詩詞多音字讀法有竅門

1、詩詞多音字讀法有竅門為大力弘揚中華傳統(tǒng)文化， 促進青少年健康成長， 近年各級 學校開展起了轟轟烈烈的國學誦讀活動， 活動中， 傳統(tǒng)的格律詩 詞倍受喜歡， 一些誦讀比賽中， 有不少參賽者選擇的是傳統(tǒng)格律 詩詞。筆者曾聽過一些師生誦讀傳統(tǒng)詩詞， 也看過對有些詩詞的 注音， 對出現(xiàn)在詩詞中的有些多音字， 在讀音和注意上感覺其音 韻不協(xié)調(diào)，如“不教胡馬度陰山”中的“教”字，讀成了 jiao ，“橫看成嶺側(cè)成峰”的“看”字，讀成“ kan”，如果這樣讀， 我認為失掉了古詩詞的風味， 違背了作者的意愿， 難以表達詩人 當時要表達的思想感情， 這道理誰都明白， 我們中國的漢字最大 特點之一就是音形義相結(jié)合，

2、讀音不同則意思理解也有可能不 同，更可悲的是，古代詩人精心推敲、費盡苦功寫出來的十分優(yōu) 美的格律詩詞， 經(jīng)你這一讀， 一注音，竟變成了不合律的詩詞了， 這樣的讀， 這樣的教， 要是先人健在的話， 聽后恐怕是不滿意的。我國素有詩國之稱， 我們的古典詩詞， 是中華民族思想和民 族感情的載體， 是我們民族文化的瑰寶， 中國詩歌語言最富于節(jié) 奏感和音樂美， 著名學者周汝昌評論我們的古典詩詞時說“音樂 性極強，節(jié)奏性特美”。古人寫的詩不僅是給人看，重要的是要 用來吟誦，甚至還要配上曲來唱。我們可能有這樣的體會，你連 說 4、 5 個相同聲調(diào)的漢字，聽起來不僅音調(diào)不美，且說起來拗 口吃力， 詩詞中平仄交替

3、就會使得音韻鏗鏘。 變化規(guī)律一般是按 兩個平聲字后用兩個仄聲字，或者是兩個仄聲字后用兩個平聲 字，在詩詞中交替使用，以顯示其音韻美。遇到詩詞中的多音字， 不要憑想當然去讀音， 要據(jù)平仄規(guī)律 來辨別其讀音，讀準了聽起來才優(yōu)美。怎樣才能找到規(guī)律呢?只要我們有懂點格律常識， 那就找到竅門了， 因格律詩詞的平仄是 有規(guī)律可循的。請看韓愈的詩：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻 無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。詩中有兩個多音字，“看”和“勝”，若分別讀成“ kan”、“ she ng”，聽起來肯定 不是滋味， 因為“看”和“勝”所處的位置該平聲， 兩個字都應 讀第一聲。其實，要確定格律詩中的多音字的讀音，

4、 有一定規(guī)律可循的， 方法簡單，利用平仄知識，就能很好解決。我們知道，格律詩詞 對用韻和平仄要求相當嚴格，且平仄是有一定規(guī)律的，絕句、律 詩、詞，都必須依照一定的格律，如七絕中的仄起式、首句入韻 的平仄是： 仄仄平平仄仄平， 平平仄仄仄平平。 平平仄仄平平仄， 仄仄平平仄仄平 （ 加圈的可平可仄 ） 。聲律知識告訴我們， 格律詩 中的平仄， 其變化是有規(guī)律的， 在本句中是交替的， 即“二、 四、 六分明”， 對句中平仄是相對的。 若多音字出現(xiàn)在詩句中雙字位 置，特別是在第二、第四、第六字的位置，只要看本句與它相鄰 的雙字的平仄就知道讀音了，如“遙看瀑布掛前川”的“看” 字，它的位置在第二個字，

5、相鄰的雙字 （第四字 ）是“布”，布是 仄聲，根據(jù)同句平仄交替的規(guī)律，顯然“看”應是平聲，應讀kan，同樣按“對句中平仄是相對的”分析，“看”相對的字是“照”，“照”是仄聲，與之相對的“看”顯然應是平聲，應該讀kan。再看出塞詩中“不教胡馬度陰山”的“教”，在第 二個字，第四字“馬”是仄聲，據(jù)“二、四、六分明”，“教” 應讀第一聲 jiao ，同理，“橫看成嶺側(cè)成峰”， “君看一葉舟”，“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“看”都應讀平聲。還有 “勝”字，普通話多念去聲，是仄聲字，但在古詩詞中有時作平 聲。如蘇軾的水調(diào)歌頭 ?中秋中“我欲乘風歸去，又恐瓊樓 玉宇，高處不勝寒”，杜甫的春望中“白頭搔更

6、短，渾欲不 勝簪”。但在白居易憶江南中“日出江花紅勝火，春來江水 綠如藍”，秦觀的鵲橋仙中“金風玉露一相逢，便勝卻人間 無數(shù)”中的這兩個“勝”字按平仄的要求應念去聲，作勝過講。除了“看”和“勝”字， 詩詞中還常出現(xiàn)“應、 冠、將、相、 長、思、騎、譽、論、過、占、禁”等字，只要它們出現(xiàn)在格律 詩雙字位置上，特別是在第二、四、六字上，用“同句交替，對 句相對”的聲律常識來加以辨別， 就很容易把音讀準。 請看這些 例句：“敢教日月?lián)Q新天”，兩句中的“教”字都是平聲，讀 jiao ?！把蔡爝b看一千河”，“忍看朋悲成新鬼”，這兩句中的“看”字，第一句是仄聲，讀 kan，第二句的“看”讀kan，是 平聲

7、，“名豈文章著，官應老病休?！?，“應”，讀 ying 。“火 急歡娛切勿遲， 眼看老病悔難追” （唐， 自居易 ），看，平用?！按?得天晴花已老， 不如攜手雨中看” （唐， 竇粱賓 ），看，平用?！皟刹畔嘤龉艁黼y，重寫芳情仔細看” （元，鄭禧 ） 。看，平用?！芭P 看牽牛織女星” （唐，杜牧 ） 看，仄用?！俺鲩T俱是看花人” （唐， 楊巨源 ）看，仄用，若讀平聲就成了三平調(diào)，詩之大忌?！翱椗?莫教郎耐久，速乘鶴駕度銀河” （元，章文煥 ） ，敦，平用。“寄 語風流攀桂客，直教今夕見嫦娥” （元，賈云華 ） 教，平用。“因 過竹院逢僧話”（唐，李涉），過，讀gu6,平用?！鞍S柳過 前川”（宋

8、，程顥）過，讀gu6，仄用?！俺林蹅?cè)畔千帆過”（唐， 劉禹錫）過，仄用。 “鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過”（唐李頎）過，讀gu6，平用?！翱蓱z同聽不知愁”（唐，韓愈）聽，仄 用。“游人一聽頭堪白” （唐，杜牧 ）聽，仄用。 “江上流鶯獨坐 聽” （唐，韋應物 ），聽，平用?！笆率氯碎g不耐聽” （明徐渭 ）， 聽，平用，若讀成廿 ng 就成了三仄調(diào)，詩之大忌?！叭碎g成敗 論英雄” （清，邱逢甲 ）。論，仄用?！安徽撈降嘏c山間” （唐， 羅隱），論，平用。 “莫道讒言如浪深” （唐，劉禹錫 ）。浪，仄 用。“數(shù)聲漁笛在滄浪” （宋蔡確。 ）浪，平用?！懊糠昙压?jié)倍思 親” （唐，王維 ）思，平用。 “尚思為國戍輪臺” （宋陸游 ）思，平 用?！耙归g啼雁生鄉(xiāng)思，病人新年感物華” （宋，歐陽修 ），思， 讀 s i ，仄用?！吧兴寂f情憐婢仆” （唐元稹 ）思，仄用，讀 si ?！耙幌乙恢既A年” （ 唐，李商隱 ） 思，仄用?！盃柌苌砼c名俱 滅” （唐杜甫），俱，平用。 “家祭無忘告乃翁” （宋陸游 ）忘，平 用?！盁o限風光盡被占” （唐羅隱 ）占，平用?，F(xiàn)行中小學語文教材中，