優(yōu)品課件之創(chuàng)建新集體

1、優(yōu)品課件 創(chuàng)建新集體 教學目標 知識與技能：回顧小學班集體的特點，展望初中班集體。 過程與方法：學生在老師的引導下，回顧自己的成長歷程，找出自己 小學階段具有關(guān)鍵性意義的事件或時間段，交流小學班集體的特點， 表達對新班集體的期望，提出自己努力的目標。 情感態(tài)度價值觀：在反思中學會總結(jié)自己的過去，在憧憬中使學生明 白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是我們每一個同學的責任和義務(wù)，盡個人所能， 主動為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。 教學重點 我對新集體的期望 教學難點 班集體的建設(shè)需要我們每一個人的努力。 教學準備 1. 學生找一找自己比較喜歡且具有重要意義的小學生活照片 2. 講自己對新初一班集體的希望以班徽的形

2、式表現(xiàn)出來，并以小組為 單位進行交流，推具有代表性的作品課上交流，并解釋其含義，形式 可以是多樣的。 3. 紙筆 4. 學生分組 5. 小調(diào)查：上幾屆優(yōu)秀班集體成功的經(jīng)驗。 板書設(shè)計 主板書： 教學過程 科目 思想品德課 年級 初中一年級 任課教師 北京市一學校王金鳳 課時安排 1課時 主題 我的班集體我熱愛 教學目標 知識與技能：回顧小學班集體的特點，展望初中班集體，明確創(chuàng)建優(yōu) 秀班集體的方法。 過程與方法：學生在老師的引導下，回顧自己的成長歷程，找出自己 小學階段具有關(guān)鍵性意義的事件或時間段，交流小學班集體的特點， 表達對新班集體的期望，提出自己努力的目標。 情感、態(tài)度和價值觀：在反思中學

3、會總結(jié)自己的過去，在憧憬中使學 生明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是我們每一個同學的責任和義務(wù)，盡個人所 能，主動為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。 教學重點 我對新集體的期望 教學難點 班集體的建設(shè)需要我們每一個人的努力 教學方法 調(diào)查、講述、討論等相結(jié)合 教學手段 多媒體課件等 教學理念 剛進入初中生活的學生面臨著如何適應(yīng)新的學習和生活環(huán)境的問題。 鼓勵積極主動地認識并融入到新的班集體，將有利于他們盡快適應(yīng)初 中新環(huán)境。本節(jié)課就是通過小學班集體的回顧， 以及初中新班級的展 望，幫助學生認識初中新生活；通過往屆優(yōu)秀班集體的調(diào)查，以及我 能為班級建設(shè)做什么的思考，進一步培養(yǎng)學生的集體主義觀念， 盡快 融入初

4、中新生活。 教學準備 1學生找一找自己比較喜歡且具有重要意義的小學生活照片 2講自己對新初一班集體的希望以班徽的形式表現(xiàn)出來， 并以小組為 單位進行交流，推具有代表性的作品課上交流，并解釋其含義，形式 可以是多樣的。 3小調(diào)查：上幾屆優(yōu)秀班集體成功的經(jīng)驗。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 教學意圖 導入 回顧小學的班集體 簡要概括良好的班集體有助于身心健康以及品德的發(fā)展。 學生自愿選擇自己小學生活歷程中具有一定意義的照片， 反映自己的 成長歷程。 通過活動激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生對班集體與個人成長關(guān)系的 思考。 班徽展示 展望新的班集體 組織學生展示班徽，引導學生找出共同

5、的期望。 將自己心目中理想的班集體的形象通過班會的形式表達出來，進行交 流。找出共同的目標。 通過展示活動，激發(fā)學生對新班集體的熱愛和期望。概括出本班同學 所具有的共同期望，作為共同奮斗的目標。 小調(diào)查 展示對往屆優(yōu)秀班集體的調(diào)查結(jié)果。 引導學生分析調(diào)查結(jié)果，以及調(diào)查結(jié)果給大家的啟示。 介紹和分析調(diào)查結(jié)果。 在調(diào)查的過程中，明確創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體需要的條件， 激發(fā)學生的集 體主義觀念。 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，我的建議是 小組討論：如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？我能為班級建設(shè)做些什么？ 組織學生討論，總結(jié)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的主要方法。 學生結(jié)合本班的優(yōu)勢，以及自己的特長，小組討論如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集 體，并在全班進行

6、交流。 這一環(huán)節(jié)希望學生將對班集體的期望，轉(zhuǎn)化為努力為班集體的建設(shè)獻 計獻策，明白每位同學在班級的建設(shè)中都是不可缺少的。 總結(jié)與作業(yè) 總結(jié)和動員 作業(yè)：我為班級做好三件事 總結(jié)大家提出的方法和建議，提出希望和具體要求。動員同學們積極 主動地為班級的建設(shè)貢獻力量。 參與總結(jié)和反思 進一步培養(yǎng)學生的集體主義觀念，使其盡快融入初中新生活。 活動：猜猜他是誰？ 學生自愿選擇自己小學生活歷程中具有一定意義的照片， 反映自己的 成長歷程。 教師：剛才同學們展示的大都是小學生活的照片， 小學生活可謂豐富 多彩，我們有許多的事情依然記憶猶新，小學里談得最多的是班級， 誰來說說小學的班級是什么樣的？ 討論：小學

7、班集體生活的美好回憶，及對自己的影響。 教師：從剛才的討論中可以看出，一個好的班集體對我們的成長非常 重要?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是初中學生了，你們進入人生成長歷程的又一個 重要的階段。之前，我們以班級為單位進行軍訓，以班級為單位上 課一個全新的班集體已經(jīng)展現(xiàn)在我們的面前， 相信同學們也相當 關(guān)心我們新的班集體。在剛剛來到十一學校的時候，在我們的心中就 已經(jīng)有了新班集體的規(guī)劃。課前我們將自己的這種規(guī)劃以班徽的形式 表現(xiàn)出來了。這里，讓我們一起分享一下： 活動：學生展示班徽（電子課件、網(wǎng)頁、紙） 教師：剛才幾位同學都展示了自己精彩的作品，他們的風格各不相同， 但它們對我們班集體的期望中折射出那些共同的期望

8、？ 學生回答：他們對我們班集體的共同期望是 教師：這些共同的地方就可以是我們大家心目中理想班集體的形象。 那么，同學們剛剛描述了一幅理想班集體的藍圖， 那是極美的一幅圖 畫，對于我也一樣存在著巨大的魅力。 理想到現(xiàn)實是需要相當大的努 力的。我們的同學對上幾屆優(yōu)秀的班集體的成功因素進行了調(diào)查，下 面我們一起看看他們成功能否給我們一些啟示？ 小調(diào)查：十一學校以往幾個班級的特點？對于我們的啟示。 教師：下面參考以上的調(diào)查結(jié)果以及我們班的實際情況，談?wù)勎覀內(nèi)?何建設(shè)理想的班集體？ 學生活動：小組討論我們班的優(yōu)勢，我們能為班級建設(shè)所做的？， 并分組匯報。最后請同學進行歸納和總結(jié)。 教師總結(jié)：心理學家的研

9、究發(fā)現(xiàn)：初中階段是一個人的性格、智力、 人際交往等許多能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。班集體是我們成功度過這一關(guān)鍵 期的重要場所。班集體建設(shè)需要許多因素，但是每一位同學的努力是 至關(guān)重要的。希望同學能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，為建設(shè)一個理想的、有益 于健康的班集體而努力，在此過程中體驗自我價值、體驗快樂。預祝 大家擁有一段美好的、成功的初中生活。 教師/學生：送你一句格言。 關(guān)于建設(shè)優(yōu)秀班集體的調(diào)查 性別 年級 是否被評為優(yōu)秀班集體：是（）否（） 1你所在的班級曾經(jīng)有沒有班徽？有（）沒有（） 2如果有，班徽代表什么意義？ 3班徽在你的班集體建設(shè)中有哪些作用？ 2你認為建立一個優(yōu)秀的班集體，下面幾個方面具有的特點是？ 同學