提升藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)會(huì)藝術(shù)生活

1、提升藝術(shù)素養(yǎng) 學(xué)會(huì)藝術(shù)生活近日，教育部下發(fā)了 關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意 見(jiàn)，意見(jiàn)明確提出中小學(xué)要向當(dāng)?shù)厥〗逃龔d提交學(xué)校藝術(shù)教育 發(fā)展年度報(bào)告， 建立中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等。 意見(jiàn)具體 要求，學(xué)校藝術(shù)教育要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)， 實(shí)現(xiàn)改進(jìn)美育 教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的目標(biāo)，要形成課堂教學(xué)、課外 活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育發(fā)展推進(jìn)機(jī)制； 鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi) 展小型分散、 靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)， 因地制宜建立學(xué)生藝術(shù) 社團(tuán)和興趣小組， 定期舉辦藝術(shù)節(jié)， 努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠 參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好；2015 年開(kāi)始對(duì)高中生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)， 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入

2、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展 狀況的內(nèi)容之一，并作為高考錄取的參考依據(jù)。近年來(lái)，國(guó)光中學(xué)高度重視藝術(shù)教育，圍繞“功在課前、力 在課堂、注重訓(xùn)練、提高素質(zhì)”的思路，將新課程的教育理念融 入到教學(xué)實(shí)踐中，營(yíng)造出寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，努力激發(fā)學(xué)生 對(duì)藝術(shù)的持久興趣， 讓學(xué)生感受到藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系， 激發(fā) 學(xué)生鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的思想情感，為藝術(shù)特色教育夯實(shí) 情感基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)， 學(xué)校藝術(shù)特色教育逐步形成， 發(fā)揮了在素 質(zhì)教育中的應(yīng)有作用，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我們認(rèn)為，全面 貫徹落實(shí)教育部、省教育廳的文件精神，打造“美麗國(guó)光、魅力 國(guó)光、活力國(guó)光”，提升校園的文化品味及學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，必須做好以下幾點(diǎn):

3、一、充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的 中共中央關(guān)于全面深化改革若 干重大問(wèn)題的決定提出，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人 文素養(yǎng)”，明確了藝術(shù)教育對(duì)于立德樹(shù)人具有獨(dú)特而重要的作 用。學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要的途徑和內(nèi)容。藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué) 生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族 情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。 所以，藝術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。 其實(shí)，由于長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育觀念，不僅高考學(xué)科的老師，連 藝術(shù)組老師都認(rèn)為美術(shù)、音樂(lè)是副科。因此，

4、我們要以全局的高 度來(lái)扭轉(zhuǎn)這種思維定勢(shì)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要確保藝術(shù)教育在 學(xué)校教育中的重要地位。 把藝術(shù)教育納入學(xué)年工作計(jì)劃、 發(fā)展規(guī) 劃，還要根據(jù)自身?xiàng)l件和實(shí)際要求搞特色課程，重視通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，將藝術(shù)教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一 個(gè)角落。今年的兩會(huì)，文聯(lián)界的代表、委員就提出了傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)教 育要從中小學(xué)抓起，希望教育改革能夠更多地向音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù) 領(lǐng)域傾斜，給“藝考熱”現(xiàn)象降溫，轉(zhuǎn)向普及“美學(xué)教育”。今 后，除了重視藝術(shù)特長(zhǎng)生的發(fā)展， 更要重視全體學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的 提升，只有把美育明確定位為素養(yǎng)教育、通識(shí)教育，才能使學(xué)校 的藝術(shù)教育有統(tǒng)一的思想，藝術(shù)教育才能得以健康發(fā)展。二、加

5、大設(shè)施及師資的投入來(lái)服務(wù)藝術(shù)教育 目前，我校藝術(shù)教育的場(chǎng)地和設(shè)施按照福建省示范性高中評(píng) 估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)布置，一座藝術(shù)館，包括 3 間多媒體教室、 1 間 畫(huà)室、 2間器材室、 1間展廳、 1間舞蹈練功廳；在光前堂還有 1 間藝術(shù)教研室， 農(nóng)村高中能做到這樣是非常不容易的。 但有的設(shè) 施老化，應(yīng)及時(shí)維護(hù)或更新，還有部分要添加，比如琴房以及書(shū) 法教室， 這些不僅服務(wù)音樂(lè)及書(shū)法特長(zhǎng)生， 而且要服務(wù)藝術(shù)校本 課程及選修課。比如書(shū)法教育，從 2011 年起，教育部開(kāi)始研究 設(shè)置中小學(xué)書(shū)法教育課程，并于 2013年 2月正式出臺(tái)了中小 學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要，要求將書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系， 學(xué)生分年齡、分

6、階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法。我校藝術(shù)組師資配齊配足，藝術(shù)教師 5 人，其中高級(jí)教師 1 人，一級(jí)教師 3 人，具體分配是音樂(lè)教師 2 人（聲樂(lè)、鋼琴）， 美術(shù)教師 3 人（國(guó)畫(huà)、書(shū)法、油畫(huà)、裝飾），所涉及的專(zhuān)業(yè)還比 較全面。但是還需 1名舞蹈教師，這樣的話，音樂(lè)科的 3 名教師 可完成指導(dǎo)一場(chǎng)中型藝術(shù)晚會(huì)， 也能滿(mǎn)足學(xué)生藝術(shù)校本課程及選 修課的需求。 美術(shù)的 3 名教師所涉的專(zhuān)業(yè)可以指導(dǎo)、 策劃涵蓋面 較廣的、定期的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展。光有教師配備還不夠，還要加 強(qiáng)藝術(shù)組師資隊(duì)伍的建設(shè)， 通過(guò)多渠道業(yè)務(wù)素質(zhì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)， 使其 都有自己的一技之長(zhǎng)， 并努力使之成為有一定社會(huì)知名度的品牌 教師。這不僅為我校

7、藝術(shù)教育創(chuàng)造良好的人力、物力條件，而且 為更卓有成效地開(kāi)展藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍， 對(duì)于提升我校的 文化品味和開(kāi)展好藝術(shù)教育課程將打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、通過(guò)課內(nèi)外美育教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng) 普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）指出，要充分發(fā)揮藝術(shù)課堂 教學(xué)和課外藝術(shù)活動(dòng)的主渠道、 主陣地作用， 開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程， 保證藝術(shù)類(lèi)必修課程的 6 個(gè)學(xué)分。要以育人為宗旨， 面向全體學(xué) 生，體現(xiàn)向真、向善、向美的校園文化特質(zhì)，并形成學(xué)校學(xué)生藝 術(shù)活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。要深入推進(jìn)體育藝術(shù)“ 2+1”項(xiàng)目，以班 級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展合唱、校園集體舞等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期 間能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)， 培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好， 讓

8、每個(gè)學(xué) 生都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加。其一，要發(fā)揮好必修音樂(lè)鑒賞 美術(shù)鑒賞的主渠道作 用。以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、動(dòng)人的課堂教學(xué)，讓學(xué)生的情感世界得 以純潔化和高尚化。 藝術(shù)組的老師要轉(zhuǎn)變單一的說(shuō)教教學(xué)， 讓生 活美、自然美走進(jìn)課堂，豐富我們的教學(xué)內(nèi)容；而且要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生 樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的藝術(shù)課堂氛圍，讓藝術(shù)課堂不是走過(guò)場(chǎng)，不是流于 形式。所以，藝術(shù)組老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，觀摩，不僅課堂模 式要多樣靈活，還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其二，要發(fā)揮好藝術(shù)校本課程的自選超市作用。 我校為農(nóng)村 中學(xué)，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)民家庭，藝術(shù)底蘊(yùn)較為薄弱。但我們?cè)诜?析了周邊地區(qū)的社會(huì)環(huán)境、 學(xué)校的校園環(huán)境等因素后發(fā)現(xiàn)， 我校

9、擁有位于全國(guó)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會(huì)資源， 擁有較強(qiáng)活動(dòng)能力的教師和 學(xué)生，這是我們的優(yōu)勢(shì)。 在我?！袄酶鞣N資源， 開(kāi)發(fā)校本課程”這一課題的啟發(fā)下，我們找到了新的突破點(diǎn)一一藝術(shù)校本課程開(kāi) 發(fā)。讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好選課，做到自愿選擇參加不是一句空話，把藝術(shù)組教師所能涉獵的專(zhuān)業(yè)和具有藝術(shù)特長(zhǎng)的 其它學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)， 以課程超市的形式，盡最大范圍 供學(xué)生選擇，做大藝術(shù)課堂。甚至也可以與我校周邊的地方文化 人士合作，以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，長(zhǎng)期或定期為我校提供課堂教學(xué)， 這樣，更容易形成富有地方特色的校本課程。其三，要發(fā)揮好課外藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)社團(tuán)的主陣地作用。我校比較固定的課外藝術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)有管弦樂(lè)

10、隊(duì)、學(xué)生合唱團(tuán)、美術(shù)興趣小組、 書(shū)法興趣小組，支撐這些社團(tuán)活動(dòng)的主要是藝術(shù)特長(zhǎng)生。把這些藝術(shù)社團(tuán)擴(kuò)大到學(xué)生中的藝術(shù)愛(ài)好者，既要有更開(kāi)放的心態(tài)，也要讓藝術(shù)特長(zhǎng)生起到生力軍作用，讓全體學(xué)生在校期間能夠參加 至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好得以實(shí)現(xiàn)。 也可以通過(guò) 現(xiàn)有的“周末賽場(chǎng)”平臺(tái)，吸納諸如書(shū)法、漫畫(huà)、歌唱、民樂(lè)等 愛(ài)好者，開(kāi)展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜擴(kuò) 大或建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。 這樣一來(lái)，全體學(xué)生在高中 三年里參與一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)是可能的， 每年一屆的藝術(shù)節(jié)將大放光 彩。四、盡快落實(shí)“書(shū)法進(jìn)課堂”以提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，中小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教育受到極大地

11、 沖擊，對(duì)漢字的筆劃筆順，間架結(jié)構(gòu)都不甚了解，對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)依 賴(lài)度也急劇下降，不規(guī)范使用漢字和“提筆忘字”現(xiàn)象越來(lái)越多，簡(jiǎn)而言之，就是漢字書(shū)寫(xiě)的應(yīng)用能力削弱了。如何提升學(xué)生 的漢字書(shū)寫(xiě)水平，進(jìn)而提升以漢字為載體的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，是當(dāng)今中小學(xué)教育的難題，最明顯的就是書(shū)法課沒(méi)有了， 高中美術(shù)有書(shū)法 選修課，但由于種種原因，得不到強(qiáng)力執(zhí)行。我校的語(yǔ)文課堂有 書(shū)寫(xiě)作業(yè)，各個(gè)年段也在每個(gè)學(xué)期舉辦硬筆書(shū)法比賽，但是學(xué)生重視程度還是不夠。今后要做的就是要逐步形成以語(yǔ)文課堂為主體，書(shū)法選修課為補(bǔ)充的書(shū)法教學(xué)體系。因?yàn)橹挥薪Y(jié)合漢字應(yīng)用，學(xué)生才會(huì)懂得 書(shū)法的社會(huì)性及生活化，也要明白字的美丑對(duì)作文水平的重要 性。學(xué)校要充分

12、發(fā)揮本校有書(shū)法特長(zhǎng)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校全體教師提高書(shū)寫(xiě)水平，為整體提高學(xué)校書(shū)法教育教學(xué)水平創(chuàng) 設(shè)條件。并且要堅(jiān)持兩個(gè)原則：其一是面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生 寫(xiě)好漢字。識(shí)字寫(xiě)字是學(xué)生系統(tǒng)接受文化教育的開(kāi)端，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的基本要求。其二是硬筆與毛筆兼修，實(shí)用與審美相輔。書(shū)法教育既要重視培養(yǎng)學(xué) 生漢字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學(xué)生的審美能 力。要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)書(shū)法、用書(shū)法。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、興趣 小組、專(zhuān)題講座、比賽展覽、藝術(shù)節(jié)等多種形式，甚至可以定期 開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)，把南安市級(jí)或更高層級(jí)的書(shū)協(xié)展覽引 進(jìn)學(xué)校舉辦，讓學(xué)生零距離感受書(shū)法的魅力，

13、 創(chuàng)設(shè)書(shū)法學(xué)習(xí)環(huán)境 和氛圍。五、完善評(píng)價(jià)體系促進(jìn)藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分， 要搞好藝術(shù)教育 工作，學(xué)校應(yīng)制定了一套完整的藝術(shù)教育評(píng)價(jià)體系， 由以往單一 的美術(shù)課、 音樂(lè)課向立德樹(shù)人的課程方式轉(zhuǎn)變。 要確定“注重興 趣特長(zhǎng)、尊重個(gè)性、面向全體，大力開(kāi)展課內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，提高 學(xué)生審美和人文素養(yǎng)， 推動(dòng)素質(zhì)教育全面發(fā)展”的方向。 既要對(duì) 藝術(shù)組教師工作重新定位、 重新評(píng)價(jià)， 也要對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育績(jī)效 評(píng)價(jià)，更最要的是對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，因?yàn)?2015 年要開(kāi) 始對(duì)高中生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)， 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入綜合評(píng)價(jià)學(xué)生 發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一， 以及作為高考錄取的參考依據(jù)。 評(píng)價(jià)可以 是多方面的，音樂(lè)素養(yǎng)可以有聲樂(lè)、器樂(lè)、表演、舞蹈等，美術(shù) 素養(yǎng)可以有繪畫(huà)、工藝、書(shū)法、創(chuàng)意文化等，依據(jù)可以是參加演 出證書(shū)；參加展覽證書(shū)；業(yè)余考級(jí)證書(shū)；各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)。沒(méi) 有以上證書(shū)的，可以用課堂活動(dòng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)記錄、研究性學(xué) 習(xí)過(guò)程性材料、校本課程記錄、模塊考試成績(jī)。通過(guò)以上材料來(lái) 給學(xué)生進(jìn)行