最新整理總工會職工技能素質(zhì)情況調(diào)查報告.docx

1、最新整理總工會職工技能素質(zhì)情況調(diào)查報告 一、我縣職工隊伍整體技能素質(zhì)基本情況 （一）近年來，我縣職工隊伍的總量穩(wěn)步增長，尤其是非公企業(yè)單位職工 增長迅速，農(nóng)民工成為職工隊伍重要組成部分。自年開展市職工職業(yè)技能 “大培 訓、大比武、大提升 ”行動以來，我會在上級工會和縣委、縣政府的支持下，各 基層工會的積極配合下，累計舉辦職工技術(shù)技能培訓 13 期，培訓職工（農(nóng)民 工） 5897 人次，培訓工種包括餐飲服務、建筑、機械、電焊、玻纖、種養(yǎng)殖、 計算機等；開展崗位練兵的工種包括醫(yī)療衛(wèi)生、稅務、車間，參與職工人次數(shù) 3 萬余人次。 （二）調(diào)查顯示，我縣職工主要存在以下特征：一是從年齡結(jié)構(gòu)來看，大 多在

2、3050歲之間，30歲以下及5060歲之間的人員僅占很小的一部分，在 一定程度上反映出我縣職工年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出青黃不接的現(xiàn)狀；二是從文化程度 來看，以初中學歷及高中、中專學歷為主，文化程度還普遍較低，整體人員素 質(zhì)有待進一步提高；三是獲取職稱或技術(shù)等級的職工人數(shù)在職工總?cè)藬?shù)中占的 比例也較少，在特定崗位如出納、會計、機修、電焊、化學檢驗、安全等，獲 得職稱或技術(shù)等級也多為初、中級，高級工明顯不足；四是我縣職工學歷、職 稱和技術(shù)等級提升的主要途徑為自我進修或參加學習培訓班。 二、整體提升職工整體素質(zhì) 近年來，根據(jù)市總工會要求和縣委、縣政府的指示，我會組織和動員廣大 職工，以提升職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務技

3、能素質(zhì)、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系為重點，大力 實施了職工素質(zhì)提升工程。 （一）勞動競賽 縣總工會積極開展了 “當先鋒、促轉(zhuǎn)變、構(gòu)和諧、立新功 ”、創(chuàng)建 “工人先鋒 號”、“我為節(jié)能減排做貢獻 ”、“五比五賽五看 ”、“安康杯 ”等勞動競賽活動，全 縣參與各類競賽和創(chuàng)建活動的企業(yè)、單位占全縣企事業(yè)單位總數(shù)的90%以上， 參賽職工達 12 萬多人次，有效地推動了全縣重點工程、重點項目的順利實施和 完成。截止目前，縣人民醫(yī)院集體被評為省抗震救災 “工人先鋒號 ”，有 5家企 事業(yè)單位班組和科室被評為 “省級工人先鋒號 ”，有 7 家企業(yè)被評為 “市級工人先 鋒號”年塑膠有限公司PE車間被省總工會、省安監(jiān)局評

4、為安康杯”競賽活動優(yōu) 勝班組。（二）技術(shù)比武 以 “創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工 ”活動為載體，積極組織開展了職工 技術(shù)練兵和技能比賽活動。通過活動的開展，職工參與企業(yè)經(jīng)營和生產(chǎn)，開展 技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新、新產(chǎn)品的開發(fā)和新技術(shù)的應用的積極性和主動性明顯增 強，激發(fā)了職工學習技術(shù)技能的熱情，提高了職工的整體業(yè)務技術(shù)水平，為 “產(chǎn) 業(yè)”建設(shè)提供了人才支撐。 3年來，職工開展技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān) 50 余項，提出 合理化建議 1000 余條，共創(chuàng)造經(jīng)濟價值 2000多萬元。 （三）技能培訓 縣總工會積極組織開展了職工技能培訓，充分發(fā)揮了工會 “大學校 ”作用。 年，我會共爭取中央、省、市財政培訓資金

5、 5 萬元，建立縣級培訓基地 3 個，鎮(zhèn)、村級培訓基地 3 個。 3 年來，我會以思想教育、種植、養(yǎng)殖為重點，對 返鄉(xiāng)和因災失業(yè)的職工（農(nóng)民工）進行了就業(yè)和再就業(yè)培訓，累計培訓下崗失 業(yè)人員、農(nóng)民工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工 6000 余人次。 （三）文化陣地建設(shè) 加強了職工文化體育陣地建設(shè)，建職工文化活動室 3 個，建職工書屋 3 個，為提高職工文化思想素質(zhì)提供了平臺。積極組織開展了健康向上的、職工 喜聞樂見的、寓教于樂的文化體育活動 700余次，參與職工 2 萬余人，豐富了 職工的文化生活。 三、職工技能素質(zhì)提升存在的問題與困難 （一）認識不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣企業(yè)多為非公有制企業(yè)，且中、小企業(yè) 數(shù)量多，

6、規(guī)模小、分布廣，員工流動性大，特別是加工制造企業(yè)、建筑企業(yè)以 及餐飲服務業(yè)等勞動密集型企業(yè)，職工整體文化技術(shù)水平不高、技術(shù)工人少， 大部分企業(yè)缺乏依靠人才來壯大企業(yè)的長遠發(fā)展眼光，人力資源開發(fā)的積極性 不高，往往滿足于在當前環(huán)境中尚能立足的現(xiàn)狀，另外許多職工認為企業(yè)培訓 不僅不能改變自己的命運，而且還需花費時間，耽誤自己掙工時，影響個人收 入。 （二）時間不足。目前舉辦的培訓時間普遍較短，能學到的東西有限。我 縣職工（農(nóng)民工）的文化素質(zhì)偏低，要想把技能融會貫通，幾天的時間往往是 不夠的，這就造成了職工并未真正的理解運用培訓的內(nèi)容，而只是流于形式。 （三）經(jīng)費不足。一是企業(yè)自身投入經(jīng)費不足。國務

7、院關(guān)于大力推進職 業(yè)教育改革與發(fā)展的決定規(guī)定 “一般企業(yè)按照員工工資總額的 1.5%足額提取教 育培訓經(jīng)費，從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓任務重、經(jīng)濟效益較好的企業(yè)，可按 2.5%提取，列入成本開支 ”，但很多企業(yè)并未按照規(guī)定足額提取經(jīng)費用于員 工培訓，或提取后并未專項用作教育培訓經(jīng)費支出。二是縣總工會資金不足。 極大制約了企業(yè)職工學技術(shù)技能的求知欲和發(fā)展空間。 （三）熱情不足。一是技能鑒定工作覆蓋面不廣，鑒定的門檻過高，程序 煩雜，直接導致職工學技術(shù)積極性不高。同時，技術(shù)水平與收入報酬脫鉤，學 了技術(shù)得不到應有的尊重，干技術(shù)活得不到應有的報酬，許多職工取證后難以 兌現(xiàn)工資待遇，對技術(shù)工人學習積極性

8、也產(chǎn)生較大影響。二是農(nóng)民工已成為我 縣職工中的重要組成部分，許多農(nóng)村進城務工人員和下崗職工更注重的是工資 福利待遇 ,對專業(yè)理論知識缺乏系統(tǒng)的學習，對刻苦鉆研技術(shù)技能缺乏熱情，對 培訓熱度不高。 四、下階段工作打算 （一）爭取培訓經(jīng)費，與縣級培訓相關(guān)部門進行資源共享，搭建信息平 臺，整合資源，做到培訓資源的合理利用。 （二）結(jié)合實際、根據(jù)需求，開展以企業(yè)職工為主體的各類技能培訓，充 分體現(xiàn) “特色培訓、品牌培訓、定向培訓 ”的特點。 （三）配合行政制定職工培訓計劃，及時組織工人考核，與相關(guān)部門聯(lián) 動，做好 “上崗、試崗、待崗 ”的勞動力動態(tài)管理制度以及 “技術(shù)培訓、技術(shù)練 兵、考核鑒定、使用待遇 ”四位一體的職工技能升級機制