集體生活成就我-教學(xué)設(shè)計(jì)+說課稿

1、集體生活成就我教學(xué)設(shè)計(jì) 朱娜 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解集體生活對(duì)我們的影響，認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)我們的作用。 2 在集體生活中培養(yǎng)良好的品格，完善自我。 3 .樹立集體意識(shí)，積極融入集體生活。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格 難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系，完善自己個(gè)性 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入生成問題 情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開闊，思維更活躍了。 情境二：從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來 學(xué)生討論：集體氛圍對(duì)你有什么影響？ 師：看來集體生活對(duì)我們確實(shí)有很大的影響，今天我們就這

2、一話題展開學(xué)習(xí)一一集體生活成就 我。 二、自學(xué)互研生成能力 （一）自主預(yù)習(xí) 1 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。_ 3 在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此 接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 4 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。_ 5.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。 （二）合作探究 探究一：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 學(xué)生分享教材P59探究與分享“元元的信”，探討： 1 元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編。從她擔(dān)任黑板

3、報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯版面設(shè)計(jì) 忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，她主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等方面可以看出來。 2 擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？ 交流點(diǎn)撥：培養(yǎng)了自己的責(zé)任心、合作精神、開朗的性格等等。 探究二：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 學(xué)生閱讀分享教材 P59探究與分享，并探討： 在集體生活中，你對(duì)上述哪些方面有比較深刻的體會(huì)？說出來與大家分享。 交流點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況回答即可，要求舉出具體事例。 小結(jié)：在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼 此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。 探究三：個(gè)性的形成和發(fā)展 學(xué)生閱

4、讀分享教材 P60 相關(guān)鏈接及下面探究與分享 1學(xué)生分享相關(guān)鏈接 通過閱讀分享，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。 2學(xué)生閱讀分享教材 P60 探究與分享，探討： (1) 分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？ 交流點(diǎn)撥：同學(xué)甲好勝心強(qiáng)，過于追求完美，遇到挫折會(huì)情緒低落，不利于自己健康成長(zhǎng)；同學(xué) 乙能夠在與他人交往中調(diào)整自己，積極融入集體中，有利于自己的健康成長(zhǎng)，并得到大家的認(rèn)可；同 學(xué)丙善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能在集體中找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢茫欣约旱某砷L(zhǎng)；同學(xué)丁性格開朗，樂 觀向上，也有利于自己的健康成長(zhǎng)。 (2) 你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助

5、你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？ 交流點(diǎn)撥：結(jié)合自己實(shí)際情況回答即可。 探究四：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo) 學(xué)生閱讀分享教材 P61 探究與分享“輪滑接力”項(xiàng)目小組 (1) 訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？ 交流點(diǎn)撥：訓(xùn)練計(jì)劃是我們贏得比賽的重要保障。正是嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，使我們?cè)诒荣愔腥〉?了出人意料的好成績(jī)。 (2) 你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？這對(duì)你有什么 啟示？ 交流點(diǎn)撥：共同的目標(biāo)是集體的精神動(dòng)力之源，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。啟示：在集體 中，我要充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗。 三、交流展示 生成新知 1分組分別

6、展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必 須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。 2合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。 四、當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 集體生活成就我說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，你們好！ 今天我要進(jìn)行說課的框題是：集體生活成就我。首先，我對(duì)本框題進(jìn)行分析： 一、說教材的地位和作用 集體生活成就我是人教版教材七年級(jí)政治下冊(cè)第三單元第六課的第二課時(shí)。在 此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了集體生活邀請(qǐng)我 , 這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作 用。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的 情緒情感這部分內(nèi)容，后面是本教材的法治這部

7、分內(nèi)容，所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后 的法治打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包 含的一些個(gè)人與集體理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后中考的必考內(nèi) 容。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著七年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征， 我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 三、說教學(xué)的重、難點(diǎn) 本著七年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格 重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了集體的含義，才能理解和掌握集體生活的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系，完善自己個(gè)性 難點(diǎn)的依據(jù)：較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。 為

8、了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê?學(xué)法上談?wù)劊?四、說教法 我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅 要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體 的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)際問題方法的思維過程。 考慮到我校七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參 與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己 的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué) 生的心理狀況。 當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)

9、該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué) 生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng) 學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。 基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣 氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué) 生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。 3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在 學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的

10、精神。 由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可 以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指 導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。 五、說學(xué)法 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而， 我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從 “學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法

11、、自主探究法、總 結(jié)反思法。 最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程： 六、說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排 也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。 1、導(dǎo)入新課：（ 23 分鐘） 由上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識(shí)，引出新知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道 新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求 知 這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、講授新課：（ 35 分鐘） 在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的

12、特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。 這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣 化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申 , 使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知 識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。 3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。（ 23 分鐘） 課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小 結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良 好的個(gè)性。 4 、板書設(shè)計(jì) 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能 夠理解掌握。 5、布置作業(yè)。 針對(duì)七年級(jí)學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知 識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。 結(jié)束：