電子信息類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的研究

1、電子信息類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的研究電子信息類專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程是對(duì)實(shí)踐性要求很嚴(yán) 的課程，要求學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)， 以此來(lái)適應(yīng)相關(guān)崗位技能和 創(chuàng)造性的需要，培養(yǎng)具備優(yōu)秀的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才 是高等教育院校的任務(wù)。而實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在于實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)，因此實(shí)踐教學(xué)具有重要的教學(xué)地位，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要教學(xué)方法。一、實(shí)踐教學(xué)體系的改革現(xiàn)階段，電子信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)實(shí)踐教學(xué) 提出了更高的要求，根據(jù)形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展的要求， 電子信息類專 業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新與改革勢(shì)在必行，我們需要構(gòu)建一個(gè)新的實(shí)踐 教學(xué)體系。堅(jiān)持以社會(huì)需求為主要目標(biāo)， 以服務(wù)于

2、社會(huì)為主導(dǎo)宗 旨，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)環(huán)節(jié)合二為一，融為一個(gè)整體， 運(yùn)用創(chuàng)新的培訓(xùn)方式培訓(xùn)學(xué)生， 以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線， 培 養(yǎng)學(xué)生的操作能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力， 著重培訓(xùn) 學(xué)生的基本技能能力和綜合實(shí)踐技能能力。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)?力、實(shí)際操作能力、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維 能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力， 建立科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系， 能 充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，有利于提高教學(xué)的質(zhì)量有重要意 義，同時(shí)有利于素質(zhì)教育的高度強(qiáng)化。二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)， 對(duì)教學(xué)內(nèi)容重新整合， 對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn) 加強(qiáng)， 使實(shí)踐與理論密切結(jié)合。 實(shí)踐教學(xué)是使學(xué)生深入理解和

3、充 分掌握理論知識(shí)， 學(xué)習(xí)關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本理論和基本方法， 是提高實(shí) 踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。 傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容是教師根據(jù) 課程需要設(shè)定一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)， 關(guān)于什么原理， 學(xué)生很少做出分 析。一些設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，也是教師做出設(shè)計(jì)，學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行 驗(yàn)證。這樣的實(shí)踐教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力得 不到提升。在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革方式上主要包括實(shí)驗(yàn)課教學(xué)和 課程設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。（1）實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方面：增加實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的比重，把每門(mén)課 程的實(shí)驗(yàn)分為四個(gè)方面： 由單一驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)變?yōu)閺?fù)雜的基礎(chǔ)性 實(shí)驗(yàn)； 要求學(xué)生獨(dú)立思考來(lái)完成的比較復(fù)雜的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)； 學(xué)生 獨(dú)自選題設(shè)計(jì)的綜合性實(shí)驗(yàn)； 學(xué)生操作能力的操

4、作性實(shí)驗(yàn)。 這四 個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容由淺至深， 逐漸提升學(xué)生的實(shí)踐能力。 基礎(chǔ) 性實(shí)驗(yàn)著重于加深學(xué)生對(duì)基本理論和知識(shí)的理解與掌握； 設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)著重于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力； 綜合性實(shí)驗(yàn)著重于 使學(xué)生綜合運(yùn)用本門(mén)課程的內(nèi)容， 掌握多個(gè)重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)； 操作 性實(shí)驗(yàn)著重于使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手操作與實(shí)踐能力。 通過(guò)四個(gè)層次的 實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)努力提升自己的專業(yè)理論知識(shí)，綜合運(yùn)用，完成實(shí) 驗(yàn)，做出優(yōu)秀合格的作品。（2）課程設(shè)計(jì)：課程設(shè)計(jì)是十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅 能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度， 也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。其目的是讓學(xué)生能自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，牢記理論知識(shí)并做到自主創(chuàng)新。課程設(shè)計(jì)任務(wù)要有

5、靈活性，使學(xué)生有較大的創(chuàng)造空 間，有充分的創(chuàng)造機(jī)會(huì)。教師要多為引導(dǎo)，在授課過(guò)程中，不時(shí) 提出幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生分組思考并進(jìn)行討論， 每組在統(tǒng)一后 開(kāi)始實(shí)施操作。這樣既能提高學(xué)生的積極性， 又可以培養(yǎng)其思考 問(wèn)題的能力、理論運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。三、實(shí)踐教學(xué)方法的改革電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代電子工程中的一項(xiàng)新技術(shù)，是一種基于計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)之上的設(shè)計(jì)方法。它具有圖形直觀、仿真度高、準(zhǔn)確性高等優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)踐教學(xué)中可以將它運(yùn)用到理論教 學(xué)中，在教學(xué)過(guò)程中，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)上的不足之處，增加了教 學(xué)的趣味性，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了有效率。電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化 技術(shù)使學(xué)生接觸到現(xiàn)代工程技術(shù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助分析

6、設(shè) 計(jì)，運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)中，提高了實(shí)踐教學(xué)的效果。工 程實(shí)踐技術(shù)與基本理論的相互結(jié)合，數(shù)字解析方法與計(jì)算機(jī)輔助 方法的相互結(jié)合，是現(xiàn)代教育技術(shù)中的一次重要飛躍。四、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的改革電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是面向大學(xué)生的科技活動(dòng)，既有理論設(shè)計(jì)又有實(shí)踐制作，目的是提高大學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。給學(xué)生一些電子產(chǎn)品電路的原理圖， 對(duì)學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)提高， 學(xué)生可以 自主選題，看懂電路原理圖之后，選擇一個(gè)課題并給出其基本的 設(shè)計(jì)原理，在教師的監(jiān)督下完成設(shè)計(jì)過(guò)程。 這樣的活動(dòng)不僅鞏固 了學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的理解， 而且通過(guò)自己親手設(shè)計(jì)掌握了制 作步驟和方法，提高了實(shí)戰(zhàn)技能。還可以在校內(nèi)建立電子科技小 組，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行技術(shù)創(chuàng) 作，設(shè)計(jì)不同的研究課題，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生可根 據(jù)自己的興趣報(bào)名參加。積極的參加全國(guó)、全省的電子設(shè)計(jì)大賽， 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力有積極的作用。五、總結(jié)本文針對(duì)電子信息類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，提出一系列的改革措施和設(shè)想， 在實(shí)際運(yùn)用中 起到良好的效果，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)