部編版教材中學(xué)九年級語文上冊第二單元測試題

1、九年級語文上冊第二單元測試題一. 基礎(chǔ)知識（分）1. 下列詞語加線字的注音全部正確的一組是() （分）A狡黠（ ji ） 強(qiáng)聒 (gu ) 不舍 B 參（ cn）差 恪(k ) 盡職守C棲 (q ) 息 重蹈覆轍 (ch ) D 造詣（ y） 矯（ ji o）揉造作2. 給拼音寫漢字（ 20 分）刻骨 mng（）心ru （）智sh（）免ku() 然無累一 pu() 黃土怒不可 ()靈 ji ()涕 s() 橫流光陰 Rn（） r n（）光 mng （）qi o（） cu （）x（）n（） jng（）zhn（）愧 ji ( )di n() 定支 yu n（） M n（）延 y （） mi （）

2、yn( )落3. 下列有沒有錯別字的一組是()(分 )A. 旁鶩 不言而喻 B. 浩瀚味同嚼辣C斟酌 面面相覷 D 詰難 無與綸比. 改正下列詞語中的錯別字（分）不醒人事（） 堅(jiān)苦樸素()神態(tài)安祥()銳不可擋()粗制爛造()迫不急待（）下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()( 分 )A斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。B枘鑿：比喻兩不相容。C褻瀆：輕視，瞧不起自己。D敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。、根據(jù)意思寫出詞語：（分）現(xiàn)在常常比喻最好的或者獨(dú)一無二的方法。（）比喻達(dá)到最高的水平。（）形容不停的工作或?qū)W習(xí)。（）惱恨羞愧到了極點(diǎn)而大發(fā)脾氣。（）輕慢，不尊敬。（

3、）對正業(yè)不專心而追求其他的事。（）1、下列句子沒有語病的一句是() （分）A筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。B事實(shí)證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧共處。D今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。. 選出加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€句子（）（分）A白楊禮贊語言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。B中華民族在任何內(nèi)憂外患，艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔、不可戰(zhàn)勝的英雄氣慨。C一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會的老馬夸夸其淡，充滿了建設(shè)者的自豪。D面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)

4、該妄自菲薄。仿寫（分）如果說生命是一本書， 那么時間則是一支筆， 書寫著人生； _,_；如果說生命是一條長河， 那么時間則是涌動的波濤， 推動著人生。二、閱讀答題（ 40 分）（一）我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。 你也不必為此擔(dān)心， 更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，沒有誰可訴苦。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢 ?人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太

5、強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡， 不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料在國外這幾年，對你整個的人生也有很大幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會的； 我很同情， 我愿意盡量安慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢地你會養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果， 做將來的借鑒， 以免重蹈覆轍。 一個人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯誤， 理智分析，徹底感悟， 才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的， 就是要你把這些事當(dāng)

6、做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端， 但2不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用， 那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候 （那一定免不了會再來的） ，拿出這封信來重讀幾遍。1、用簡潔的語言歸納文段主要內(nèi)容（20 字以內(nèi)）。（分）答：2、如何面對情緒上的跌宕？（分）答：。3、文中加線句有什么作用？（分）答：。4、你從這段話中得到什么啟示？（分）答：。（二）第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他： “做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些

7、人看著我們好苦；翻過來講，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。 人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人， 莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。 第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭， 哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有

8、趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三， 職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般， 因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、 妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。5. 本文體裁為，文章選自，作

9、者，字，是國近代維新派代表人物。（分）、翻譯孔子這句話：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！保ǚ郑?翻譯、怎樣理解“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”？（分）答：。、文段怎樣論述樂業(yè)的？（分）答：。、結(jié)合文段和自己的體驗(yàn)，說說這樣生活才有價值？（分）答：。（三）他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊的教條。他戰(zhàn)勝了封建的君主、中世紀(jì)式的法官、羅馬天主教式的神甫。他把人的尊嚴(yán)賦予黎民百姓。他教導(dǎo)人，安撫人，教化人。他為西爾旺和蒙巴伊斗爭，如同他為卡拉斯和拉巴爾斗爭；他承受了一切威脅，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。他不屈不撓，堅(jiān)定不移。他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑

10、固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。這是睿智的微笑。這微笑，我再說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)涵有哲理的憂傷。對于強(qiáng)者， 他是嘲笑者； 對于弱者， 他是安撫者。 他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權(quán)貴；以憐憫安撫百姓。啊 ! 我們應(yīng)為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理，正義，仁慈和誠實(shí)；它把迷信的內(nèi)部照得透亮，這樣的丑惡看看是有好處的，它讓丑惡顯示出來。它有光，有催生的能力。新的社會，平等，讓步的欲望和這叫做寬容的博愛的開始，相互的善意，給人以相稱的權(quán)利，承認(rèn)理智是最高的準(zhǔn)則，取消偏見和成見，心靈的安詳，寬厚和寬恕的精神，和諧，和平，這些都是從這偉大的微笑中出來的。1 上兩段分別寫出了什么內(nèi)容?表現(xiàn)了人物的什么精神?(2 分 )答：2“他戰(zhàn)勝了古老的法典、陳舊