蘇教版二年級語文下冊《文10 沉香救母（一）》精品課教案_8

1、沉香救母（一）教學設計教學目標：1、指導學生學習有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語感。2、引導學生讀懂課文，體會沉香為了救母不怕苦不怕累的精神。3、指導學生正確、美觀地書寫“告、含、因、為”四個生字。學習目標：1、我能讀懂課文，我要認識沉香這個了不起的朋友。2、我要把課文讀得有聲有色。3、我會用“一就”說話。教學程序：一、激情導課1、導入課題（1）、同學們，這節(jié)課我們就陪在沉香身邊，學習沉香救母【板書課題，生齊讀一次。問：課文主要寫了誰？請通過讀課題告訴大家（生再讀課題），課文寫了沉香要干什么？請再讀課題，用你的讀告訴大家（生再讀課題）】（2）、通過上節(jié)課的學習，你們已經認識了很多詞語朋友，現(xiàn)在，他們又

2、找我們來了，我們來叫出他們的名字。【出示文中的四字詞語，指名讀，開火車讀，齊讀（提醒孩子們一邊讀詞語一邊想畫面）】2、明確目標這節(jié)課，我們就來學習課文，把課文讀懂，讀出感情，并從中認識沉香是個不怕苦不怕累的好伙伴。二、民主導學任務一：知道沉香為什么救母？1、大聲讀課文第1、2、3自然段，邊讀邊想每段告訴了我們什么，把你認為重要的句子用“（ ）”標出來。2、把這三段讀給同伴聽，讓同伴欣賞你的讀課文水平。展示交流:1、指名讀第1自然段，問：你們都是沉香的小伙伴，看到沉香每天和爸爸在一起，你想問沉香什么?2、師：是呀，沉香也是每天在想這個問題，問這個問題。你們聽，沉香又在問爸爸呢3、指名讀第2自然段

3、，問：現(xiàn)在你就是沉香，你是怎么問爸爸的？聽了爸爸的話，你知道了什么？你是沉香的伙伴，從他爸爸的話中你知道了什么？你是沉香的爸爸，你是怎么告訴兒子說這個真情的？（引導孩子們反復讀“沉香的媽媽是個美麗善良的女神壓在華山腳下。”）4、指導讀第2自然段（讀好沉香的問句和沉香“又難過有氣憤”的心情。）交流沉香難過什么？氣憤什么？5、師：孩子們，你們的伙伴沉香現(xiàn)在只想一件事，是什么呢？他的爸爸也看出了兒子的心思6、自由讀第3自然段，問：爸爸告訴了沉香什么？7、“怎么能對付得了他呢？”你讀出了什么？（指導生讀爸爸的話）8、問：沉香，你把拳頭攥那么緊，想什么呢？你為什么就要救媽媽？任務二：讀課文第4自然段，認

4、識沉香是個多么了不起的朋友。自由讀第4自然段，用“”畫出沉香刻苦練功的句子。展示交流：1、指名讀畫住的句子（出示句子）。引讀：沉香，這寒冬臘月，冰天雪地的，多冷啊，在家里多暖和，快別練功了（學生回答）沉香，這盛夏酷暑，太陽這么毒，把人都快曬化了，等涼快了再練功吧（學生回答）沉香，天還沒亮呢，再睡會吧（學生回答）那你就陪沉香練一練吧（生讀句子）；2、師：沉香一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。老師一看到同學們積極舉起的小手，心里就特別高興?！境鍪荆篲一_,就_?！课覀儊肀纫槐?，誰最會說。3、師：孩子們，沉香吃了這么多苦，受了這么多累，怕不怕？沉香的心里只有一個想法，那就是（生說），那么，結果呢？（生讀）4、沉香的武功練得怎么樣？請你通過讀告訴大家（生讀第5自然段），沉香是怎么練成這么高強的武藝的？請你用讀告訴大家（生再讀第5自然段），你為沉香