最新學(xué)科德育滲透教案-一年級(jí)數(shù)學(xué)

1、 精品文檔學(xué)科德育滲透教案 2014學(xué)科： 數(shù)學(xué) 年級(jí)： 一年級(jí)前后任課： xxx一、教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中，體驗(yàn)前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。2通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好品德。3讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)上冊(cè)“前后，” 教材第 62 頁(yè)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)一：我的前后1. 請(qǐng)同學(xué)介紹自己。2. 請(qǐng)同學(xué)在介紹自己的同時(shí)，介紹前后桌的同學(xué)。3.老師自我介紹。我是一（1）班的數(shù)學(xué)陳老師，我的前面是一（1）班四十五名可愛(ài)的同學(xué)，我的后面是黑板。今天我們?cè)谶@里一起上

2、一節(jié)數(shù)學(xué)課。板書(shū)“前后”。寫(xiě)完“前后”這兩個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)剛才我向大家介紹錯(cuò)了。精品文檔 精品文檔我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們。這是怎么回事?4.學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。5.根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生交流。當(dāng)我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我背對(duì)著的方向是我的后面就是黑板。如果我面向著黑板站，我的前面就是黑板，我的后面就是同學(xué)們。我還可以面朝什么方向站呢?我的前面是什么，我的后面是什么?6.我的前后明白了嗎?你們的前后是什么呢?全體起立，面向老師，說(shuō)一說(shuō)，你的前面是什么，后面是什么?向后轉(zhuǎn)，看一看前后有變化嗎?換個(gè)方向再說(shuō)一說(shuō)你的前后是什么。你站的方向不同，你的前后一樣嗎?將數(shù)學(xué)與生活情境緊密聯(lián)系，

3、讓初入學(xué)的小學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。(二)活動(dòng)二：排隊(duì)買(mǎi)票1. 課前笑笑給我打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)今天動(dòng)物園舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，她要去現(xiàn)場(chǎng)做采訪(fǎng)報(bào)道。你們想跟著笑笑一起去看看嗎?2. 到了動(dòng)物園門(mén)口，笑笑首先在做什么?3.笑笑排到哪兒，她前面有幾個(gè)人，她后面有幾個(gè)人?4.你在你們組里排第幾個(gè)，前后都有幾個(gè)人?誰(shuí)在你的前面，誰(shuí)在你的后面?精品文檔 精品文檔5.這時(shí)淘氣跑來(lái)了，他想排在笑笑這里買(mǎi)一張票，你們認(rèn)為可以嗎?6.淘氣跟笑笑說(shuō)：他今天是百米賽跑的裁判，比賽馬上就要開(kāi)始了，他要趕快進(jìn)去，要不然來(lái)不及了。如果你是笑笑會(huì)怎樣做呢?根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)，淘氣排在笑笑的前面。笑笑的位置

4、有變化嗎?只有笑笑一個(gè)人的位置有變化嗎?笑笑到底是怎么做的呢，笑笑想了想她是這樣做的。笑笑的位置又有變化嗎?你們猜一猜笑笑這樣做是怎么想的。通過(guò)學(xué)生自己演示，讓其在具體的操作中感知和體驗(yàn)“前后”的條件限制下的相對(duì)性，使知識(shí)得以向縱深發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)并肯定學(xué)生豐富多樣的排列，活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力(三)活動(dòng)三：百米賽跑1. 同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了。請(qǐng)小朋友們看一看，有哪些運(yùn)動(dòng)員參加比賽。預(yù)測(cè)一下誰(shuí)得冠軍。2. 比賽開(kāi)始，你看到了什么?跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，馬上要到終點(diǎn)，現(xiàn)在你看到了什么?兩人一組交流。3.集體反饋交流。4.討論：小松鼠跑在前面還是后面呢?5.交流反饋。小松鼠和小

5、鹿比，小松鼠在后面；小松鼠和小白兔、小烏龜、小蝸牛比，小松鼠在前面。精品文檔 精品文檔適時(shí)安排了練習(xí)，強(qiáng)化和鞏固了學(xué)生對(duì)“前后“第幾個(gè)”的感知和認(rèn)識(shí)，同時(shí)感受取得勝利的不易(四)活動(dòng)四：卡丁車(chē)賽1. 緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車(chē)大賽就要開(kāi)始了笑笑趕快來(lái)到卡丁車(chē)賽場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。忽然信號(hào)不好，沒(méi)有畫(huà)面了。我們沒(méi)辦法看到比賽的情況，怎么辦呢?你有什么辦法?2. 笑笑用手機(jī)給我們發(fā)來(lái)這樣一個(gè)短信：2 號(hào)車(chē)排在最前面，1號(hào)車(chē)在 5 號(hào)車(chē)和 3 號(hào)車(chē)的后面。3.從這個(gè)短信里你能知道什么呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。4.你們倆能根據(jù)這些信息，用手中卡丁車(chē)圖片擺出比賽的畫(huà)面嗎?5.四人一組交流檢查。6.集體反饋。說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的。看到了比賽的畫(huà)面，你能提