優(yōu)品課件之2015學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃

1、優(yōu)品課件 2015學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃 2015學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃 根據(jù)學(xué)校發(fā)展十三五規(guī)劃思路和學(xué)校整體工作要點計劃 ，圍 繞著繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程改革和課堂改革， 做大做強(qiáng)藝術(shù)特色教育，打 造尚美教育品牌，全面建立教育教學(xué)質(zhì)量控制體系， 提升工作有效性 這個目標(biāo)，以推進(jìn)有效教學(xué)為方向，提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極 引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績，樹立質(zhì)量中心意識，狠抓高效課堂構(gòu)建，教 師素質(zhì)提升，開展好校本教研、校本培訓(xùn)、課題研究等活動，推動學(xué) 校整體教研水平的提升。 一、引導(dǎo)教師關(guān)注成績，樹立教師質(zhì)量中 心意識（一）工作目標(biāo)：A、以教研組為抓手，將教學(xué)質(zhì)量作為教 研組工作中心；B、以評價為推手

2、，鼓勵教師積極關(guān)注質(zhì)量；（二） 工作措施：A、將質(zhì)量納入計劃。 在2016年的教研組工作計劃中， 各教研組必須明確制定本年度會考、高考、中考目標(biāo)，目標(biāo)由相關(guān)備 課組提出，教研組討論，提交學(xué)校審閱修改后確定。B、將成績納入 學(xué)科組考核 完善先進(jìn)教研組和合格教研組考核辦法，將學(xué)科組的中 考、高考、會考成績納入先進(jìn)教研組和合格教研組的考核當(dāng)中，并占 據(jù)重要地位。C、將成績納入個人考核 配合校辦，修訂教師學(xué)期工 作考核辦法，將考試成績之間的競爭和效果納入教師學(xué)期工作考核當(dāng) 中，形成學(xué)校成績提升的良性循環(huán)。D、做好質(zhì)量分析反饋 幫助教 師做好期中質(zhì)量分析反饋，要求教師開好質(zhì)量分析課、備課組撰寫好 質(zhì)量分

3、析報告。E、配合年級段做好階段性質(zhì)量檢測工作 配合年級 段，形成逐步完善的階段性質(zhì)量檢測命題機(jī)制、 考后評價機(jī)制和學(xué)生 鼓勵表揚辦法。 二、狠抓高效課堂構(gòu)建，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果 （一）工作目標(biāo)1:提高課堂教學(xué)效果 工作措施：1、進(jìn)一步完善 教學(xué)常規(guī)檢查，抓好備課、上課、改作等環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，改進(jìn)檢查 辦法，提高檢查效果。2、進(jìn)一步完善學(xué)生評教制度，提高學(xué)生評教 的科學(xué)性和全面性；（二）工作目標(biāo)2:提高教學(xué)目標(biāo)的針對性和 有效性 工作措施：1、加強(qiáng)教育。利用教工會議、教研組長會議等 機(jī)會，對教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)方面的教育，讓教師充分認(rèn)識到教學(xué)必須 有目標(biāo)、目標(biāo)必須有落實，幫助教師樹立正確的教學(xué)目

4、標(biāo)觀；2、加 強(qiáng)研討。 教研室在學(xué)期的教研組長工作布置中，要求教研組在學(xué)期 計劃中必須安排2-3次的教學(xué)目標(biāo)、考綱、考點的研討；3、組織測 試。利用高三模擬考的機(jī)會，組織相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)測試；成 績優(yōu)異的給予表彰。4、全面貫穿。將目標(biāo)意識貫穿于備課、上課、 作業(yè)、評價等教學(xué)各個環(huán)節(jié)，備課檢查必須檢查教師的教學(xué)目標(biāo)是否 符合考綱要求，是否有超越考綱的內(nèi)容；作業(yè)檢查也必須檢查教師是 否讓學(xué)生做超綱的題目，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；教師要有選擇的給學(xué)生布置 適量的精品作業(yè)，避免題海戰(zhàn)術(shù)。5、關(guān)注適切。 鼓勵教師研究教 學(xué)目標(biāo)的適切性，能夠針對不同的學(xué)生群體制定不同的教學(xué)目標(biāo)， 針 對高中普通班，不要制定過高

5、的教學(xué)目標(biāo)；針對高中藝術(shù)班，需要大 大刪減教學(xué)中高難目標(biāo)；針對初中藝術(shù)班，可適當(dāng)提升目標(biāo)難度。（三） 工作目標(biāo)3:完善全員開課、聽課制度 工作措施：1、完善開課制 度。要求教研組學(xué)期計劃中必須明確開課的時間、開課人員，必須 將全組的開課有序的安排在整個學(xué)期當(dāng)中， 改變目前期末集中開課的 現(xiàn)實。對期末集中開課的教研組必須予以通報批評。2、完善行政 中層聽課制度。 所有行政中層在每個單周學(xué)校校本教研活動中，必 須參加教研組的校本教研活動。由教研室將所有行政分成3-4個組， 每組確定組長，單周教研活動時，由組長確定聽誰的課，參與哪個組 的教研活動，組長進(jìn)行考核登記。行政聽課的考勤情況學(xué)期末由組長 匯

6、總上報校長室，可納入行政考核“勤”的內(nèi)容。3、改變集中教 學(xué)調(diào)研方式。 當(dāng)前的集中教學(xué)調(diào)研（如調(diào)研初三、高三）仍以聽課 為主，實際學(xué)校獲得的也只是聽了一節(jié)課。接下來的教學(xué)調(diào)研內(nèi)容為： A、學(xué)生座談會，了解和整理問題；B、教師座談會，了解和整理問題； C教學(xué)成績分析會，結(jié)合月考、期中考，進(jìn)行集中分析，了解問題。 4、 形成不定期的校長室開門聽課制度。鼓勵校長室每周隨機(jī)聽取 1-2位教師的課，形式為推門聽課形式，聽課完畢必須有評課環(huán)節(jié)。 5、形成開學(xué)周課堂開放制度。確定開學(xué)第一天所有教師的課堂必須 開放，其它沒課教師必須參與聽課，考勤由教研組長負(fù)責(zé)，考勤情況 納入教師學(xué)期個人考核。（四）工作目標(biāo)4

7、:保證初一段小班化教 學(xué)的順利開展 工作措施：1、物質(zhì)保障。為初一段購買和配備電子 書包，并對教師開展相關(guān)的培訓(xùn)；2、實施方案。制度小班化推進(jìn)實 施方案；3、領(lǐng)導(dǎo)小組。成立小班化領(lǐng)導(dǎo)小組，為初一段小班化的實 施提供組織保障；4、及時交流。不定期開展年級段碰頭會，及時發(fā) 現(xiàn)和解決問題。 三、狠抓教師素質(zhì)提升，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力 （一）工作指標(biāo)1:提升教師解讀教材的能力 工作措施：1、組織 測試。組織學(xué)考老師參加學(xué)科命題競賽。2、納入組考核。將學(xué)科 命題競賽成績納入先進(jìn)教研組和合格教研組的考核辦法當(dāng)中。3、納 入個人考核。將教師個人的將學(xué)科命題競賽成績納入教師個人的學(xué)期 考核當(dāng)中，作為備課等第

8、考核的一項重要內(nèi)容。（二）工作指標(biāo)2： 提升教師的命題能力 工作措施：1、搭建命題平臺。結(jié)合各年級段 階段性質(zhì)量檢測，要求備課組制定學(xué)期命題計劃，形成一個系統(tǒng)的命 題機(jī)制。2、納入評價。將學(xué)科組的命題獲獎情況納入合格學(xué)科組 考核辦法和優(yōu)秀教研組評選方法。（三）工作指標(biāo)3:逐步解決學(xué) 科組平衡問題工作措施：1、按照“重規(guī)范、創(chuàng)特色”兩個階段的 教研組建設(shè)思路，繼續(xù)完善合格教研組考核辦法和優(yōu)秀教研組 考核評選細(xì)則，保證教研組工作的規(guī)范化。2、盡量利用市直師資 流動的機(jī)會和市直學(xué)校調(diào)整的機(jī)會，改善各教研組的師資結(jié)構(gòu)；3、 要求教研組制定發(fā)展計劃，確定措施，利用幾年甚至更長的時間，讓 自身教研組得到逐

9、步成長。4、明確2016年各教研組工作計劃的重 點是：（1）是開課的有序化和教研組活動的正?；?，將全組教師的 開課有序的安排在整個學(xué)期的過程當(dāng)中， 杜絕期末扎堆開課；可以實 現(xiàn)公開課周，計劃規(guī)定哪一周為某個教研組的開課周。 這周里這個教 研組的所有老師全體開課。（2）是以明確落實教學(xué)目標(biāo)為重點，深 入研討考綱、考點和課程標(biāo)準(zhǔn)，討論如何將教學(xué)目標(biāo)有效落實到備課、 上課、改作各個環(huán)節(jié)；（3）是明確各備課組的命題要求，要求各備 課組結(jié)合年級段階段性質(zhì)量檢測，確定具體的命題試卷數(shù)量，并安排 專門的命題質(zhì)量分析教研組討論會。（4）各教研組必須明確制定本 年度會考、高考、中考目標(biāo)，目標(biāo)由相關(guān)備課組提出，教研組討論， 提交學(xué)校審閱修改后確定。（四）工作指標(biāo)4:積極調(diào)動骨干教師 的工作積極性問題 工作措施：1、課堂教學(xué)示范。 骨干教師每學(xué)期 必須開設(shè)至少1節(jié)公開課（不得以講座替代），鼓勵骨干教師開放課 堂，逐步允許其他教師推門聽課，將開課情況納入骨干教師考核。2、 教學(xué)成績示范。 結(jié)合市教育局對骨干教師的考核，完善學(xué)校對骨干 教師的考核辦