Lesson-10-Exercise教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、Lesson 10 Exercise教學(xué)設(shè)計(jì)與反思基本信息單位姓名西丁中心小學(xué) 周鳳欣教學(xué)內(nèi)容Lesson 10 Exercise課時(shí)一課時(shí)所屬教材目錄小學(xué)英語冀教版六年級下冊 Lesson 10 Exercise課型講授課教材分析本課是第二單元的第四課，前幾課從飲食、衛(wèi)生、習(xí)慣等方面來圍繞這著健康這一話題來談 論，Lesson10 是從鍛煉這一方面對健康這一話題展開話題。 對于體育鍛煉這一內(nèi)容學(xué)生并不陌生， 如：run ,walk ,ride a bike ,play ping-pong等短語是他們在四年級學(xué)過的內(nèi)容，在這一課重現(xiàn)，是對這部分知識(shí)的重溫，同時(shí)也涉及到了學(xué)過的其他體育鍛煉的內(nèi)容

2、，是對已學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí) 與鞏固。在這一課中出現(xiàn)了兩個(gè)新詞、兩個(gè)句子和一個(gè)新語法點(diǎn)， exercise 與 minute 是這一課 中出現(xiàn)的兩個(gè)生詞， How many minutes does Danny exercise? 和 Exercise helps make your body healthy and strong. 是這一課中較重要的一個(gè)句式與很有用的句子，動(dòng)名詞短語做主語，是這一 課的新語法點(diǎn)，也是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。學(xué)情分析本節(jié)課所面對的對象是六年級的學(xué)生，他們大都具有一定的語言能力，對于他們來說口語表達(dá)應(yīng)該不算太難，難點(diǎn)應(yīng)該是動(dòng)名詞做主語這一語法。關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的話題學(xué)生也不算陌

3、生只是對以前知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，可以讓學(xué)生利用已有的知識(shí)來練習(xí) exercise 并學(xué)習(xí)動(dòng)名詞，運(yùn)用強(qiáng)化 訓(xùn)練的方法來鞏固新知。并達(dá)到讓學(xué)生把語言運(yùn)用熟練的目的。教學(xué)目標(biāo)Aims of knowledge ：（1）詞匯： minutes, exercise, ride a bike, walk, run, play ping-pong.（四會(huì)）（2）句型： What is exercise? Riding is exercise. Walking is exercise. Running is exercise. 并且學(xué)會(huì)用動(dòng)詞短語做主語的表達(dá)方法。Aims of abilities ：（1）能

4、聽說讀寫： minutes, exercise, ride a bike, walk, run, play ping-pong.（ 2）掌握： Riding is exercise. Walking is exercise. Running is exercise.并且學(xué)會(huì)用動(dòng)詞短語做主語的表達(dá)方法。Aim of emotion ： 了解鍛煉身體的必要性和好處，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)能聽說讀寫： minutes, exercise, ride a bike, walk, run, play ping-pong. 能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)簡單描述自己一天的活動(dòng)。難點(diǎn)能應(yīng)用所學(xué)的知

5、識(shí)簡單描述自己一天的活動(dòng)。教學(xué)策略 及設(shè)計(jì)說 明利用肢體語言、卡片及多媒體等教學(xué)手段來設(shè)計(jì)這節(jié)課。利用歌曲進(jìn)行熱身，運(yùn)用 chant 復(fù) 習(xí)并導(dǎo)入新課，通過 one by one ,line by line等形式的讀來練習(xí)新單詞。用一口氣訓(xùn)練法練習(xí)較難的句子，利用圖片、多媒體來完成動(dòng)名詞做主語的教學(xué)。課前準(zhǔn)備備課、做課件、制圖片、找視頻等的方式和內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) （注明每 個(gè)環(huán)節(jié)預(yù) 設(shè)的時(shí) 間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖教學(xué)反思Class opening1.Warming-upPlay a sing aboutListen to thePlay a sing讓學(xué)生能以飽滿本節(jié)課我通

6、過一首 自編的 chant 復(fù)習(xí)andhealth.song.review2.Greeting3.Review ：Review ridea bikeDo it like thewalkteacher.Runplayping-pong.Pair work:What sportsdo youWhat sports doplay?you play?I play .How often do youHow oftendo you?的熱情投入到課堂中前面學(xué)過的有關(guān)運(yùn)去。動(dòng)額內(nèi)容，從很大程度上調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，并利用用一首 chant 來復(fù)這首 chant 逐步導(dǎo)習(xí)并導(dǎo)入教師邊做邊入新課引起說利用肢體

7、語言調(diào)動(dòng)exercise 這一單詞。學(xué)生參與課堂的積極性。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也要多采用小組或兩人組活?I .動(dòng)，不是師問生答，而 是生生對話， 這樣才能 擴(kuò)大學(xué)生的參與面。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要與 新授知識(shí)相關(guān)。Please lookatLead inblackboard有以前的舊知識(shí)ride a bike, walk,Listen tothe導(dǎo)入新課， 由易到難逐run,playteacher.步深入。能最大限度降ping-pong低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。They are sports.Theyareexercise, too.NewAnd teach thewordLearn thewordShow the為使學(xué)生

8、有正確concept“ exercise ” .( 可 拿出學(xué)生的英語練 習(xí)本學(xué)習(xí)單詞 “ exercise ”.)Play the tape簡單介紹動(dòng)名詞作 主語WalkingRiding a bike is exerciseRunning“ exercise ”. Read it a few times.(Read line by line or one by one.)Listen to the tapeListen to the teacher.wordsexercise出示動(dòng)名 詞做主語 的情況以 及注意的 問題。的讀音。語法的講解要結(jié) 合圖片等， 給出一定的 情境，讓學(xué)生理解其含

9、義，而不要空洞、乏味 地講授。在與學(xué)生討論 exercise 這個(gè)話題 時(shí)，通過學(xué)生的舊知 引出新知，由“ What is exercise? ”自然 過渡到“ Running is exercise. ”并在小 組活動(dòng)中讓學(xué)生兩 人一組互問互答，達(dá) 到了使用所學(xué)語言 做事情的目的。Playingping-pong( 動(dòng) 詞或 動(dòng) 詞 短語不能做主語，可把由于 Exercise他們變成動(dòng)名詞形helps make your式既動(dòng)詞的 -ing 形body healthy and式。)strong. 這一句子較動(dòng)名詞作主語看做難我運(yùn)用了一口氣第三人稱單數(shù)謂語訓(xùn)練法來練習(xí)這一動(dòng)詞要加 ses.Pl

10、ay the句子激起學(xué)生的興Play the tapeListen to thetape趣，活躍課堂。 而且tape也是比較實(shí)用的一Exercise helpsRead it ( 一口氣訓(xùn)種方法。make your healthy strong.bodyand練法）SomeFor healthypicturesbodies ， we needAnswertheaboutexercise.questions.sportsWhatisexercise ？SwimmingisWhat elsedo youexercise.know?Learn part 2.An hour =60分鐘利用圖片How

11、many minutesAnswerthe學(xué)習(xí)Chinese means 多questions.minute活躍課堂。 而且也是比較實(shí)用的一種方法。激起學(xué)生的興趣，由“ How often doyou exercise? ”自然過渡到“ Howm anyminutes do youexercise? ”并在小組活動(dòng)中讓學(xué)生兩人一組互問互答 .少分鐘How many minutes do you exercise a week?How many minutes do you read a book a week?How many minutes do you ride a bike a week

12、?How many minutes do you play ping-pong a week?How many minutes這一單詞當(dāng)然，本節(jié)課還do you run a day? Let s listen.Listen and think,Showthen answer.someListen again,questionfollow to read.s aboutRead the text.Listen and followpart 2to read.Play theDoes DannyRead the text.tapeexercise?Find out theHow many minu

13、tesanswersdoes he exercise?存在許多需要完善聽的時(shí)候給出問的地方。從教師個(gè)人題，帶著問題去聽，讓來講，親和力不夠，學(xué)生聽的更集中更有和學(xué)生的交流不夠，針對性。應(yīng)更深入到學(xué)生中打開學(xué)生的思維，間去。本節(jié)課學(xué)生回配以圖片或動(dòng)作能激答問題不夠積極，沒發(fā)學(xué)生說的欲望。有讓學(xué)生在課堂上模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音充分地展示自己，如語調(diào)跟讀。何在這樣的情況下分角色讀課文， 是打破沉默，讓學(xué)生積學(xué)生更樂于接受的一極投入到英語學(xué)習(xí)種方式。的過程中，享受學(xué)習(xí)閱讀短文， 重點(diǎn)培的快樂和成功的喜養(yǎng)學(xué)生的理解能力和 綜合語言運(yùn)用能力， 學(xué) 生不僅要說還要寫， 可 以簡單地寫短句， 也可 以寫成小短文， 逐步培 養(yǎng)學(xué)生寫的能力。悅，這是今后我應(yīng)該 努力的方向。practice1. Pair work:How often do you ?How many minutes do you ?Pair work:How