教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-五營小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。頁碼：第32頁 共32頁教師招聘考試復(fù)習(xí)資料-五營小學(xué)教師招聘2021年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】 1：在一節(jié)課的時間內(nèi)，學(xué)生可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的（） 單項選擇題A、 提示作用B、 強化作用C、 示范作用D、 總結(jié)作用 2：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是( )。 單項選擇題A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度 3：提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。 單項選擇題A、贊科夫B、蘇霍姆林斯基C、皮亞杰D、布魯納 4：教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）。 多項選擇題A、知識廣博B、較強的語言

2、表達能力C、富有感情D、有感染力 5：當(dāng)前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了（）。 單項選擇題A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、愛國守法的職業(yè)道德C、教書育人的職業(yè)道德D、為人師表的職業(yè)道德 6：層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（） 單項選擇題A、一覽表B、雙向表C、模型圖D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖 7：在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）。 單項選擇題A、傳授基本體育知識與技能B、提高運動水平C、增強學(xué)生體質(zhì)D、培養(yǎng)體育人才 8：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。 單項選擇題

3、A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性 9：心理健康是絕對的。（） 判斷題對錯 10：下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（） 單項選擇題A、洛克B、赫爾巴特C、盧梭D、杜威 11：世界上最著名的智力量表是（）。 單項選擇題A、比納西蒙量表B、斯坦福比納量表C、比納推孟量表D、韋克斯勒量表 12：衡量品德的一個最重要的標(biāo)志是（）。 單項選擇題A、道德情感B、道德信念C、道德行為D、道德意志 13：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。 單項選擇題A、學(xué)生只有機械記憶的能力B、教師的知識、能力是不一樣的C、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制

4、約 14：道德觀念是個體品德的核心部分。（） 判斷題對錯 15：根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（）。 多項選擇題A、陳述性知識B、程序性知識C、感性知識D、理性知識 16：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是（）教育所推崇的理想 單項選擇題A、前制度化B、非制度化C、制度化D、義務(wù)教育 17：我國教育近代化之先河開啟于哪一時期?（） 單項選擇題A、洋務(wù)運動時期B、戊戌變法時期C、辛亥革命時期D、南京臨時政府時期 18：下列各句中，有語病的一句是（）。 單項選擇題A、人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因在于感受生活的樂趣還需要藝術(shù)的眼光與悠閑的心

5、境B、文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它C、要徹底根治“中國式過馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運動式的治理并不現(xiàn)實，倡導(dǎo)交通文明，增強法律意識，完善道路設(shè)施，才是解決問題的根本途徑D、準(zhǔn)確預(yù)報天氣是一個難題，因為天氣不僅受各種氣團的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的改變都可能引起意想不到的天氣變化 19：合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的特征有( )。 多項選擇題A、分工合作B、密切配合C、各自盡力D、社會互動E、團體歷程 20：教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主

6、要條件有（）。 多項選擇題A、教育的自身狀況B、人的主觀能動性的調(diào)動C、家庭環(huán)境D、社會發(fā)展的狀況E、氣候條件 21：運用問答法進行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。 （） 判斷題對錯 22：人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。（） 判斷題對錯 23：首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。 單項選擇題A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 24：觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動為標(biāo)準(zhǔn)，可以將觀察法分為（）。 單項選擇題A、定量觀察與定性觀察B、開放式觀察與封閉式觀察C、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察D、參與式觀察與非參與式觀察 25：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生

7、原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的 。 單項選擇題A、 促進B、 妨礙C、 適應(yīng)性D、 創(chuàng)造性 26：教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。（） 判斷題對錯 27：（）主編的教育學(xué)在中國影響最大，流傳最廣。 單項選擇題A、葉希波夫 岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫 28：一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。 單項選擇題A、交往動機B、外在動機C、內(nèi)在動機D、無意識動機 29：學(xué)校教育在影響人發(fā)展上的獨特功能主要表現(xiàn)在（） 多項選擇題A、 有效控制影響人發(fā)展的各種因素B、 加強個體發(fā)展C、 對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值D、 開發(fā)個體特殊才能

8、和發(fā)展個性E、 對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范 30：中華人民共和國教師法規(guī)定教師有以下權(quán)利（）。 多項選擇題A、參加專業(yè)學(xué)術(shù)團體B、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C、按時獲取工資報酬D、對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議E、參加進修和其他方式的培訓(xùn) 31：體育課上，學(xué)生掌握體操動作主要是通過（），因為這是動作技能形成的基本條件和途徑。 單項選擇題A、示范B、講解C、練習(xí)D、反饋 32：教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是（）。 單項選擇題A、課堂對話技能B、課堂傾聽技能C、課堂反饋技能D、課堂強化技能 33：小明面對某飯店大樓驚嘆：“啊，真高真漂亮啊!”爺爺說：“只有學(xué)習(xí)好，才能住這

9、樣的高樓。你可要好好學(xué)習(xí)啊!”小咀調(diào)皮地說：“那爺爺上學(xué)時一定沒好好學(xué)習(xí)?！毕铝型茖?dǎo)中，小明所使用的是（）。 單項選擇題A、好好學(xué)習(xí)，就能住進漂亮的高樓；爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以沒住進漂亮的高樓B、不好好學(xué)習(xí)，就住不進漂亮高樓；爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以爺爺沒住進漂亮高樓C、只有好好學(xué)習(xí)，才能住進漂亮高樓；爺爺沒住進漂亮高樓，所以他沒好好學(xué)習(xí)D、不好好學(xué)習(xí)，就住不進漂亮的高樓；爺爺住的是平房，所以他沒有好好學(xué)習(xí) 34：依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，_難以相信。 中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目應(yīng)該能夠成功，_申報成功，中

10、山裝的保護工作必將更加受益。 _去年江水泛濫的嚴重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。 單項選擇題A、簡直 一經(jīng) 由于B、簡直 一旦 鑒于C、幾乎 一旦 由于D、幾乎 一經(jīng) 鑒于 35：下列關(guān)于師生關(guān)系的說法中，錯誤的是（）。 單項選擇題A、師生在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系B、教師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生的目的是促進學(xué)生的自主發(fā)展C、師生在人格上是平等的關(guān)系D、師生在社會道德上是輸出一吸收的關(guān)系 36：學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。（） 判斷題對錯 37：根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。 單項選擇題A、能力B、努力C、任務(wù)D、運氣 38：素質(zhì)教育的根本宗旨是（）。

11、 單項選擇題A、提高國民素質(zhì)B、貫徹國家教育方針C、培養(yǎng)四有新人D、適應(yīng)市場經(jīng)濟需要 39：不屬于我國中小學(xué)德育的主要途徑的是（）。 單項選擇題A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)B、學(xué)校共青團、少先隊活動C、班主任工作D、體育競賽 40：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。 單項選擇題A、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期C、沒有效果的時期D、最不會受外界影響的時期 41：下列屬于體罰學(xué)生的情形的是（）。 單項選擇題A、讓12年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍B、王某上課講話，老師當(dāng)著全班學(xué)生嚴厲地批評了他C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動

12、作，令其反復(fù)練習(xí)4次 42：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（） 判斷題對錯 43：自我意識包括哪些成分?（） 多項選擇題A、認識成分B、情感成分C、意志成分D、自我評價 44：17世紀捷克教育家夸美紐斯在（）中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。 單項選擇題A、教學(xué)與發(fā)展B、大教學(xué)論C、普通教育學(xué)D、大教育論點 45：教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（） 單項選擇題A、特級教師B、教學(xué)熟手C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師 46：根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。 單項選擇題A、記憶知識B、直觀知識C、理性知識D、應(yīng)用知識 47：以下屬于操作技能的有( )。 多項選擇題A、吹笛子

13、B、打網(wǎng)球C、體操D、閱讀E、計算 48：下列說法不正確的是（）。 單項選擇題A、行動研究最早產(chǎn)生于美國B、21世紀初行動研究被介紹到中國C、科特勒溫將行動研究應(yīng)用到社會心理學(xué)研究上D、改進學(xué)校實踐的行動研究標(biāo)志著行動研究被第一次系統(tǒng)地引入到教育中來 49：預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是（）。 單項選擇題A、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的B、建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)C、樹立正確的學(xué)生觀D、改善學(xué)生的人際環(huán)境 50：把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。 單項選擇題A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 51：提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。 單項選擇題A、贊科夫B、蘇霍姆林

14、斯基C、皮亞杰D、布魯納 52：一份教案的核心是（）。 單項選擇題A、提出教學(xué)目的B、選擇教學(xué)方法C、涉及教學(xué)進程D、規(guī)劃板書內(nèi)容 53：在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）。 單項選擇題A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底 54：小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。 多項選擇題A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、指向作用D、評價作用 55：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。 單項選擇題A、外鑠論的觀點B、內(nèi)發(fā)論的觀點C、多因素論的觀點D、反映論的觀點 56：1897年，南洋公學(xué)創(chuàng)立，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國最早的公立小學(xué)堂。南洋公學(xué)

15、的創(chuàng)立者是（）。 單項選擇題A、盛宣懷B、張之洞C、張煥綸D、康有為 57：我國頒布實行的壬戌學(xué)制是在（）。 單項選擇題A、1902年B、1903年C、1912年D、1922年 58：教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解匙各種矛盾是指（）。 單項選擇題A、教師義務(wù)B、教師良心C、教師公正D、教師幸福 59：顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。 單項選擇題A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、教育影響的一致性原則 60：屬于資源管理策略的是（） 單項選擇題A、做筆記B、復(fù)習(xí)方式多樣化C、設(shè)計學(xué)習(xí)空間D、列提綱 查看答

16、案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標(biāo)，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 3：答案D 解析 布魯納把皮亞杰關(guān)于認知結(jié)構(gòu)發(fā)展的心理學(xué)理論應(yīng)用于教育學(xué)，提出一系列教育主張。這一教育學(xué)說被稱為結(jié)構(gòu)主義教育，并為了發(fā)展學(xué)生的智力和能力，在教學(xué)方法上應(yīng)大力提倡“發(fā)現(xiàn)法”。 4：答案B,C,D 解析 5：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點睛】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中為人師表要求：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派

17、，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選D。 6：答案B 解析 雙向表即從縱橫兩個維度羅列材料中的主要信息。 7：答案C 解析 8：答案A 解析 意志的自覺性是指一個人清晰地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從。盲從的人不了解自己行動的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個人意愿或社會需要的行動。這首小詩的意思是人們有時候喜歡拖延，總是把事情放在明天去做，如果總是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人們之所以會出現(xiàn)這一問題，主要原因在于對問題的目的和意義認識不足，對事件本身不夠重視，所以導(dǎo)致行為不

18、自覺，意志拖延。這是意志缺乏自覺性的標(biāo)志。因此，本題選擇A選項。 9：答案錯誤 解析 心理健康具有相對性，有高低層次之分。 10：答案D 解析 11：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的斯坦福比納量表。 12：答案C 解析 道德行為是衡量品德最重要的標(biāo)志。 13：答案C 解析 略。 14：答案錯誤 解析 道德認知是個體品德的核心部分。 15：答案A,B 解析 由于反映活動的側(cè)面不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 洋務(wù)運動是指l861l894年，清朝政府內(nèi)的洋務(wù)派在全國各地掀起的“師夷長技以制夷”的改良運動。洋務(wù)運動時期的教育改革作為中

19、國近代教育與傳統(tǒng)教育的第一次交鋒，它的產(chǎn)生具有劃時代的意義。這對我們當(dāng)今的教育改革具有啟迪和借鑒意義，開啟了我國教育近代化之先河。故選A。 18：答案B 解析 B暗換主語?！拔幕纫獋鞒兴?，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”應(yīng)改為“我們既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”。 19：答案A,B,C,D,E 解析 合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備五個特征：分工合作；密切配合；各自盡力；社會互動；團體歷程。 20：答案A,B,C,D 解析 略。 21：答案正確 解析 教師的提問應(yīng)面向所有的學(xué)生。 22：答案錯誤 解析 23：答案D 解析 全身松弛訓(xùn)練法由雅各布松在20世紀20年代首創(chuàng)。 24：答案D 解析 根據(jù)觀察者是否直

20、接參與被觀察者所從事的活動，可分為參與觀察法和非參與觀察法。 25：答案C 解析 本題考察第二章學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的概念。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，那些促進或妨礙學(xué)習(xí)的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度。皮亞杰的四階段理論。而兒童認知發(fā)展的具體運算階段是在7-11歲。 26：答案正確 解析 略。 27：答案C 解析 28：答案C 解析 根據(jù)動機產(chǎn)生的源泉不同分外在動機和內(nèi)在動機，內(nèi)在動機是由個體的內(nèi)部需要所引起的動機。由內(nèi)在動機支配下行為更持久。 29：答案B,C,D,E 解析 30：答案A,B

21、,C,D,E 解析 略。 31：答案C 解析 練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是動作技能形成的基本條件和途徑。 32：答案D 解析 33：答案C 解析 小明推導(dǎo)的結(jié)論是“爺爺沒有好好學(xué)習(xí)”，而AB項的結(jié)論是“爺爺沒有住進漂亮的高樓”，與小明的推導(dǎo)不符，排除AB。小明根據(jù)目前爺爺沒有住進漂亮高樓，最終推出了“爺爺沒好好上學(xué)的結(jié)論”。C項與小明的推導(dǎo)思路相符，為正確答案。 34：答案B 解析 “簡直”與“幾乎”，有程度上的區(qū)別?！昂喼薄钡囊馑际恰敖咏耆?，近于“等于”；“幾乎”只表示“接近”，程度上比“簡直”差。依據(jù)語境，應(yīng)用“簡直”?！耙坏庇糜谖慈唬硎尽耙怯幸惶臁保弧耙唤?jīng)”表

22、示只要經(jīng)過某個步驟或某種行為，下文說明就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。依據(jù)語境，應(yīng)用“一旦”?！拌b于”與“由于”，從表原因的角度看，用法基本相同，“鑒于”有“表示以某種情況為前提加以考慮”的用法，“由于”沒有表達出“去年江水泛濫的嚴重教訓(xùn)”是“采取措施”的前提，所以，在此句中用“鑒于”較合適。 35：答案D 解析 從社會學(xué)的角度看，師生關(guān)系在更深刻的意義上是人和人的關(guān)系，是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會互動關(guān)系，因此，在社會道德上是互相促進的關(guān)系。 36：答案錯誤 解析 學(xué)校工作以教學(xué)為主，既是由教學(xué)本身的性質(zhì)決定的，也是我國新中國成立以來教育工作經(jīng)驗的總結(jié)。學(xué)校工作以教學(xué)為主，并不意味著可以輕

23、視甚至忽略其他工作，而應(yīng)當(dāng)堅持“教學(xué)為主，全面安排”。 37：答案A 解析 B項屬于不穩(wěn)定的內(nèi)在原因，C項屬于穩(wěn)定的外在原因，D項屬于不穩(wěn)定的外在原因。 38：答案A 解析 【參考答案】A 【名師點睛】實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 39：答案D 解析 體育競賽不是德育的主要途徑。 40：答案B 解析 41：答案C 解析 【參考答案】C 【名師點睛】體罰是指通過對人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。體罰必須是懲罰，

24、不為懲罰而實施的，不是體罰，如體育課時跑步熱身、定期段考等。體罰必須訴諸身體，不訴諸身體的懲罰，不是體罰，如語言羞辱、罰款等。體罰必須造成身體或心理的痛苦，不造成這兩種痛苦的懲罰，不是體罰，如私下罰站兩分鐘。但痛苦的有無，應(yīng)考量懲罰本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執(zhí)行態(tài)度等，例如明知學(xué)生腳傷，卻罰他站兩分鐘，是體罰。未造成身體痛苦，但造成心理痛苦，又系借由控制身體而行之者，是體罰，如強 42：答案正確 解析 43：答案A,B,C 解析 一般認為，自我意識包括三種成分：一是認識成分；二是情感成分；三是意志成分。 44：答案B 解析 45：答案D 解析 46：答案C 解析 根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為感性知識與理性知識。 47：答案A,B,C 解析 由操作技能的定義可知ABC選項均對。 48：答案B 解析 行動研究最早產(chǎn)生于20世紀三四十年代的美國，是美國聯(lián)邦政府印第安人