《手指》練習(xí)答案

1、手指練習(xí)答案七、鞏固提高1照樣子寫詞語。隨時(shí)隨地 人來人往 自由自在直直落落蹦蹦跳跳吞吞吐吐2. 在括號(hào)里填上合適的詞。平靜的（湖水）（皎潔）的月光刻苦地（學(xué)習(xí)）（熱情）地款待3. 指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。（1）小蟲子在田野里唱歌。（擬人句）（2）桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。（聯(lián)想句）（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（聯(lián)想 句）（4）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（擬人句）4. 五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。拇指：身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。食指：他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲 線。中指：他永遠(yuǎn)不受外物沖

2、撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。無名指和小指：無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛八、比較閱讀（一）螞蟻一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事。那一 天，由于游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風(fēng)勢游走的火 舌活像一掛紅色的項(xiàng)鏈，開始圍向一個(gè)小小的丘陵。這時(shí)，明眼的巴 西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！ ”我們順著他指點(diǎn)的方向 看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。 這群可憐的螞蟻肯定要葬身于火海里了。 我心里惋惜地想著，可萬萬 沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，而是迅速聚攏，抱成一團(tuán), 然后向河岸的方向滾去。蟻團(tuán)在火舌舔動(dòng)的草叢間越來越迅速地

3、滾動(dòng) 著，不斷發(fā)出外層螞蟻被烘焦后身體爆裂的聲響， 但是螞蟻團(tuán)卻不見 縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂 也不離開自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，隨著水流向?qū)Π稘L 動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧。我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)的故事，像聽著一曲最悲壯的生命之 歌。小小的螞蟻，其重不足百毫克，然而，在人類往往也要遭到重大 傷亡的火災(zāi)面前，竟然能如此沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自己, 以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險(xiǎn)方式的機(jī)智，又是如此感 人，怎能不發(fā)人深思，油然而生出敬慕的情感來？1.第一段中說外層螞蟻被燒焦后蟻團(tuán)卻不見縮小，請說說這是為什 么？因?yàn)樗懒说奈浵伻?/p>

4、然抱住蟻團(tuán)，所以從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)不見縮小。2“可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃” 一句中，區(qū)區(qū) 是什么意思？能否刪去？為什么？“區(qū)區(qū)”表示數(shù)量少或渺小的意思。不能去掉，這樣更能突出螞 蟻的弱小，也與下文寫螞蟻的偉大形成鮮明對比，突出中心。3. 第一段和第二段的表達(dá)方式有什么不同？兩段的主要內(nèi)容各是什 么？第一段是記敘，記敘螞蟻群為保護(hù)種族自救的故事； 第二段是議 論，贊揚(yáng)螞蟻的精神，揭示故事留給人們的啟示。4. 讀了上述文段，你覺得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學(xué)習(xí)？你從中得到什么啟示？值得我們學(xué)習(xí)的螞蟻精神：沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，不惜犧牲自 己，斗爭的韌性，機(jī)警的脫險(xiǎn)方式。啟示我們：要

5、有團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、不 懈斗爭的精神，遇事要多動(dòng)腦筋。（二）“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒用大腦想，盡是 做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新詮釋。這位朋友是這么說的：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著 一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他： “你自己看不見，為什 么還要提燈籠走路？”那盲人滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠并不是為自 己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自 己的安全，也等于幫助自己?！庇幸淮危掖钆笥训能?，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與 他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡

6、開車燈。一來隧道不 長，里面的光線還不差；二來嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒有必要開開關(guān)關(guān)。 不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些喪命黃泉。后來我才覺悟到，開車燈是給對方看的，因?yàn)檐囎咏?jīng)過隧道，對方是從亮處 進(jìn)入暗處，視覺難免調(diào)整不過來，加上對面來車不開燈，那實(shí)在太危 險(xiǎn)了”世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)， 旦夕禍福，沒有人知道你從何出來，又往何出去。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助 和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂就是這個(gè)意思吧。1、“盲人提燈籠”是歇后語，其下句是： 多此一舉1. 2.下詞中的字在文中具體指的是什么？請寫下來。借花獻(xiàn)佛花：指盲人提燈籠的故事。佛：指這位車主朋友。為善至樂善：指幫助和關(guān)懷別人。樂：指自己得到幫助和幫助人的快樂。3點(diǎn)名全文主題的話是：時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你， 所謂為善至樂就是這個(gè)意思吧4.文中盲人的故事對“盲人提燈籠”做了怎樣的詮釋？請簡要回答 盲人的故事，說明“盲人提燈籠”不再是多此一舉的笑話，而是對人 對已都有幫助的好事兒。5. 根據(jù)全文的寫作目的，想想文章的深刻含義，在下面三項(xiàng)中選一個(gè) 恰當(dāng)?shù)淖鰳?biāo)題。（C）A照亮別人B盲人提燈籠C保護(hù)自己，方便他人九、檢測反饋1.理解句子，回答問題。“手指的全體，同人