三年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)課教案小精靈的秋天田靜一、教學(xué)目的：1、 通過認(rèn)識(shí)閱讀課外書的作用，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí) 慣。2、 讓學(xué)生知道到讀書的快樂，閱讀的樂趣。3、 通過閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握課外閱讀的基本方法，并能實(shí)際運(yùn)用到課 外閱讀中。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、 掌握閱讀課外書的基本方法。1、 提高學(xué)生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)設(shè)備：多媒體課件等。三、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知人物，激發(fā)興趣。播放藍(lán)精靈動(dòng)畫！同學(xué)們，知道這首歌曲的主人公叫什么名字嗎？（生：藍(lán)精靈）那么藍(lán)精靈可愛么？他們身上有哪些品質(zhì)？今天我們一起來品讀一篇關(guān)于精靈的文章小精靈的秋天。（板書：課外

2、閱讀：小精靈的秋天）（課件出示） 這是一篇很美的文章，那么我們要用什么方法來閱讀呢？首先我們先來學(xué)習(xí)一下閱讀方法吧！ （二）小學(xué)生閱讀的方法及策略（課件出示）閱讀方法（1）讀。讀內(nèi)容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。（3） 劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。（4） 摘。摘抄好詞佳句。（5） 想。讀后思考所得所感。（6） 記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。閱讀時(shí)，用能代表某種理解意義的符號(hào)在字、詞、句、段上圈點(diǎn)、勾畫，幫助閱讀。使用符號(hào)標(biāo)畫。每種符號(hào)所代表的意義要明確、固定，前后保持一致。不隨便更換。為了更加實(shí)用有效。教師可與學(xué)生共同商定一套符號(hào)系統(tǒng)， 保證班級(jí)每

3、個(gè)學(xué)生在圈點(diǎn)勾畫時(shí)符號(hào)一致。便于交流。比如：1. 在生字上加圈“o”；2. 在難字上加“口”方框；3. 關(guān)鍵詞語下加著重號(hào)“”；4. 在文章精辟和重要的語句下畫波浪線“”；5. 在需要著重領(lǐng)會(huì)、加深理解和記憶的語句下面劃直線“”；6. 在有疑問的語句或詞語末尾打問號(hào)“?”。（三）指導(dǎo)閱讀小精靈的秋天1請(qǐng)學(xué)生按照以上要求閱讀文章，并以小組的形式匯報(bào)文中的不認(rèn)識(shí)的字， 好詞好句等！2.課前質(zhì)疑a. 可愛的小精靈給秋天帶來了什么？a. 小精靈的秋天是什么樣子的？3. 品讀好詞，賞析好句。4. 書中有哪些人物，你有哪些啟示？（四）怎樣寫好讀書筆記讀書筆記主要有摘抄型、感想型、歸納型、想象型、評(píng)價(jià)型等幾種。（課件 出示）（五）激情總結(jié)閱讀相伴：今天同學(xué)們一起品讀了小精靈的秋天這篇文章，今后希望你們能運(yùn)用這種讀書方法，多讀一些有益的課外書。最后，老師送給大家一些讀書格言。 （課件出示）同學(xué)們，讓我們愛上閱讀吧，最后老師想送給大家一段話：（課件出示）快樂閱讀，快樂成長！世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。同學(xué)們，讓我們與書為伴，運(yùn)用我們所學(xué)的閱讀方法，讓閱讀伴我們快樂 成長！六、板