學前班安全教育教學案

1、學前班安全教育教案活動分析：學前班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐 富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們 會感到束手無策。 本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處， 更重 要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做， 怎樣學會保護自己，學會自救?；顒幽繕耍?、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。活動準備： 紙、蠟燭、火柴、 大中小玻璃杯、 電話、 濕毛巾、 毛巾被等?；顒舆^程：活動一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后 的情形， 注意火焰的顏色感知

2、火發(fā)出的光和熱， 讓幼兒在火附近 伸手烤一烤，說說自己的感受。小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟 燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1 ）、我們的生活中離不開火， 請幼兒說出火的用途。 （燒 飯、取暖、照明等）（ 2 ）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房 屋、森林等）3、實驗：火的熄滅（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的 蠟燭， 觀察哪支蠟燭先滅， 想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不

3、同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；顒佣?、組織幼兒討論：1）、發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地 震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災發(fā)生？（3）、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保 護與逃生自救 ?A ：如果所在房間有電話，趕快打 119 報警，并說明著火的 詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B ：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門， 并用毛巾、 衣服或床單塞住 門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 C：受到火勢威脅時，要當機立斷

4、披上浸濕的衣物、被褥等向安 全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面， 并用濕毛巾捂住口鼻。 D ：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打 滾用厚重衣物壓滅火苗。 E ：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全 出口方向逃生。 F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室 內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救 援，不可盲目跳樓。2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救活動結束老師總結。學前班安全教育教案教學名稱：地震來了教育目標：1、掌握一定的地震知識，知道地震來了的時候保護自己， 學會自救。2 、演習：地震來了教學準備：1、資料準備 汶川地震的視頻和圖片 故

5、事：地震來了2、教師準備：電視機、電腦、地震圖片幻燈片3、幼兒準備：收集汶川地震的相關圖片4、環(huán)境布置：教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識圖片展教學過程：1 、教師帶領幼兒參觀地震知識圖片展。提問：我們剛才看到的是關于什么的圖片？你們看見的圖片是怎樣的？ 看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺？2、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻。提問： 我們看到是什么？視頻上發(fā)生的什么樣的事情？（地震） 當?shù)卣饋淼臅r候人們是怎么樣做的？ 視頻引出故事：地震來了 3、教師講故事地震來了 聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽： 故事里有哪幾個小動物？發(fā)生了什么事情？故事里 的小動物是怎么樣處理事件的？誰做的好， 誰做的不對

6、？應該怎 么樣做？4、討論以上問題，教師做總結。5、給幼兒講解相關的地震知識， 教師播放幻燈片讓幼兒知 道地震給人民生活，財產、生命帶來的危害。從幻燈片中知道地 震來了的時候人們是怎樣自救，救援的，讓幼兒知道，當災難來 臨的時候，有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們 來幫助我們，我們不會孤單，不會害怕，要勇敢，堅強！6、教師和幼兒做游戲：地震來了幼兒利用剛才學到的地震知識進行演習，結束。教學反思：設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關 的地震知識， 加強幼兒的安全教育意思， 知道災難來臨時不要驚 慌，要學會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅 強、勇敢的信心。學前班安全

7、教育快樂廚房一、說設計意圖廚房是幼兒既熟悉又陌生的地方。 因為幼兒階段年齡小， 自 我保護意識依然不夠， 家長十分不放心孩子進入廚房， 害怕受到 菜刀、火等危險物品的傷害。其實世界各國幼教專家們認為 “孩子在廚房里能學到很多知 識和技能”。早教專家劉中良認為“ 3 歲孩子是建立自我意識的 關鍵期， 身體活動能力已經(jīng)漸強， 渴望不斷嘗試獨立完成新的事 情，并認為在廚房里的勞動能培養(yǎng)孩子的獨立性、 自信心等優(yōu)秀 品質?！蹦壳安簧儆變簣@也開設了“寶貝廚房”兒童烹飪”等活動來幫助幼兒進一步了解學習廚房里的知識和技能。 因此我設計了 快樂廚房安全教育活動，讓孩子們進一步了解廚房，讓孩子 們通過本節(jié)活動培

8、養(yǎng)初步自我保護意識外， 并讓廚房不再成為危 險的代名詞。二、活動目標1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。2 、了解廚房中各種器具的危害性， 培養(yǎng)初步自我保護意識3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。 活動名稱快樂廚房活動目標：1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。2 、了解廚房中各種器具的危害性， 培養(yǎng)初步自我保護意識3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。 活動準備：1 、PPT 課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）2、錄像短片快樂廚房3、音樂小廚師，廚師帽，廚師圍兜。4 、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙 盤、勺子；濕紙巾等活動過程：一

9、、聲音導入：1 、“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？” “這是 哪里呀？” “ 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋 友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？” （切菜煎蛋倒水微波）二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能1 、播放 PPT 課件廚房里的物品 A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里 發(fā)出來的？”2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板煤氣灶開水瓶 微波爐）”它們分別是做什么用的？” 引導幼兒了解廚房器具名稱及 功能。3、完整圖片欣賞廚房里的物品“你還知道廚房里有什 么？”教師小結： 廚房里有許多的東西， 它們是廚房里不可缺少的 物品， 也是大家飲食烹飪

10、的工具。 但是同時廚房里的物品有一定 的危險性哦。三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己1 、觀看安全錄像短片課件， （分段觀看：切菜、開煤氣灶、 倒開水、微波爐）A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？” “廚房里有哪些東西有危險？為什么？” 2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導 幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。3、教師小結：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也 離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可 口營養(yǎng)豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！”四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動 1、“今天讓我們也來當回小廚師好嗎？”組

11、織幼兒穿戴廚 師衣服，播放音樂小廚師帶領幼兒一起律動。2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶 貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、 美味可口的水果沙拉吧” 播放音樂小 廚師，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！自救安全教育教學內容： 學習一些家居安全、 交通安全、消防安全等知識。 教學目標： 通過學習有關安全知識， 使學生樹立自護、 自救觀念， 形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到 父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭 生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待， 否則很容易發(fā) 生危險，釀成事故

12、。下面就談談家居安全要注意什么：1 、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地 方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1 ) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2 ) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3 ) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、 冒火花、 發(fā)出焦糊的異味等情 況，應立即關掉電源開關，停止使用。5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍 等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2 、 安全使用煤氣 1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離 開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅， 造成煤氣大量泄露而

13、發(fā)生火災。2) 使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保 證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、游泳時要注意安全1 、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。2 、 要慎重選擇游泳場所。3 、 下水前要做準備運動。4 、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5 、 水下情況不明時，不要跳水。6 、 發(fā)現(xiàn)有人溺水， 不要貿然下水營救， 應大聲呼喚成年人 前來相助。三、交通安全1 、 行走時怎樣注意交通安全1 ) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠 路邊行走。2 ) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3 ) 在沒有交通民警指揮的路段， 要學會避讓機動車輛， 不 與

14、機動車輛爭道搶行。4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則， 做到“綠燈行，紅燈?！? 、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛， 未滿十二歲的 兒童不準騎自行車上街。四、發(fā)生火災怎么辦1 、要打火警電話 119 報警， 報警時要向消防部門講清著火 的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 2 、一旦身受火 災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3 、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用 濕衣物包裹身體。五、小結： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛 煉自己自護自救的能力， 機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況 或危險，就能健康地成長第一課 開學安全教育教案一教育

15、目標：1 、 充分認識安全工作的重要意義。2、在學習和生活中注意人身安全， 飲食安全，交通安全等。 教育內容：家庭、學校、社會安全教學過程：一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活， 在開學之初， 我們首先要提的就是安 全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。二、小學生應注意安全的地方：1 、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道 內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤 傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不 玩火，不玩火（2 ）交通安全， 在

16、公路上不追逐打鬧， 自覺遵守交通規(guī)則， 交叉路口要注意行人車輛， 騎自行車寧慢勿快， 上、下坡要下車， 通過公路要做到一停二看三通過。（3 ） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。第二課、 交通安全教案教學目的：1 、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有 關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。2 、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛 護交通設施的意識。教學方法：講授法、討論法一、導入新課：1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2、不遵

17、守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？教師小結：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分， 為現(xiàn)代人的生 活提供了極大的方便， 同時由于一些人對交通安全重視不夠， 也 給很多家庭帶來不幸。 我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面， 克服 不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節(jié)課來學習 一下交通安全知識。二、新課講授： 1、介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、 指示牌等。2、介紹乘車、乘船的有關知識。 乘車、乘船的基本要求和注意事項。 要求學生要文明乘車、乘船。3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走 時存在問題。 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體外

18、出時，要有組織有秩序列隊行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。 橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。 轉彎時減速，觀察并打手勢。 不要雙手離把，不要并肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機動車輛。 列舉一兩個重大交通事故案例， 教育學生重視交通安全， 遵 守交通規(guī)則。三、小結：提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、 走路、騎車應注意些什么？教師小結： 交通既為我們生活提供了極大的方便， 但如果

19、忽 視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交 通規(guī)則，時刻重視交通安全。第三課 食品安全教育一、教學目標1 、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主 要來自食物。2 、增強好好吃早餐、 多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。4 、培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感， 養(yǎng)成良好的飲食習慣。二、教學重點知道如何健康飲食？三、教學難點培養(yǎng)關注自己飲食健康的責任感。三、教學過程（一）談話導入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健 康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人。 看來，一個人的健康直接跟飲

20、食有關，所以，在日常生活中，我 們一定要注意健康飲食。 （板書課題：吃出你的健康來）學生齊 讀課題。那如何做到健康飲食呢 ?（二）好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的 關心、愛護 , 似乎并不存在什么危險。但是 , 生活中仍然有許多事 情需要備加注意和小心對待 , 民以食為天 ,食以安為重。下面請聽 一個故事。（故事大概內容： 一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺， 怕上學遲到又沒有時間吃早飯， 結果才上了第一節(jié)課肚子就開始 餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 早餐對我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補水 身體缺水時，新陳代謝大大減慢

21、。所以，人必須及時補充水 分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝 白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等 等。為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地 失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。 另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過， 即使你吃的是固體食物， 你也有可能吸收了同樣的水 分。比如，多吃水果、 蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞 零食對任何人都有誘惑力， 不吃零食很難做到。 如果我們合 理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有 些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素， 因此，可以適

22、當吃一點零食。 平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素 B2, 多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、 發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素， 能使指甲堅固， 不易開裂。 同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質， 其中亞油酸的含量尤為豐富。 亞油酸有助于保持皮膚細嫩， 防止 皮膚干燥和生成色斑。無花果： 無花果中含有類似阿司匹林的化學特質， 可稀釋血 液的流動，從而使大腦量充足。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清 氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間， 不要在接近正

23、餐的時間吃。 臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不 能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。（五）良好的烹調促進健康良好的烹調能減少食物營養(yǎng)損失； 不恰當?shù)呐胝{， 會大大降 低食品中的營養(yǎng)含量。 比如， 有些烹調法損失會損失食物中的維 生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素， B 族 維生素和維生素 C 。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之 三十的水溶性維生素。微波加熱： 如果使用較少的水， 微波加熱能保留部分的水溶 性營養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素 C。烘烤家禽類食品，

24、 需要徹底烤透。第四課 家居安全教育一、談話引入同學們生活在幸福、 溫暖的家庭里， 受到父母和家人的關 心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許 多事情需要備加注意和小心對待， 否則很容易發(fā)生危險， 釀成事 故。下面就談談家居安全要注意什么：1 、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。1 ) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2 ) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3 ) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、 冒火花、 發(fā)出焦糊的異味等情 況，應立即關掉電源開關，停止使用。5

25、）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木 棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2 、 安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹 滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分 保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、發(fā)生火災怎么辦1、要打火警電話 119 報警， 報警時要向消防部門講清著 火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2 、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦 法離開火場。3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、 用濕衣物包裹身體。三、小結 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識， 鍛煉自己自護自救的能力， 機智勇敢的處理遇到的各種異常的情 況或危險，就能健康地成長。學前班活動設計我安全我快樂活動目標：1 、通過學習