，中心學(xué)校將致力于現(xiàn)代化學(xué)校文化的塑造。利用紅領(lǐng)巾廣播站，構(gòu)建校園生活文化；利用校園室內(nèi)外墻壁，構(gòu)建校園立體文化；利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建校園現(xiàn)代文化；利用社區(qū)資源，構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)?shù)厣畹纳鐓^(qū)文化。以科學(xué)人文精神和創(chuàng)新教育思想為各學(xué)校共同的核心價(jià)

10、值觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體和學(xué)校求真的知識世界、向善的人際世界和優(yōu)美的心靈世界。（1）校園靜態(tài)文化建設(shè)。一是抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。二是抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。三是抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)校的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。四是抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。五是傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等。（2

11、）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。一是改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。二是充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。三是建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。四是加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。五是認(rèn)真扎實(shí)搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識。（3）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。開展“師德主題活動(dòng)”，倡導(dǎo)教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。；遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)

12、結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；教書育人，為人師表，樹立光輝形象，弘揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。（4）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。一是學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。二是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。三是嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。 “三大”：大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠寬容；大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造

13、，大膽競爭；愛自己：愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救；愛自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛；愛自己的形象：文明禮貌，誠實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；愛他人：愛父母：理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順；愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱?。粣郗h(huán)境：愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。（5）遵守紀(jì)律的養(yǎng)成教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。3

14、、抓細(xì)“教師專業(yè)化工程”。通過“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題活動(dòng)、教師全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)歷提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，努力搭建教師專業(yè)成長與發(fā)展的平臺、教育理論與實(shí)踐相融合的舞臺。表一：宋疃中心學(xué)校教師缺額情況學(xué)校語文數(shù)學(xué)英語音樂體育美術(shù)思品社會計(jì)算機(jī)馬廠小學(xué)11111雷山小學(xué)1111會樓小學(xué)111和村小學(xué)1111店孜小學(xué)11111宋疃小學(xué)111馬橋小學(xué)1111青龍小學(xué)122111太山小學(xué)1111費(fèi)寨小學(xué)3221111趙灘小學(xué)111111倉里小學(xué)11111王樓小學(xué)121111趙莊小學(xué)2211111古饒小學(xué)111111軍王小學(xué)122111周圩小學(xué)111東風(fēng)小學(xué)11111黃營小學(xué)

15、1111合計(jì)11121519191954（1）著力解決學(xué)科教師缺額問題。根據(jù)表一數(shù)據(jù)分析，學(xué)科教師缺額過大，十二五期間，要通過上級分配、內(nèi)部調(diào)配、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的形式，配備英語教師17名、音樂教師10名、體育教師10名、美術(shù)教師3名，計(jì)算機(jī)教師4名、社會與品德教師5名。（2）構(gòu)建本校名師梯隊(duì)。以厚德、博學(xué)為成長宗旨，在培訓(xùn)、實(shí)踐、考核、展示等多方面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)集中力量、突出重點(diǎn)的原則，分層次、分階段地培養(yǎng)、評選出一批骨干教師和本土教育教學(xué)專家，并對其進(jìn)行有效的管理，建構(gòu)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教壇新星四個(gè)層次的名優(yōu)教師梯隊(duì)（培訓(xùn)份額見表二），實(shí)現(xiàn)“名師帶名校，名校促名師”的工作目標(biāo)

16、。表二：“十二五”名優(yōu)教師梯隊(duì)培訓(xùn)份額類別級別骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人教壇新星校級4535927區(qū)級9666市級11114、抓緊“教育科研工程”。加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)成果的推廣和實(shí)踐。以全面實(shí)施課堂模式改革方案和加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)方案的素質(zhì)教育為主題，緊緊圍繞“以文化的方式進(jìn)行生命化教育”的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教育改革，服務(wù)高效課堂。努力構(gòu)建“以中心學(xué)校為基地，以課題研究為載體，以各校教師為主體，以教育質(zhì)量為中心”的工作模式。中心學(xué)校將本著解決學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際問題，加強(qiáng)小課題研究， 19所小學(xué)要做到一校一個(gè)小課題。進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識，全面提高教師的科研能力。宋疃

17、小學(xué)要做好已經(jīng)立項(xiàng)的省級課題的研究工作，組織倉里小學(xué)、趙莊小學(xué)、宋疃小學(xué)做好“攀登英語”、“分層教學(xué)”、“個(gè)性化學(xué)習(xí)策略”、“自主學(xué)習(xí)”等課題成果的推廣工作。申報(bào)省級課題1個(gè)、市級課題1個(gè)，通過課題研究，促使教師骨干群體的快速成長，使他們成為即擅長教育教學(xué)實(shí)踐，又有較高理論水平的學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)一批科研骨干力量和科研型教師。加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，提高教師的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。1、通過開展有效性課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓“規(guī)范課堂”成為需要，讓“反思課堂”成為習(xí)慣，讓“高效課堂”成為素養(yǎng)。2、通過多樣化的研修形式，進(jìn)一步

18、明確高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)及特征，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3、探討學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。5、抓好“質(zhì)量提升工程”。一要在改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上下功夫。課堂是教育教學(xué)的主陣地，提高教育質(zhì)量必須首先提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，規(guī)范課堂教學(xué)行為。二要提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、推動(dòng)廣大教師在聚精會神教書育人上下功夫。要把建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)命題、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍作為提高質(zhì)量的重要任務(wù)和根本途徑。加強(qiáng)教師管理，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核和評價(jià)辦法，引導(dǎo)廣大教師全身心地投入教育教學(xué)工作。三要在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享上下功夫。大力推進(jìn)信息技術(shù)和

19、農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化。四要在完善教育質(zhì)量監(jiān)控體系上下功夫?？茖W(xué)確立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控建設(shè)，完善教育質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化學(xué)校工作檢查與評估，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)進(jìn)一步集中到提高質(zhì)量上來。五要在完善學(xué)校、家庭、社會緊密聯(lián)系的德育工作體系上下功夫。大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性發(fā)展并形成特色，讓每一個(gè)孩子充分發(fā)展，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育。五、實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的具體措施。1、明確辦學(xué)方向，形成獨(dú)特風(fēng)格。中心學(xué)校要實(shí)現(xiàn)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展，就必須客觀地認(rèn)識校情，理清思路，明確定位，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。宋疃中心學(xué)校作為宋疃鎮(zhèn)內(nèi)的小學(xué)

20、辦學(xué)法人單位，這種辦學(xué)形式的獨(dú)特性，決定了中心學(xué)校不僅要抓好校本部的各項(xiàng)工作，更要力抓所屬小學(xué)的管理工作。要牢固樹立向管理要質(zhì)量、向管理要公平的理念。一要改進(jìn)管理方式。切實(shí)解決工作中不敢管、不愿管、不會管的問題，做到管理及時(shí)、有力、到位。切實(shí)做好統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供教育服務(wù)的責(zé)任。既要中心學(xué)校一盤棋，確保政令暢通，凝聚力量，集中優(yōu)勢，集成資源，提高工作整體效應(yīng)，又要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不搞一刀切。二要打造特色學(xué)校。各校要結(jié)合本校實(shí)際，明確辦學(xué)方向，形成獨(dú)特風(fēng)格，逐步形成中心學(xué)校校內(nèi)辦學(xué)風(fēng)格多樣化，向著“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造農(nóng)村品牌、創(chuàng)辦特色學(xué)校、培育合格人才”的目標(biāo)闊步邁進(jìn)

21、，實(shí)現(xiàn)宋疃中心學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。2、堅(jiān)持依法治校，提高執(zhí)行力度。認(rèn)真執(zhí)行黨和國家有關(guān)教育方針政策和法律法規(guī)，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，形成“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題活動(dòng)的長效機(jī)制，提高領(lǐng)導(dǎo)班子法制意識，提高全體教師的思想覺悟水平，在學(xué)校管理和教育教學(xué)管理過程中自覺規(guī)范辦學(xué)行為，做到有法必依，依法治校。全面推進(jìn)依法行政。校干要帶頭學(xué)法、知法、懂法、用法，學(xué)會并善于依法處理教育工作中各種實(shí)際問題，提高依法行政的能力和水平，同時(shí)要改進(jìn)工作作風(fēng)。以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶行風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)?？朔问街髁x、敷衍應(yīng)付，根除少數(shù)校干對群眾利益不關(guān)心、對工作不負(fù)責(zé)的思想和習(xí)氣，做到責(zé)任到人，落實(shí)到位。加強(qiáng)“執(zhí)行力”

22、教育，養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)、勤、實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。3、推進(jìn)管理機(jī)制，完善管理制度。要實(shí)現(xiàn)“十二五”的發(fā)展目標(biāo)，就必須對現(xiàn)有管理機(jī)制進(jìn)一步完善。管理機(jī)制的創(chuàng)新重點(diǎn)在于能調(diào)動(dòng)所屬學(xué)校管理人員和全體教師的積極性，充分挖掘教師的潛能。一是對中心學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)特別是所屬學(xué)校進(jìn)行權(quán)責(zé)定位，使管理機(jī)構(gòu)及其成員做到各司其職。二是通過校際之間的干部、教師合作交流，提高中心學(xué)?？茖W(xué)管理效益。三是切實(shí)完善中心學(xué)校教師績效考核方案，調(diào)動(dòng)教師參與管理的積極性。四是創(chuàng)新管理制度，有效管理所屬小學(xué)。修訂和完善教育教學(xué)管理制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度、教育教學(xué)質(zhì)量測評制度為主的學(xué)校各項(xiàng)制度。通過實(shí)踐修訂再實(shí)踐再修訂，最后形成

23、完善的制度體系，實(shí)現(xiàn)制度文化的提升。4、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化民主管理。 建立健全教職工代表大會制度，不斷推進(jìn)中心學(xué)校民主管理，完善校務(wù)公開制度，提高教代會參政議政能力。開展好工會活動(dòng)，努力解決教職工后顧之憂，努力為大家辦實(shí)事、辦好事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾，多渠道聽取群眾意見。鼓勵(lì)教師關(guān)心學(xué)校發(fā)展，鼓勵(lì)少先隊(duì)組織參加學(xué)校文化生活建設(shè)，形成全校同心同德，奮發(fā)向上，自我管理的和諧局面。5、提高服務(wù)意識，確保高效運(yùn)行。以服務(wù)教育教學(xué)為中心，建立高效的運(yùn)行體系，加強(qiáng)所屬小學(xué)的督查和管理力度，從德育工作、教學(xué)工作、校園安全、體育藝術(shù)、校園文化等各項(xiàng)工作進(jìn)行全程量化督查考評。發(fā)揮中心學(xué)校資源優(yōu)勢，努力為所屬學(xué)校

24、各項(xiàng)工作提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做好后勤保障工作，嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，合理用好學(xué)校的每一分錢。加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，為師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。六、實(shí)施步驟。1、第一階段：（2010年2011年）（1）適齡兒童人口入學(xué)率達(dá)到100%，三殘疾兒童入學(xué)率達(dá)65%左右；小學(xué)輟學(xué)率降到1%以內(nèi)， 15周歲完成率達(dá)99%；小學(xué)保留率達(dá)到100%。（2）實(shí)現(xiàn)青龍小學(xué)綜合樓建設(shè)。完成軍王小學(xué)與周圩小學(xué)合并及新校園建設(shè)。加固宋疃小學(xué)、會樓小學(xué)綜合樓。配置馬橋小學(xué)電腦室。添置宋疃小學(xué)圖書架。組建“宋疃留守兒童活動(dòng)之家”，組建馬廠、倉里、青龍、趙莊、店孜、雷山、會樓等“留守兒童活動(dòng)室

25、”。（3）宋疃小學(xué)、古饒小學(xué)、倉里小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會“說話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)構(gòu)建宋疃小學(xué)校園立體文化。凈化和村小學(xué)、費(fèi)寨小學(xué)校園。（4）、利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)校長和教師，使小學(xué)專任教師?？茖W(xué)歷合格率達(dá)到50%；小學(xué)校長100%經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得合格證;成立語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中心教研組。中心教研組圍繞提高課堂效率，解決實(shí)際問題，開展小課題教學(xué)研究，確保一校一個(gè)小課題。

26、培訓(xùn)校級學(xué)科帶頭人3名，區(qū)級教壇新星2名。申報(bào)省、市級“十二五”規(guī)劃課題。做好“十一五”課題“小學(xué)個(gè)性化教學(xué)生策略研究”的結(jié)題工作。（5）加強(qiáng)常規(guī)工作的督查，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量測評工作。加強(qiáng)各小學(xué)“十二五”規(guī)劃的完成情況的調(diào)查指導(dǎo)工作。完善雷山小學(xué)、古饒小學(xué)、倉里小學(xué)“學(xué)校、家庭、社會”聯(lián)系體系。2、第二階段：（2011年2012年）（1）適齡兒童人口入學(xué)率達(dá)到100%，三殘疾兒童入學(xué)率達(dá)65%左右；小學(xué)輟學(xué)率降到0.9%以內(nèi)， 15周歲完成率達(dá)99%；小學(xué)保留率達(dá)到100%。（2）添置馬橋小學(xué)校園廣播系統(tǒng)。修繕馬廠小學(xué)、和村小學(xué)廁所。加固處理馬橋小學(xué)教學(xué)用房。（3）從凈化、綠化、美化入手，徹底整治

27、校容校貌。利用學(xué)校人文景觀、格言警句，名人名言掛圖、學(xué)生書畫作品，教育學(xué)生，完善校園物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)構(gòu)建倉里小學(xué)校園立體文化。添置圖書，開放倉里小學(xué)、宋疃小學(xué)圖書室。凈化東風(fēng)小學(xué)校園。（4）教育培訓(xùn)校長和教師，使小學(xué)專任教師?？茖W(xué)歷合格率達(dá)到65%；小學(xué)校長100%經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得合格證;加強(qiáng)小課題教學(xué)研究。培訓(xùn)校級骨干教師6名，學(xué)科帶頭人3名，區(qū)級教壇新星2名。申報(bào)研究省、市級“十二五”規(guī)劃課題。（5）加強(qiáng)常規(guī)工作的督查，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量測評工作。加強(qiáng)各小學(xué)“十二五”規(guī)劃的完成情況的調(diào)查指導(dǎo)工作。完善青龍小學(xué)、王樓小學(xué)、會樓小學(xué)“學(xué)校、家庭、社會”聯(lián)系體系。3、第三階段：（2012年201

28、3年）（1）適齡兒童人口入學(xué)率達(dá)到100%，三殘疾兒童入學(xué)率達(dá)65%左右；小學(xué)輟學(xué)率降到0.9%以內(nèi)， 15周歲完成率達(dá)99%；小學(xué)保留率達(dá)到100%。（2）補(bǔ)充、添置體育器材。加大對計(jì)算機(jī)、圖書的投入。（3）從凈化、綠化、美化入手，徹底整治校容校貌。構(gòu)建校園動(dòng)態(tài)文化，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。添置圖書，開放倉里小學(xué)、宋疃小學(xué)圖書室。開展愛國主義讀書活動(dòng)。凈化東風(fēng)小學(xué)校園。（4）教育培訓(xùn)校長和教師，使小學(xué)專任教師專科學(xué)歷合格率達(dá)到78%；小學(xué)校長100%經(jīng)崗位培訓(xùn)并取得合格證;加強(qiáng)小課題教學(xué)研究。培訓(xùn)校級骨干教師6名，學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級教壇新星2名。申報(bào)研究省、市

29、級“十二五”規(guī)劃課題。（5）加強(qiáng)常規(guī)工作的督查，加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)量測評工作。加強(qiáng)各小學(xué)“十二五”規(guī)劃的完成情況的調(diào)查指導(dǎo)工作。完善趙灘小學(xué)、和村小學(xué) “學(xué)校、家庭、社會”聯(lián)系體系。4、第四階段：（2013年2014年）（1）適齡兒童人口入學(xué)率達(dá)到100%，三殘疾兒童入學(xué)率達(dá)80%左右；小學(xué)輟學(xué)率降到0%， 15周歲完成率達(dá)99%；小學(xué)保留率達(dá)到100%。（2）補(bǔ)充、添置體育器材。加大對計(jì)算機(jī)、圖書的投入。加大社會與科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)器材的投入。（3）構(gòu)建校園動(dòng)態(tài)文化，成立藝術(shù)、球類、等興趣小組。成立第二課堂興趣小組。重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、小學(xué)生守則及法制教育。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播