鋼琴基礎課程教學大綱

1、鋼琴基礎課程教學大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：鋼琴基礎課程類別：必修課 選修課總學時/周學時/學分：62/1/3.5其中實驗（實訓、討論等）學時：16授課時間：20142015第一學期116周授課地點：師范學院藝術樓琴房開課單位：師范學院適用專業(yè)班級：2013音樂教育任課（/助課）教師姓名：丁雪職稱：副教授 、講師聯(lián)系電話：丁老mail:答疑時間、地點與方式：師范學院藝術樓教師琴房二、課程簡介鋼琴基礎是普通高等學校音樂學本科專業(yè)的一門必修課程，是學習音樂各相關課程的基礎，并直接與基礎音樂教育的課堂教學和課外音樂活動相聯(lián)系。通過本課程教學，使學生基本掌握鋼琴教

2、學的基本內容、基本過程、基本規(guī)律、基本原則和基本方法；初步熟悉和了解不同類型的鋼琴作品，并同時具備必要的鋼琴彈奏技能。本課程融知識性、技能性、藝術性和實踐性為一體，對提高學生的全面素質、發(fā)展學生的音樂才能具有重要作用。三、課程目標結合專業(yè)培養(yǎng)目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：1、 知識與技能目標： 了解鋼琴的發(fā)展與演變過程、鋼琴藝術發(fā)展簡史以及鋼琴演奏的基本理論和基本知識。掌握鋼琴演奏的基本方法與演奏技巧，能演奏中等程度的樂曲及伴奏曲，突出為歌曲配彈伴奏能力的培養(yǎng)。與聲樂教學相結合，具備自彈自唱的能力。具備理解、分析、鑒賞鋼琴音樂作品及演奏風格特點的能力，準確表現(xiàn)鋼琴音樂作品。掌握鋼

3、琴教學的基本方法，能勝任基礎鋼琴教學，能輔導中小學課外音樂活動。本學期主要學習部分大、小調音階、琶音、主三和弦轉位、i、iv、v和弦連接；彈奏水平相當于車爾尼849。2、過程與方法目標： 通過鋼琴基本訓練和學習不同類型的鋼琴作品使學習提高鋼琴的演奏能力：通過學習練習曲使學生了解和掌握鋼琴的基本彈奏方法如彈奏姿勢、手型、手指的站立；非連音、連音、跳音，音階、琶音、和弦的的彈奏方法；踏板的運用等。通過學習中外樂曲使學生提高學生的鋼琴彈奏技能的綜合能力，以及對音樂的表現(xiàn)力。通過學習復調作品，提高學生的音樂思維和協(xié)調能力。通過學習和練習合奏培養(yǎng)與他人合作的能力。本學期要完成：練習曲4首、中外樂曲（包括

4、奏鳴曲）4首、復調作品1首、四手聯(lián)彈1首。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：學習鋼琴音樂表演與鋼琴音樂審美的基本原則、鋼琴音樂文化中的情感與價值觀，培養(yǎng)學生良好的審美情趣與審美能力；學會獨立分析處理與準確表現(xiàn)鋼琴音樂作品；進行合奏訓練，培養(yǎng)與他人合作的能力及組織課外音樂活動的能力； 在鋼琴學習和教學實踐中掌握青少年鋼琴教學的基本規(guī)律和基本方法四、與前后課程的聯(lián)系本課程與其平行課程樂理、視唱練耳相互促進和影響；對聲樂課有較強的支持作用。是后續(xù)課程鋼琴即興伴奏、鋼琴演奏的先行課程。是理論課和聲、復調、小型器樂寫作等課的理論鍵盤基礎。五、教材選用與參考書1、選用教材：哈農練指法人民音樂出版社車爾尼鋼琴

5、流暢練習曲作品849人民音樂出版社車爾尼鋼琴快速練習曲作品299人民音樂出版社鋼琴基礎教程（14冊）上海音樂出版社鋼琴教程（14冊）西南師范大學出版社小奏鳴曲集人民音樂出版社 莫扎特鋼琴奏鳴曲集人民音樂出版社 海頓鋼琴奏鳴曲集人民音樂出版社 中外通俗鋼琴曲集人民音樂出版社2、參考書：鋼琴演奏之道 趙曉生 上海音樂出版社鋼琴教學論 樊禾心上海音樂出版社現(xiàn)代鋼琴演奏技巧（德）卡爾萊默爾，瓦爾特吉澤金 著 上海音樂出版社六、課程進度表周次教學主題要點與重點要求學時1練習曲兩首重點：音階、琶音的彈奏要點：雙手的均衡與整齊能夠熟練彈奏12重點：雙手平行音階式句子快速彈奏訓練要點：手指的貼鍵彈奏不同速度彈

6、奏，先慢練再快練13中外樂曲重點:讀譜的準確要點:各種技術的協(xié)調運用熟練彈奏作品14中外樂曲重點：音樂的對比要點：手指觸鍵與音色的關系音樂的表現(xiàn)15（小）奏鳴曲重點：作品呈示部的演奏技能的運用要點：呈示部中的正、副主題的對比熟練彈奏16重點：作品展開、再現(xiàn)部的演奏技能的運用要點：展開部中技能的多樣性熟練彈奏17重點：整首作品的完整表現(xiàn)要點：各個部分的整合完成整首作品18復調作品重點：分手彈奏練習要點：每個聲部的線條與節(jié)奏特點分手彈奏19復調作品、中外樂曲重點：復調作品雙手彈奏協(xié)調性訓練要點：各個聲部的關系雙手熟練彈奏110中外樂曲、練習曲重點：琶音式句子彈奏練習要點：手指與手腕的協(xié)調關系能夠熟

7、練彈奏111練習曲重點：琶音式句子的快速訓練要點：手指與手腕的協(xié)調關系按照練習的速度等要求完成112四手聯(lián)彈重點：個人單聲部練習要點：每個聲部的旋律、節(jié)奏特點分聲部熟練彈奏113重點：合作能力的培養(yǎng)要點：兩個人的合作關系兩人合練114練習曲、中外樂曲重點：鋼琴綜合彈奏技能訓練要點:各種技術的協(xié)調運用熟練彈奏練習曲115中外樂曲重點：音樂的表現(xiàn)與風格體現(xiàn)要點：如何將鋼琴技能與音樂表現(xiàn)結合起來在熟練彈奏的基礎上進行音樂表現(xiàn)116重點：音樂的表現(xiàn)與風格體現(xiàn)要點：如何進行音樂表現(xiàn)與風格把握在熟練彈奏的基礎上進行音樂表現(xiàn)1七、教學方法、貫徹因材施教的教學原則，尊重學生演奏基礎及能力的差異，根據(jù)學生實際情

8、況，在大綱的基礎上為不同學生制定具體的教學實施方案。包括：目的要求，周進度和階段進度，應完成的練習曲、樂曲的數(shù)量和具體曲目，技能技巧訓練，教學實踐等。2、理論與實踐相結合，在技巧訓練的同時注重技能的培養(yǎng)。技術的訓練要循序漸進，由淺入深，選擇應與學生的演奏水平相適應的曲目。3、課堂上講解與示范相結合，充分調動學生學習的積極性和主動性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的個性。4、體現(xiàn)教師教育的特點，使學生的演奏技能反應與教學方法思維相互交融，讓學生了解如何進行鋼琴教學。5、注重為學生鋼琴歌曲伴奏能力和自彈自唱能力培養(yǎng)奠定基礎。加強多學科知識的融合與貫通，提高學生的綜合應用能力。八、對學生的學習

9、要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。鋼琴做為一門技能課最重要也是最顯著的就是一個字“練”，沒有了練習課堂也就沒有了意義。除了苦練技能之外，還要加強藝術觀摩和同學之間的交流，多看多聽，互相學習才能更好的促進學習，提高學習效果 。2、學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著。鋼琴教學法司徙壁春 西南師范大學亂談琴辛豐年 山東畫報鋼琴演奏之道 趙曉生 上海音樂出版社3、學生完成本課程每周須耗費的時間。本課程以技能要求為主，熟能生巧，因此要求學生在課下每天要進行練習，每天練習時間不少于1小時。4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。學生可參與教學計

10、劃的制定或對教學計劃提出自己的意見和建議；在課堂上應積極主動配合教師做好教學，課下積極主動進行練習，按時完成作業(yè)。期末考試為現(xiàn)場鋼琴演奏形式，考試演奏1首中外樂曲或（?。┳帏Q曲快板樂章。5、學生參與教學評價要求。課程結束前1-2周內，按照學校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評教系統(tǒng)，回答調查問卷，實事求是地對本課程及任課教師的教學效果作出客觀公正的評價，是學生的應盡的責任和義務，對促進教師改進教學工作具有重要的意義。九、成績評定方法及標準考核內容評價標準權重到堂情況遲到1分/次，請假2分/節(jié)，曠課10分/節(jié)，扣完為止10%完成作業(yè)教師根據(jù)學生每次回課的情況給出成績的平均成績20%期末考核評價標準：90分以上：讀譜正確、演奏完整流暢，音樂表現(xiàn)生動，奏法自如，樂曲風格掌握較好。 8089分：讀譜正確、演奏基本完整，奏法基本正確，音樂表現(xiàn)好。7079分：讀譜基本正確，演奏尚完整，速度基本穩(wěn)定，演奏技術和音樂表現(xiàn)一般。6069：讀譜基本正確，大部分