自我評(píng)價(jià)的范圍

1、范文最新推薦 自我評(píng)價(jià)的范圍 （一）知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià) 從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來(lái)評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí) 情況。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡(jiǎn)易圖表， 就可一目了然地知道自 己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況： 1. 是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延？ 2. 能否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)？ 3. 能否對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三、觸類旁通？ 4. 能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？ （二）學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià) 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確？有無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)？ 2. 對(duì)學(xué)好各門(mén)功課是否充滿信心？ 3. 對(duì)所學(xué)科目是否何濃厚的興趣？ 4. 學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真？ 5. 是否有主動(dòng)

2、積極的進(jìn)取精神？ 6. 有無(wú)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力？ 7. 學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久？ （三）工作學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià) 1. 是否有計(jì)劃地安排工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)？ 2. 能否妥善安排工作和學(xué)習(xí)時(shí)間? 3. 能否正確利用各種資料? 4. 能否與同事朋友合作和學(xué)習(xí)？ 5. 是否有預(yù)先規(guī)劃的習(xí)慣？ 6. 能否集中精神工作何學(xué)習(xí)？ 7. 能否及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)？ 8. 隊(duì)沒(méi)有完成的任務(wù)是否能認(rèn)真分析原因，擬定補(bǔ)救措施？ 9. 是否有錯(cuò)誤匯總集？是否給自己找新的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)？ 10. 能否排除有關(guān)干擾，保證工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行？ 11. 能否選擇并采用合適的學(xué)習(xí)方法？ 12. 能否總結(jié)自己

3、或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)？ 13. 對(duì)學(xué)習(xí)或工作?；貞洝⒎此紗?？ （四）學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià) 1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力 等； 2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表 達(dá)能力（口頭的、文字的）、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等； 3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等； 4. 自我意識(shí)和自我超越的能力。 5. 業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況 6. 與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時(shí)與人 的關(guān)系好壞等等。 范文最新推薦 初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 時(shí)光流逝，豐富多彩的三年初中

4、生活即將結(jié)束， 這三年是我人生中最 重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。 我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的 社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己， 積極參 加黨章學(xué)習(xí)小組，逐 步提初自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交 了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立 了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得 力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)， 這是全班同學(xué)共同努力的 結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、 語(yǔ)言表達(dá)能 力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三 年被評(píng)為校三好生。

5、學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí) 時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出 一套符合自己的學(xué)習(xí) 方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí) 效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第 一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué) 競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)；初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)， 初三 年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。 通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從 一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的四有新人，但我有清醒地認(rèn) 識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成 績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖 國(guó)。 在人力資源管理方 面，自我評(píng)價(jià)是指員工對(duì)影響其工作的因素進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)。 自我評(píng)價(jià)對(duì)于個(gè)人 和企業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要。 真實(shí)的自我評(píng)價(jià)可 以幫助員工認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為企業(yè)多做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)