大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的基本對(duì)策與分析詳解

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的基本對(duì)策與分析研究一一以河南省高校為例 摘要：近些年我國(guó)各地區(qū)高校的盲目擴(kuò)招致使各高校大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也是 逐年攀升，而且據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量可謂是居高不下。河南省作為 各高校云集地之一，也不可避免地存在著眾多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的嚴(yán)峻問(wèn)題。本 文將對(duì)河南省幾所高校近五年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)而深入的調(diào)查， 并從中找出影響大多數(shù)河南省大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)的諸多重要因素。同時(shí)針對(duì)分 析得出的河南省高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因?qū)ΠY下藥探索研究出高校大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo)的基本且有效的對(duì)策。 關(guān)鍵詞：河南高校大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)；影響因素；基本對(duì)策 高校大學(xué)畢業(yè)生作為社會(huì)上存在的

2、不容忽視的、數(shù)量比較大的一個(gè)群體倍受各界 人士的關(guān)注。不得不說(shuō)高校大學(xué)畢業(yè)生又是未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量， 他們 肩負(fù)著發(fā)展經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)繁榮的巨大重任。但是寒窗苦讀的大學(xué)生不能成功就 業(yè)讓無(wú)數(shù)大學(xué)畢業(yè)生和他們的家庭苦不堪言。所以，積極研究和探索高校大學(xué)畢 業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的基本對(duì)策勢(shì)在必行。 一、河南省高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀 河南省大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量每年都呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。下面筆者將用一組數(shù)據(jù)向 大家清晰地呈現(xiàn)出河南省高校從 2010-2015 大學(xué)畢業(yè)生歷年的數(shù)量。我們重點(diǎn) 對(duì)河南理工大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、鄭州 航空工業(yè)管理學(xué)院等多所河南省高校大學(xué)生近五年大學(xué)畢

3、業(yè)生數(shù)量向大家展示 出大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加的現(xiàn)狀。根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果綜合分析對(duì)比并且匯總得 出：河南省各高校2011年高校畢業(yè)生總數(shù)量為44.6萬(wàn)人，2012年河南省高校 畢業(yè)生總數(shù)量就上升為了 50萬(wàn)，僅僅一年時(shí)間內(nèi)，河南省各高校大學(xué)生的畢業(yè) 生數(shù)量就增加了近6萬(wàn)人次。到了 2015年9月再做統(tǒng)計(jì)，河南省各高校的大學(xué) 畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)悄然增加至了大約 70萬(wàn)。以上河南省歷年高校大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量 的真實(shí)數(shù)據(jù)很明顯地告訴我們：河南省的高校畢業(yè)生一年比一年多。在畢業(yè)生數(shù) 量逐年增多的嚴(yán)峻形式下，河南省的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況究竟如何呢？下面我們 將以河南理工大學(xué)2014年畢業(yè)生就業(yè)情況為例，分析出河南省各高

4、校大學(xué)畢業(yè) 生的綜合情況。 我們此次調(diào)查主要針對(duì)河南理工大學(xué)得本科生。2014年河南理工大學(xué)本科 畢業(yè)生就業(yè)面比較廣泛，但是不得不說(shuō)，2014年同時(shí)又是全國(guó)經(jīng)濟(jì)低迷得一年， 大學(xué)生得就業(yè)多多少少受到了全國(guó)大環(huán)境的影響。河南理工大學(xué)面對(duì)舉國(guó)上下就 業(yè)難的嚴(yán)峻形式，率先讓畢業(yè)生進(jìn)行多重選擇。畢業(yè)生就業(yè)主要面向煤炭、有色 金屬等重要行業(yè)。同時(shí)河南理工大學(xué)積極做好本科畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)工作，并力 求把工作做細(xì)。河南省的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)規(guī)模較之過(guò)去有所增大，但是，受全國(guó) 經(jīng)濟(jì)普遍低迷的影響，通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：2014年就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的需 求量較2013年就減少了將近20 %，這就意味著高校大學(xué)畢業(yè)生的

5、就業(yè)范圍和 就業(yè)機(jī)會(huì)都在一定程度上變小了。 除此之外，在河南理工大學(xué)工作人員積極籌劃 大學(xué)生就業(yè)工作之時(shí)，事業(yè)單位招聘人員減少、企業(yè)招聘人數(shù)減少。畢業(yè)生就業(yè) 的渠道一般為人才交流會(huì)。招聘會(huì)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位 2萬(wàn)個(gè)，但到最后統(tǒng)計(jì) 看來(lái)，畢業(yè)生在校內(nèi)找到工作的人數(shù)僅占畢業(yè)生總數(shù)的 50 %左右。所以總體看 來(lái)，河北理工大學(xué)乃至整個(gè)河南省高校畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀(guān)。 雖然調(diào)查結(jié)果 顯示有一半左右的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了成功就業(yè)， 到就業(yè)質(zhì)量明顯不高，工資水平離大學(xué) 生的預(yù)期水平還有很大差距，一般大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期待遇是 5000左右，而實(shí)際 上大學(xué)畢業(yè)生的薪資待遇一般在 2000元左右（扣除各類(lèi)保險(xiǎn)后得實(shí)發(fā)工

6、資）。 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是大學(xué)生文理科學(xué)生打頓選擇 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，對(duì)于有就業(yè)前景的欠發(fā)達(dá)地區(qū)很少考慮， 也使的就業(yè)選擇有 了局限性，另一方面理解也使自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更激烈。 二、各高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的諸多原因 全國(guó)高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)總體來(lái)說(shuō)存在著困難。深究高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難 的種種原因，有利于我們找準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的癥結(jié)所在， 從而對(duì)癥下藥，提 高高校大學(xué)生的就業(yè)率的同時(shí)也提高我國(guó)多所大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。 為了找出并找準(zhǔn)眾多高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因， 筆者利用將近3個(gè)月的 時(shí)間做了大量的相關(guān)調(diào)查。最后以 2012-2015年河南省中的河南省理工大學(xué)、 河南

7、師范大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 五所高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因?yàn)槔偨Y(jié)出大多數(shù)高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。 在調(diào)查過(guò)程中，筆者運(yùn)用了多種調(diào)查方法，在查閱大量參考文獻(xiàn)后自制的“大學(xué) 生就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷”、“大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷”、“大學(xué)畢業(yè)生為成功就 業(yè)的影響因素調(diào)查問(wèn)卷”等等。除此之外，筆者也利用現(xiàn)在發(fā)達(dá)得網(wǎng)絡(luò)資源，除 了查找論文所需的相關(guān)理論之外，也通過(guò) QQ在線(xiàn)和大學(xué)畢業(yè)生交流，筆者業(yè) 曾親自到大學(xué)畢業(yè)生的宿舍、圖書(shū)館與他們面對(duì)面交流。在這次具體的調(diào)查過(guò)程 中，筆者總共發(fā)放了自己精心設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷 100份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷96份。 這些有效調(diào)查問(wèn)卷來(lái)自于

8、河南省理工大學(xué)、 河南省師范大學(xué)等五所大學(xué)中的建工 專(zhuān)業(yè)學(xué)生、歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和信息專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。五所大 學(xué)畢業(yè)生填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)采用的是不記名方式， 所以問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)。筆 者對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了細(xì)致的分析和總結(jié)，最后通過(guò)問(wèn)卷顯示出目前大學(xué)畢業(yè)生就 業(yè)難的原因種類(lèi)多多，但是歸納總結(jié)起來(lái)，可以有以下幾方面比較具體而重要的 原因： （一）大多數(shù)高校大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念比較淡薄，缺乏科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃 在對(duì)河南省師范大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談交流時(shí)，占被調(diào)查總數(shù)50 %以上的 大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念比較淡薄。即使是大三、大四的學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)也不強(qiáng)，有的大學(xué) 生坦言：即使想過(guò)以后要從事什么職業(yè)， 但是也根本

9、沒(méi)有具體的職業(yè)規(guī)劃， 更不 用說(shuō)采用行之有效的職業(yè)規(guī)劃措施了。 在調(diào)查過(guò)程中，筆者還發(fā)現(xiàn)另一個(gè)嚴(yán)重而 突出的問(wèn)題：多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)國(guó)外企業(yè)重的崗位、 國(guó)家公務(wù)員崗位等羨慕不已 甚至說(shuō)是趨之若鶩。這些大學(xué)生在盲目制定職業(yè)目標(biāo)之時(shí)根本沒(méi)有考慮自身的綜 合能力更適合從事何種職業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)觀(guān)上同時(shí)有這樣一個(gè)誤區(qū)， 那就是自 己寒窗苦讀十多載，大多愿意就在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市，對(duì)于比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 或者個(gè)體企業(yè)都有一種輕視的態(tài)度。對(duì)于人才奇缺的西部地區(qū)，很多人坦言連考 慮都不會(huì)考慮。與此同時(shí)，還有相當(dāng)數(shù)量的高校大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)目的性不強(qiáng)，有 很多大學(xué)生根本不知道自己選擇工作的意義，有的人只是為了找一個(gè)能

10、夠解決溫 飽的工作，根本沒(méi)有考慮選擇的工作是否能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)水平、是否能夠?qū)?現(xiàn)自己的人生價(jià)值、是否能夠促進(jìn)社會(huì)的繁榮和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以從某種程度上 來(lái)說(shuō)，高校大學(xué)生擇業(yè)存在著盲目性和隨機(jī)性。 （二）高校大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中法律意識(shí)淡薄 在高校中學(xué)習(xí)的大學(xué)生從入學(xué)之處大多數(shù)根本沒(méi)有接觸大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的法 律學(xué)習(xí)。高校大學(xué)畢業(yè)生大多單純無(wú)知。在選擇工作得過(guò)程中大多只關(guān)心薪資待 遇問(wèn)題，根本不考慮用人單位的資質(zhì)和實(shí)力。 調(diào)查結(jié)果顯示：有將近一半的河南 省高校大學(xué)畢業(yè)生不能和用人單位簽定對(duì)其有保護(hù)作用的合同，或者是有的大學(xué) 生盲目和用人單位簽訂合同，不認(rèn)真閱讀合同條款，使得自己的個(gè)人利益最終受 到

11、損害。鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院接受調(diào)查的大學(xué)生中，有將近60 %的大學(xué)生在 求職時(shí)和用人單位之間沒(méi)有使用勞動(dòng)、 人事部門(mén)規(guī)定的合同樣本。這樣一來(lái)，當(dāng) 大學(xué)畢業(yè)生與用人單位發(fā)生糾紛時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生的權(quán)益往往得不到保證。 （三）社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷使得國(guó)內(nèi)整體就業(yè)環(huán)境不佳 近幾年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)處于低迷時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的低迷使得很多企業(yè)和單位精簡(jiǎn) 人員，讓大學(xué)生就業(yè)陷入困境。高校大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)整體性結(jié)構(gòu)失衡，并且大學(xué) 畢業(yè)生供過(guò)于求，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余人才市場(chǎng)對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的需 求量。作為眾所高校云集地之一的河南也不例外，河南省眾高校大學(xué)生的供給量 與河南省乃至全國(guó)人才市場(chǎng)中對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的需求嚴(yán)重失衡。另外國(guó)

12、內(nèi)大學(xué)生就 業(yè)體制的完善也使大學(xué)生就業(yè)困難加劇。 （四）大多數(shù)高校人才培養(yǎng)以及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制不健全 河南省各高校中包涵著各種各樣的專(zhuān)業(yè)，但是高校中的這些專(zhuān)業(yè)有將近一半 以上不能夠與人才市場(chǎng)得需求相匹配。 通過(guò)2015年就業(yè)情況分析，有將近30 % 的高校大學(xué)生在畢業(yè)后不能選擇到與自己專(zhuān)業(yè)相一致的工作，有的只能被迫跨專(zhuān) 業(yè)選擇。所以說(shuō)大多數(shù)高校人才培養(yǎng)機(jī)制不夠健全。 集中體現(xiàn)在大多數(shù)高校在學(xué) 校軟硬件設(shè)施都有改觀(guān)的情況下不能提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。甚至于一些高校的 教育思想觀(guān)念已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度。大多數(shù)高校對(duì)高校大學(xué)生要 求不嚴(yán)格，考試方式單一等等都使現(xiàn)在的多數(shù)大學(xué)生“眼高手低”，

13、空有一紙大 學(xué)文憑，有的大學(xué)畢業(yè)生在4年學(xué)習(xí)后居然對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)一竅不通。 高校對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)力度不夠，高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制不健全也是大 學(xué)生就業(yè)難不可忽視的一個(gè)重要原因。 在調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)：被調(diào)查的河南省 五所高校都對(duì)本校大學(xué)生進(jìn)行過(guò)就業(yè)指導(dǎo)。但是就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展的情況卻不盡 相同。稍好一點(diǎn)的學(xué)校從大學(xué)生入學(xué)起就開(kāi)始對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，并由專(zhuān)門(mén) 的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，偏差一點(diǎn)的學(xué)校僅僅在大學(xué)生即將畢業(yè)之時(shí)才對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn) 單的就業(yè)指導(dǎo)?？傮w歸納總結(jié)起來(lái)，大多數(shù)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作做的不夠到 位，有“敷衍了事”之嫌。大多數(shù)高校大學(xué)生就業(yè)體質(zhì)不健全對(duì)大學(xué)生成功就業(yè) 有著嚴(yán)重的阻礙作用。

14、 （五）招聘方無(wú)故提高大學(xué)生入職門(mén)檻 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：越來(lái)越多的用人單位對(duì)于求職者要求越來(lái)越高。 人才市場(chǎng)上 稍好一點(diǎn)的職位就要求有3年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，這明顯對(duì)高校大學(xué)畢業(yè)生 不利。另外用人單位有時(shí)過(guò)分看中高校大學(xué)生的畢業(yè)文憑而忽視大學(xué)生的實(shí)踐能 力和綜合素質(zhì)。很多用人單位在招聘過(guò)程中還存在著嚴(yán)重的性別歧視，有很多較 好的國(guó)企單位把優(yōu)秀的女大學(xué)畢業(yè)生拒之門(mén)外。一些用人單位“地方保護(hù)主義” 嚴(yán)重，有的單位只招聘具有本市戶(hù)口或本縣戶(hù)口的人才，使得很多有機(jī)會(huì)取得工 作的大學(xué)畢業(yè)生也白白喪失了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。 三、高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的基本對(duì)策 （一）高校創(chuàng)新大學(xué)生教育培養(yǎng)模式的同時(shí)做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工

15、作 要想實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)， 首先要提高大學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)其 在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，讓其在眾多的同類(lèi)畢業(yè)生中脫穎而出。 那么作為培養(yǎng)專(zhuān) 業(yè)人才的各高等院校首先要深化教育體制改革， 更新傳統(tǒng)教育教學(xué)觀(guān)念，在人才 培養(yǎng)上下足功夫。高校在對(duì)人才培養(yǎng)之時(shí)要與用人單位建立廣泛聯(lián)系，了解用人 單位的人才需求，時(shí)刻為把大學(xué)生培養(yǎng)成用人單位所需要的合格專(zhuān)業(yè)人才而努 力。除此之外，各高校在招收學(xué)生時(shí)就要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)， 不能在盲目擴(kuò)招的大潮中 迷失自己。對(duì)于大學(xué)生能力的考察不僅僅憑簡(jiǎn)單的成績(jī)測(cè)試，還要增加實(shí)踐考察 和專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”、“創(chuàng)新型”高素質(zhì)人才時(shí)每一所高校應(yīng)遵 循的基本原則。 眾

16、多高校除了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授以外更要注重本校大學(xué)生 就業(yè)的心理指導(dǎo)和技能指導(dǎo)。具體來(lái)說(shuō)，各高校制定大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，并成 立就業(yè)指導(dǎo)中心，就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行工作，從大一 就開(kāi)始讓學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)課程，使大學(xué)生樹(shù)立職業(yè) 目標(biāo)，并制定職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)做到校企聯(lián)合，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)豐富的理論知識(shí) 的同時(shí)能夠有更多的社會(huì)實(shí)踐，為以后成功就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）用人單位、政府齊協(xié)力，助推大學(xué)生成功就業(yè) 能夠吸納大多數(shù)畢業(yè)生的用人單位要多為大學(xué)畢業(yè)生提供展示自己能力和 才華的機(jī)會(huì)，盡力給她們搭建成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。用人單位可以適當(dāng)降低大學(xué)生 的入職門(mén)

17、檻，不僅大學(xué)生的畢業(yè)文憑決定大學(xué)畢業(yè)生的去留，對(duì)于更重要的實(shí)踐 能力、以及大學(xué)生的人品都要進(jìn)行全方位考察。 同時(shí)，用人單位要盡力為大學(xué)畢 業(yè)生提供較好的就業(yè)環(huán)境，比如一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，要盡力解決好大學(xué)生的食宿問(wèn)題。 政府適時(shí)出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生到中小企業(yè)和西部地區(qū)就業(yè)得優(yōu)惠政策同時(shí)對(duì)自 主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行有力扶持。具體來(lái)說(shuō)政府在金融政策、法律等方面都可以向 大學(xué)畢業(yè)生適量?jī)A斜，人力資源社會(huì)保障局和其他部門(mén)盡力為大學(xué)生做好就業(yè)信 息服務(wù)工作，從多方面體現(xiàn)出政府對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的人文關(guān)懷。 （三）大學(xué)生及時(shí)更新就業(yè)觀(guān)念、做好職業(yè)規(guī)劃 眾多的大學(xué)畢業(yè)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和發(fā)展的不 可替代的

18、中堅(jiān)力量。從某種程度上來(lái)說(shuō)高校中的眾多大學(xué)生自身的素質(zhì)和水平?jīng)Q 定著大學(xué)生的就業(yè)率。面對(duì)現(xiàn)如今舉國(guó)上下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校大學(xué)生應(yīng)該“困 則思變”，首先從提高個(gè)人素質(zhì)和能力做起， 盡自己最大的努力在大學(xué)校園中學(xué) 好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，同時(shí)，轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)思想，制定自己的職 業(yè)規(guī)劃，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。這里值得提出的是廣大高校大學(xué)生要根據(jù)自身實(shí) 際情況制定出自己短期發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)， 并做到讓自己制定的短期目標(biāo) 為長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)。另外高校大學(xué)生要擁有靈活的就業(yè)觀(guān)念， 在就業(yè)形式如此緊張 的當(dāng)下，不局限于只關(guān)注大城市中的優(yōu)秀用人單位，去擠萬(wàn)人都想過(guò)的獨(dú)木橋， 而是能夠根據(jù)自身特點(diǎn)另辟蹊徑， 找到自己的歸屬，要把自己的眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要 充分考慮自己所選擇的職業(yè)是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的用人 單位也要全面衡量，不能因?yàn)榈胤狡h(yuǎn)就放棄需要自己也能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的用人 單位。作為新時(shí)期的大學(xué)生，更要勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，尤其是要有挑戰(zhàn)自我的 勇氣。在就業(yè)形式嚴(yán)峻的當(dāng)下，也可以充