下第7第8單元和總復(fù)習(xí)6課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、教導(dǎo)處印：第1課時(shí)年 月 日第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖組長驗(yàn)印:教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)單、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程。教具學(xué)具多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)困生幫扶）一、知識(shí)鏈接：什么是條形統(tǒng)計(jì)圖？怎樣分類？條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？ 通過條形統(tǒng)計(jì)圖確實(shí)可以清晰地看出一天的體溫變化，還能很 快看出哪一時(shí)刻的體溫最高，哪一時(shí)刻的體溫最低。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：課前活動(dòng):觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，說說你 有什么發(fā)現(xiàn)？（1）這是李康同學(xué)一天的體溫變化情況統(tǒng)計(jì)表。出示統(tǒng)計(jì)表（2）你有什么方法可以清晰地表示體溫變化的情況嗎？（條形 統(tǒng)計(jì)圖）（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖中你能清楚的看出什么？三、交流內(nèi)容交流成果特點(diǎn)：易于顯示數(shù)據(jù)變化趨

2、勢，可以直觀地反映這種變化以及各組之間的差別。作用：折線統(tǒng)計(jì)圖可以用來作股市的跌漲和統(tǒng)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖：折線統(tǒng)氣溫。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特 點(diǎn)。過程與方法：根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析，并能做出合理推測，發(fā)展我 的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，提高我的統(tǒng)計(jì)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。制作折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料（整 理數(shù)據(jù)）。計(jì)圖也是統(tǒng)計(jì)圖的一種，仔細(xì)觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，你看懂了什么?a）獨(dú)立觀察b）小組交流3、大組交流（1） 點(diǎn)：你是怎么看出來的？小

3、結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖上的點(diǎn)是表示一天的體溫。（2）線：兩個(gè)點(diǎn)之間的連線表示什么呢？（李康的體溫變化情 況）小結(jié)：折線越陡，變化越大。（3）在折線統(tǒng)計(jì)圖里，可以通過折線的升降來看變化的情況， 看看書上怎么說的？三、感受認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)（1）獨(dú)立思考一一同桌說一說（2）交流條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的比較四、習(xí)題精練選一選：我們在制圖時(shí)要根據(jù)需要做出選擇：（1）（）最容易看出各種數(shù)量的多少。A 、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖（2） （）可以很清楚地看出數(shù)量的增減變化的情況。A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖（3）朝陽小學(xué)要統(tǒng)計(jì)各年級(jí)同學(xué)做好事的件數(shù)，應(yīng)選用 （） 比較好。A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖（4）表示一年

4、里12個(gè)月的氣溫變化情況，選用（）比較好。A、條形統(tǒng)計(jì)圖B、折線統(tǒng)計(jì)圖五、歸納總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？（2）先畫橫軸，后畫（縱 軸），縱、橫軸都要有單 位，按紙面的大小來確定 用一定單位表示一定的（數(shù)量）。（3）根據(jù)數(shù)量的多少， 在縱、橫軸的恰當(dāng)位（描 出各點(diǎn)），然后把各點(diǎn)用 線段（順次）連接起來。 反饋共享今天我們認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng) 計(jì)圖，你能說說它與我們 以前認(rèn)識(shí)的條形統(tǒng)計(jì)圖 有什么不一樣嗎？條形統(tǒng)計(jì)圖能清晰 的看出數(shù)量的多少，折線 統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示事 物的變化情況。檢測提升元成教材第105頁做一做。板 書 設(shè) 計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖 畫圖教 學(xué) 反 思教導(dǎo)處?。旱?課時(shí)教學(xué)目標(biāo)組長驗(yàn)印:折線統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)

5、知識(shí)與技能：_引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖回答 簡單的問題，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和合理的推測。過程與方法：在統(tǒng)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道統(tǒng) 計(jì)是解決冋題的一種策略和方法。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡單的問題教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和合理的推測教具學(xué)具多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)困生幫扶）一、知識(shí)鏈接：折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)，列舉出來二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（1）出示例2、折線統(tǒng)計(jì)圖教師：上下兩幅圖，同學(xué)們這樣容易比較嗎？有什么方法可以更容易 比較？（把兩幅圖合為一幅）課

6、前活動(dòng)：什么是折線統(tǒng)計(jì)圖。用自己的話表達(dá)出來。交流成果在小組內(nèi)說說完成復(fù)式 折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些 什么？它與單式統(tǒng)計(jì)圖 有什么不同？5、觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì) 圖，你能說說上海出生人 口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化 趨勢嗎？6每年的出生人口數(shù)和 死亡人口數(shù)之間存在什例2、2001-2010 .U死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)聞為了方便比較，我們就將兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并為一幅。四、習(xí)題精練五、歸納總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?么關(guān)系?反饋共享完成教材第108頁習(xí)題1-2 題.檢測提升下面是2005年1月22 日到28日北京市空氣中 可吸入顆粒物指數(shù)的統(tǒng) 計(jì)數(shù)據(jù)。填入表中，然后利用下面 的材料制成折線統(tǒng)計(jì)圖， 并和同學(xué)們進(jìn)行交流。

7、板復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在一張統(tǒng)計(jì)圖中表示兩組不同數(shù)量的折線統(tǒng)計(jì)教書學(xué)設(shè)圖，我們把它叫作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。反計(jì)從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中，不僅能看出數(shù)量增、減變 化的情況，而且便于對(duì)兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。思組長驗(yàn)印:教導(dǎo)處印:折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)。過程與方法：根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對(duì)數(shù)據(jù) 進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道統(tǒng)計(jì)是解決問題的一種策略和方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)歸納折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別歸納折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)

8、計(jì)圖的區(qū)別教具學(xué)具多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)困生幫扶）、知識(shí)鏈接:1、 教材第104頁的統(tǒng)計(jì)圖叫統(tǒng)計(jì)圖。教材第105頁的統(tǒng)計(jì)圖叫 統(tǒng)計(jì)圖。2、 這兩種統(tǒng)計(jì)圖的橫軸都表示，豎軸都表示。3、統(tǒng)計(jì)圖通過折線的起伏，來反映出數(shù)量的。它不僅能夠看出數(shù)量多少，而且能夠更直觀地看 出。、預(yù)習(xí)內(nèi)容:1.汽車眈速度星謁井輕（）干米*f 丁 ： k車停姑時(shí)頁異c 勺咤火車停結(jié)&時(shí)園土汽車每分鐘泉）千米:（41汽車比火車早到（1分鐘&課前活動(dòng)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)？反饋共享1完成教材練習(xí)二十六3、4 題。2、完成教材練習(xí)二十六5、6 題。四、習(xí)題精練導(dǎo)成教材第109負(fù)練習(xí)二十六的第3-5題。小組進(jìn)行討論，兩組數(shù)據(jù)分

9、別用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示 更合適？為什么？檢測提升完成教材練習(xí)二十六7、8、9 題。下面是王強(qiáng)收集的2005年春節(jié)期間龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游 覽的統(tǒng)計(jì)圖。2005年2 15日龍?zhí)逗R會(huì)和廠甸廟會(huì)游覽人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 廠甸廟會(huì)龍?zhí)逗R會(huì)根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。(l )游覽兩個(gè)廟會(huì)的人數(shù)分別在哪一天到達(dá)峰值，然后開始下 降？(2 )哪個(gè)廟會(huì)的游覽人數(shù)上升得快，下降得也快？(3 )假如明年要游覽廟會(huì)，你認(rèn)為哪天比較好？(4 )從統(tǒng)計(jì)圖中，你還能得到哪些信息？你還能提出哪些問 題？(四)課堂小結(jié)本節(jié)課，我們研究了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和繪制方法。通過 學(xué)習(xí)知道復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖可以容易看出兩個(gè)數(shù)據(jù)的變化

10、情況， 并會(huì)根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。五、歸納總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?板教書統(tǒng)計(jì)練習(xí)學(xué)設(shè)畫折線統(tǒng)計(jì)圖反計(jì)思數(shù)學(xué)第7單元試題2016年 月日李老師20012006年收集國內(nèi)郵票和國外郵票的數(shù)量如下表。2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年國內(nèi)郵票46 28 30 32 40 50國外郵票30 22 20 18 18 16(1) 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。(2) 哪一年兩種郵票所收集的數(shù)量相差最少？(3) 簡單分析兩種郵票收集數(shù)量的變化情況？二、李欣和劉云為了參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1分鐘跳繩比賽，提前10天進(jìn)行訓(xùn)練,每天測試成績?nèi)缦卤?單位：次

11、)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167劉云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。年 月 日組長驗(yàn)印：教導(dǎo)處印:(1) 李欣和劉云第一天的成績相差多少？第 10天呢？(2) 李欣和劉云跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢？誰的進(jìn)步最大？(3) 你能預(yù)測兩個(gè)人的比賽成績嗎？(4) 你還能提出什么問題？并解決問題。三、某地家電商場A、B兩種品牌彩電2003年月銷售量統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12、11 12A 75 80 62 45 53 42 38 46 35 32 37 30B 30 40 38 42 45 43 46 39 42 50 43 52(1) 哪種品牌彩電全年總銷最咼？(2) 為了清楚地展示兩種彩電全年的變化趨勢，折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表哪種更合 適？為什么？(3) 如果你是商場經(jīng)理，從上面統(tǒng)計(jì)圖中能得到哪些信息？它對(duì)你有什么幫助？課題第8單元 數(shù)學(xué)廣角 找次品課時(shí)第1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：借助紙筆幫助分析“找次品”的問題，歸納出解決問題的最優(yōu)策略。過程與方法：經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。教學(xué)

13、重點(diǎn)嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡單實(shí)際問題。教具學(xué)具多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)困生幫扶）一、知識(shí)鏈接：了解（天平）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？學(xué) 生介紹自己對(duì)天平的了解，闡述天平的工作原理和特點(diǎn)二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：天平大家都見過嗎？有兩個(gè)托盤，如果兩個(gè)托盤里的物品質(zhì)量相等，天平就保持平衡，如果不相等，重的一端就會(huì)（），輕的一端就會(huì)（）。完成教材第134頁的例1。（1）5瓶鈣片，其中1瓶少了 3片，如何把它找出來？用什么 方法？用手能掂出來嗎？自主學(xué)習(xí)教材第111頁的內(nèi)容，完成下列冋題。1、找出少了的這瓶可以用、方法，方法更加快速、準(zhǔn)確。

14、2、如果利用天平怎樣找出輕的那瓶？隨意拿兩盒放在天平上，會(huì)出現(xiàn)幾種可能？ 3、請(qǐng)你用教材中的記錄方法在下面三、交流內(nèi)容課前活動(dòng)： 教材第134頁的例1。仔細(xì)認(rèn)真理解意思，把 不懂的地方做好記號(hào)，等 待討論。交流成果把所有物品盡可能 平均地分成份，保證 找出次品而且稱的次數(shù) 一定最少。23個(gè)物體， 保證能找出次品需要測 的次數(shù)是次，49個(gè)物體，保證能找出次品需 要測的次數(shù)是次1027個(gè)物體，保證能 找出次品需要測的次數(shù)是 次反饋共享1、介紹一下你對(duì)天平的認(rèn)識(shí)。2、小組進(jìn)行討論用天平找次品的基本萬法。（1）、怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片？（2） ）利用天平找到這瓶鈣片有多少種方法？需要稱幾次呢

15、？（3）、綜合比較幾種方法（打開瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用盤秤稱、用天平稱 ）,哪一種更加快速、準(zhǔn)確？四、習(xí)題精練1、介紹一下你對(duì)天平的認(rèn)識(shí)。2、小組進(jìn)行討論用天平找次品的基本萬法。（1）、怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片？（2） 、利用天平找到這瓶鈣片有多少種方法？需要稱幾次呢？（3）、綜合比較幾種方法（打開瓶子數(shù)一數(shù)、用手掂掂、用盤秤稱、用天平稱 ）,哪一種更加快速、準(zhǔn)確？五、歸納總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？1、完成練習(xí)二十七1、2 題。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)了：叫做找 次品。找次品的方法有幾種。檢測提升師傅和徒弟一起做包子。 規(guī)定每只包子用的面粉 一樣重，并且要求10只 一籠。一天師

16、徒共做了 5 籠包子，其中師傅做了 4 籠，徒弟做了 1籠，但由 于徒弟粗心聽錯(cuò)了師傅 的要求，每只包子都少了 10g。你有什么辦法稱一 次就能知道哪一籠包子 是徒弟做的嗎？板 書 設(shè) 計(jì)找次品把所有物品盡可能平均地分成3份，（如余1則放 入到最后一份中；如余2則分別放入到前兩份中）， 保證找出次品而且稱的次數(shù)一定最少。數(shù)目與測試的次數(shù)的關(guān)系：23個(gè)物體，保證能找出次品需要測的次數(shù) 是1次49個(gè)物體，保證能找出次品需要測的次數(shù) 是2次1027個(gè)物體，保證能找出次品需要測的次 數(shù)是3次教 學(xué) 反 思課題 第8單元 找次品課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課前活動(dòng)：1、有9個(gè)零件，其中有 一個(gè)是次品（次品重一

17、些），你能用天平把它找 出來嗎？2、你可以拿學(xué)具擺一擺， 也可以用筆在紙上進(jìn)行 分析，看看至少需要幾次 就一定能找出次品？知識(shí)與技能：進(jìn)一步體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性, 過程與方法：通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)體會(huì)解決問題策略的多樣性情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決 實(shí)際生活中的簡單問題。教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步理解用天平稱測次品的方法。教學(xué)難點(diǎn) 熟練用找次品的方法解決實(shí)際生活中的簡單實(shí)際問題。教具學(xué)具多媒體課件學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)困生幫扶）一、知識(shí)鏈接：解決從9個(gè)零件中找出1個(gè)次品的最優(yōu)方法，分成幾份稱？ 每份各是多少？至少需要幾

18、次就一定能找出次品？二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、完成練習(xí)二十七第1題，回憶一下，我們是如何找出次 品的？2、想一想：怎樣保證找出次品稱的次數(shù)一定最少？3、在研究“找次品”的問題中，我們運(yùn)用了（）和（）方法很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、交流內(nèi)容1、觀察練習(xí)二十七第2題主題圖，思考并交流下列問題：（1）如果用天平秤，你打算怎樣稱？用圖表示稱的過程。（2）用你的方法秤幾次可以保證找出來？（3）你能稱2次就保證把它找出來嗎？（4）如果天平兩邊各放4筐，稱一次有可能稱出來嗎？2、有15盒餅干，其中的14盒質(zhì)量相同，另有一盒少了幾 塊，如果能用天平稱，至少幾次可以找出這盒餅干？（教材第 114頁第4題）（1）獨(dú)立思考，在紙上

19、進(jìn)行分析。交流成果全班展示合作互助 學(xué)習(xí)中有爭議的問題，小 組輪流展示、補(bǔ)充或置 疑，組與組間、師生之間 問疑答難并給予正確評(píng) 價(jià)。反饋共享1、練習(xí)二十七的第3題、 第6題。2、用心選一選。（1） 10瓶飲料，其中一 瓶變質(zhì)了（略重一些），（2）全班匯報(bào)。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)闡述：分成幾份？每份 是多少？至少需要幾次就可以找出這盒餅干？（3）師生共同小結(jié)方法。用天平稱，至少稱（）3、教材第115頁練習(xí)二十七的第5題。（1）組織學(xué)生獨(dú)立讀題，然后小組合作討論，畫圖展示找 次品的過程。（2）匯報(bào)討論結(jié)果。平鮒（3）至少（）次能保證找出這袋糖果來。四、習(xí)題精練1、箱水果糖有7袋,其中6袋質(zhì)量相同，另外有

20、一袋質(zhì)量輕一些, 用天平稱至少稱幾次保證找出輕的一袋？2、有8個(gè)外觀一樣的乒乓球，其中有一個(gè)是次品，次品比其他球輕一些，用天平最少稱幾次才能保證找到次品？3、現(xiàn)有10個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品（次品重一些）,用天平稱, 最少稱幾次就一定能找出次品來？4、有13瓶水，其中12瓶質(zhì)量相同，另外有1瓶是糖水，比其它 略重一些，用天平至少稱幾次就一定能找出來？五、歸納總結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？找次品多種方式次一定能找出次品A、3 B、4 C、5（2）與0.5不相等的數(shù) 是（ ）。A 5/10 B、1/2 C、1/5（3）一盒餅干,小紅 吃了它的1/4,媽媽吃了 它的1/8,還剩這盒餅干 的（）。A、1/4

21、 B、5/8 C、1/12檢測提升解決問題。（1）麗麗和媽媽的年齡 和是47歲，4年后媽媽 比麗麗大25歲。今年麗 麗和媽媽各多少歲？（2）一箱橙子有15 袋,其中有14袋質(zhì)量相同， 另外有1袋質(zhì)量不足，輕 一些，至少稱幾次能保證 找出這袋橙子來？（請(qǐng)你 試著用圖表示稱的過程）第八單元測試題2016年 月日一、填空。1、 三年前爸爸的年齡是女兒的4倍，爸爸今年43歲，女兒今年（）歲。2、 3千克香蕉與2千克梨的價(jià)錢相等，那么買24千克梨的錢可以買（ ）千 克香蕉。）次一定能找出這個(gè)次品零件。 ）次一定能找出這個(gè)次品零件。）次一定能找出這個(gè)次品零件。 ）次一定能找出這個(gè)次品零件。）次一定能找出這

22、個(gè)次品零件。）次一定能找出這個(gè)次品零件 ）次一定能找出這個(gè)次品零件。 ）次一定能找出這個(gè)次品零件。3、有一批零件，其中有一個(gè)是次品零件（重量略輕一些），現(xiàn)用天平進(jìn)行稱量, 至少稱幾次就一定能找出這個(gè)次品零件來？（1）3個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（2）5個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（3）6個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（4）9個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（5）10個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（6） 27個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（7）28個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（8）81個(gè)零件中找一個(gè)次品，至少稱（、選一選。（把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（1）、9件物品，其中一件是次品（略重些），用天平稱（）次，就能

23、找出次品A、2B、 1C、 3、36、180、130這3個(gè)數(shù)都是（ ）的倍數(shù)A、 3B、 2C、 5（3）、小紅要從11個(gè)同一種型號(hào)的零件中找出一個(gè)質(zhì)量不一樣的次品，偉偉要從 26個(gè)這樣的零件中找出一個(gè)不一樣的次品，下面說法正確的是（）。A、偉偉用的次數(shù)一定比明明多B、偉偉用的次數(shù)一定比明明少C、偉偉用的次數(shù)不一定比明明多 三、一箱橙子有15袋，其中有14袋質(zhì)量相同，另外有1袋質(zhì)量不足，輕一些, 至少稱幾次能保證找出這袋橙子來？（請(qǐng)你試著用圖表示稱的過程）四、小明和爸爸現(xiàn)在年齡的和是 34歲，3年后爸爸比小明大24歲。今年小明和爸爸各多少歲？五、1箱糖果有12袋，其中有11袋質(zhì)量相同，另有一袋

24、質(zhì)量不足，輕一些。如 何找出這袋糖果來？教學(xué)反思期末復(fù)習(xí)（一）一填空。1 把42分解質(zhì)因數(shù)是（）。2 能同時(shí)被2、5、3整除的最小三位數(shù)是（）。3,10以內(nèi)質(zhì)數(shù)的乘積是（）。4.2=5 從1 9的自然數(shù)中，（）和（）是相鄰的兩個(gè)合數(shù)；（）和（）是相 鄰的兩個(gè)質(zhì)數(shù)。6.42的最小約數(shù)是（），最大約數(shù)是（），最小倍數(shù)是（）。7 把30寫成兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和。30 = （ ） + （ ） = （ ） + （）8 . 18和24的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。9.1.98L = （ ） ml = （ ） cm356千克=（）噸 45分=（）時(shí)10 .把三塊棱長都是4cm的正方體木塊拼成一個(gè)長方體，這個(gè)

25、長方體的表面積比原來三個(gè)正方體的表面積減少了（）cm2。11 . 一個(gè)長方體接上一個(gè)正方體后，表面積比原來增加了60平方厘米，這個(gè)正方體的表面積是（）平方厘米。12 .一根長方體木料左右兩個(gè)面都是正方形，其余 4個(gè)面的總面積是7.2平方 米。這根木料長4 .5米，它的體積是（）立方米。二、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫錯(cuò)的畫“X” 0分）1、長方體的棱長擴(kuò)大2倍，它的體積也擴(kuò)大2倍。（）2、真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)都大于1。（）3、1千克的1/5和2千克的1/10同樣重。（）4、因?yàn)?/13 = 10/26，所以5/13和10/26的分?jǐn)?shù)單位相同。（）5、 媽媽買回一個(gè)蛋糕，我們一家3 口人分著吃了，每人吃了

26、它的1/3。（） 三選擇。（把正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)里）1 .在下面各式中，除數(shù)能整除被除數(shù)的是（）。A . 12 豈 B . 1 刖 C . 2.5 2百2 .與相等的分?jǐn)?shù)（）A .只有一個(gè) B .只有兩個(gè) C .有無數(shù)個(gè)2. 兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積（）A 一定是質(zhì)數(shù) B 一定是合數(shù) C 可能是質(zhì)數(shù)，也可能是合數(shù) 四 解決問題。1 . 幼兒園買來一些糖果， 第一次吃了它的 ，第二次比第一次少吃了這些糖果的 兩次一共吃了這些糖果的幾分之幾？2 . 小紅幫媽媽打一份稿件， 先打了這份稿件的 ，又打了這份稿件的 。還剩這份 稿件的幾分之幾沒打？3 .用鐵絲圍成長、寬、高分別是 6 分米、 4 分米、

27、 3 分米的長方體模型三個(gè)， 至少需要多少分米鐵絲？4 在一間長 4 米、寬 3 米的辦公室地面鋪一層厚 3 厘米的混凝土。需要多少 立方米的混凝土？5 一塊長方體石料，體積是 64 立方分米，已知石料的長是 8 分米，寬是 4 分 米。石料的高是多少分米？（用方程解）6 一個(gè)長方體罐頭盒，長 6 厘米，寬 8 厘米，高 8 厘米。在它的四周貼上一 圈商標(biāo)紙（接頭處不計(jì)），這張商標(biāo)紙的面積至少有多少平方厘米？7 某家超市一分店、二分店銷售飲料情況如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答后面的問題。某家超市一分店、 二分店銷售飲料情況統(tǒng)計(jì)圖。并回答后面的問題。（ 1 ）兩個(gè)分店銷售額最

28、高的是（）（ 2 ）一分店從（ ）月到（ ）月銷售額增長得最快。（ 3 ）二分店從（ ）月到（ ）月銷售額增長得最快。期末復(fù)習(xí)（二）一、填空題1、一個(gè)長方體的棱長總和是64厘米，已知長8厘米，寬5厘米，高是（）厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。2、 一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大5倍，它的表面積擴(kuò)大（），體積擴(kuò)大（）。3、 a3=（） 2 汁汁 8 尸（）4、 4.5平方米=（）平方分米5立方分米180立方厘米=（）立方分米6.08升=（）升（）毫升2.4立方米=（）立方米（）立方分米5、一個(gè)長方體的長8厘米，寬2厘米，高3厘米，這個(gè)長方體的棱長總和是（）厘米，它的表面積是（）平方厘米。&

29、一個(gè)正方體的棱長總和是108分米，這個(gè)正方體的表面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。7、把2個(gè)棱長3厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，表面積比原來兩個(gè)正方體減少（）平方厘米，這個(gè)長方體的體積是（）立方厘米。8、填上合適的計(jì)量單位。小明的體重是52（）澄海到廣州的公路長大約 500（）一種保溫瓶能裝水2000（） 一張課桌的體積大約400（）9、一個(gè)長方體長12厘米，寬8厘米，高5厘米，這個(gè)長方體六個(gè)面中最大的面面積是（）平方厘米，最小的面面積是（）平方厘米，它的表面積是（）10、 一個(gè)正方體的棱長總和是96分米，它的表面積是（）平方分米，體積是（）立方分米。11、 做一個(gè)長方體框架，長8厘米，寬

30、5厘米，高4厘米，要用（）厘米的鐵絲，這是求長方體的（）；如果在框架表面貼上塑料板，要用（）平方厘米塑料板，這是求長方體的（）；這個(gè)長方體占空間（）立方厘米，這是求長方體的（）。12、 把144升的水倒人一個(gè)棱長6分米的正方體容器里，水面高（）分米。13、一段長40厘米的長方體鋼材，它的橫截面是邊長 4厘米的正方形，如果每 立方厘米的鋼重7. 8千克。 鋼材的橫截面積是多少平方厘米？（） 鋼材的體積是多少立方厘米？（） 鋼材的重量是多少千克 ? （ ）二、應(yīng)用題1、一個(gè)無蓋的正方體玻璃魚缸，棱長 4 分米，制作這個(gè)魚缸至少要用多少平方 分米玻璃?2、一根長方體木料， 長 2.5米，寬和高都是

31、1.8米，每立方米木料重 420 千克， 這根木料共重多少千克 ?3、一種無蓋的正方體木箱，棱長 25厘米，做 30 個(gè)這樣的木箱至少需要多少平 方分米的木板 ?4、游泳池長 25米，寬 10 米，池深 2 米，在池的四壁和池底貼上面積 15 平方 分米的方磚，共需要多少塊 ?5、用一只棱長 6 厘米的正方體容器盛滿水后， 倒人一只長 12 厘米，寬 6 厘米， 高 5 厘米的長方體水箱里，水面高多少厘米 ?6、一根長方體鋼材長 4 米，橫截面是邊長 8 厘米的正方形，每立方厘米的鋼重7.8 克，這根鋼材重多少千克 ?7、有 5 塊正方體石料，棱長 60 厘米，如果每立方厘米的石料重 28 克

32、，這些 石料共重多少克 ?合多少噸 ?三、列方程解答下列問題。1、用一根 72厘米長的鐵絲做一個(gè)長方體框架，長 8 厘米，寬 6 厘米，高是多 少厘米?2、用 10 塊規(guī)格相同的木板堆成一個(gè)體積 42 立方米的長方體。已知每塊木板的 長 7 米，寬 3 米，木板的厚是多少米 ?3、一塊棱長 0.8 米的正方體鋼材，鍛造成橫截面是邊長 2 分米的長方體零件。 這個(gè)零件的長是多少米 ?4、一只長方體油桶，從里面量長 5 分米，寬 2.4分米，能裝汽油 38.4升，這個(gè) 油桶的深是多少分米 ?5、一堆桃子，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)剩 1 個(gè)，三個(gè)三個(gè)的數(shù)剩 1 個(gè)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)也剩1 個(gè)，這堆桃子至少有多少個(gè)？

33、6、一個(gè)長方體的食品盒，長 15 厘米，寬 12 厘米，高 20 厘米。如果圍著它貼 一圈商標(biāo)紙（上下面不貼），這張商標(biāo)紙的面積至少要多少平方厘米？期末復(fù)習(xí)（三）一、用心思考，我會(huì)填。（23 分）1、的分?jǐn)?shù)單位是（）,再加上（）個(gè)這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)2、（） 1&= =（） &）=（）（小數(shù)）3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8 cm= （）m 32 ml =（4、為了幫助四川地震災(zāi)區(qū)募捐,）cm3 （ ） L = 3750 ml小剛拿了一個(gè)棱長3分米的立方體箱子作為 愛心”募捐箱，該箱子所有棱長的和是（）分米，體積是（）立方分米5、春池春水滿，春時(shí)春草生。春人飲春酒，春鳥戲春風(fēng)。這首詩中春”字占

34、全詩總字?jǐn)?shù)的（）（）。6 個(gè)兩位數(shù)既是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是（），最大是（）。7、把4米長的繩子平均分成5段，每段占這條繩子的（），每段長（）米 8、在一次投籃訓(xùn)練中，8名同學(xué)投中的個(gè)數(shù)如下：4個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、6個(gè)、10），眾數(shù)是（），中位數(shù)）。）。小時(shí)，小李用了小時(shí)，小個(gè)、10個(gè)、7個(gè)、10個(gè)，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（ 是（ ）。9、（ 1）指針從“ 1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60后指向（2）指針從“1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后指向（10、小明、小李和小凱三人讀同一篇文章，小明用了凱用了 0.2小時(shí)，（）的速度最快。11、有9瓶水，其中8瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水（略重一些），至少

35、稱（） 次，能保證找出這瓶鹽水。12、數(shù)據(jù)12、13、15、14、15、11、0的中位數(shù)是（），眾數(shù)是（）。13、一個(gè)長方體，三條棱的長分別是5分米、4分米和3分米。如果把這個(gè)長方 體放在地面上，最大占地面積是（）平方分米，最小占地面積是（）平方分米。這 個(gè)長方體所占的空間是（）立方分米。14、用棱長1cm的小正方體木塊拼成一個(gè)棱長 4cm的大正方體，至少需要（） 個(gè)小正方體。15、 3/8千克表示把（）平均分成（）份，表示這樣的3份；還表示把（） 平均分成（）份，表示這樣的（）份。16、5個(gè)1/4寫成假分?jǐn)?shù)是（），化成帶分?jǐn)?shù)是（）。二、仔細(xì)推敲，我來選。（10分）1、東東早上喝了一杯約260

36、 （）牛奶。A、立方分米B、升 C、毫升D、立方米2、 10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有()個(gè)。A、0B、1 C、2D、33、左圖是由經(jīng)過()變換得到了。A、平移B、旋轉(zhuǎn)C、對(duì)稱D、折疊4、 的分子加上5,要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)()A、加上5B、加上6 C、乘5D、不變5、下面第()個(gè)圖形不能折成正方體。A、B、C、D、三、火眼金睛，我來判。(10分)1、 一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。 ()2、 因?yàn)槎?，所以和的分?jǐn)?shù)單位相同。()3、 若 是假分?jǐn)?shù)，是真分?jǐn)?shù)，貝U a定是9。 ()4、大于而小于的分?jǐn)?shù)只有1個(gè)。()5、正方體的棱長擴(kuò)大3倍，表面積就擴(kuò)大9倍。 ()四、巧手靈心，我會(huì)畫。(6

37、分)1、畫出三角形AOB繞點(diǎn)0順2、畫出圖形的另一半，使它成為一個(gè)時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。軸對(duì)稱圖形。五、解決問題，我能行。(31分)1 為了幫助四川地震災(zāi)民，工廠趕制一批救災(zāi)帳篷，第一車間完成了這批帳篷的15，第二車間完成了這批帳篷的14，還剩下這批帳篷的幾分之幾沒有完成？3 五年(1)班學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個(gè)班 的學(xué)生不到50人，這個(gè)班有多少人？4. 工人叔叔挖一個(gè)長8m,寬6m,深2m的游泳池。如果游泳池的四周和底部 貼上瓷磚，至少需要多少 m2的瓷磚？5. 一個(gè)長方體水缸，長10分米，寬8分米，水深4.5分米，放入一塊石頭，這 時(shí)水面上升到6分米；這塊

38、石頭的體積是多少？&小紅每年生日都測量身高，下圖是她 715歲間測量的身高與全國同齡女生 標(biāo)準(zhǔn)身高對(duì)比的統(tǒng)計(jì)圖。(1) 小紅身高從幾歲到幾歲增長幅度最大？(2) 說一說小紅的身高與標(biāo)準(zhǔn)身高比變化的情況。(3) 從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么的信息？期末復(fù)習(xí)（四）一、填空題（30分，每空1分）1、一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是18，這個(gè)數(shù)是（），它有（）個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)的最小 倍數(shù)是（）。2、一個(gè)數(shù)，十萬位上是最小的奇數(shù)，千位上是最小的合數(shù)，百位上是最小的質(zhì) 數(shù)，個(gè)位是最小的既是合數(shù)又是奇數(shù)，其余數(shù)位上的數(shù)字是0，這個(gè)數(shù)寫作（）。3、一個(gè)兩位數(shù)同時(shí)能被2、5、3整除，這個(gè)兩位數(shù)最大是（），最小是（）。4、 4500dm

39、3 =（ ） m3 0.85dm3 =（ ） cm3 73cm3=（ ）ml 50L= （ ） ml5、如果675口4能被3整除，那么里最小能填（），最大能填（）6、把210分解質(zhì)因數(shù)：（）。7、在比10小的自然數(shù)中，相鄰的兩個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)的是（）和（），相鄰的兩個(gè)數(shù) 都是合數(shù)的是（）和（）。二、 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫錯(cuò)的畫“x” 0分）1、把18分解質(zhì)因數(shù)是：18=1 XX3X3。（）2、個(gè)位上是0的自然數(shù)一定是2和5的倍數(shù)。（）3、 自然數(shù)中，除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）4、沒有因數(shù)2的自然數(shù)一定是奇數(shù)。（）5、 一個(gè)長方體和一個(gè)正方體的體積相等，那么，它們的表面積也相等。 （）三、選擇題正確答案的序

40、號(hào)填在括號(hào)里（10分）1、分?jǐn)?shù)單位是1/6的所有最簡真分?jǐn)?shù)一共有（）個(gè)A、2;B、3; C、4; D、62、 把一個(gè)正方體分割成兩個(gè)小長方體后，表面積（）。A、不變；B、比原來大了；C、比原來小了3、正方體的棱長擴(kuò)大3倍，這個(gè)正方體的體積擴(kuò)大（）倍。A、3;B、6;C、9;D、274、棱長是5厘米的兩個(gè)正方體拼成一個(gè)長方體，表面積減少（）平方厘米。A、10 ;B、25;C、50 ; D、125四、操作題（3分）畫出圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。 1/2 + 1/3 = 2/5 + 3/8 = 1/4 - 2/7 = 7/20 + 12/20= 2/5 - 1/6 = 1 - 7/8 =

41、 3/5 + 2/9 = 1 - 5/11 - 6/11 6 - (1/4 - 1/8 )=2/13 + 2/7 + 11/13 =2、脫式計(jì)算，注意使用簡便方法（12分） 22+55十 11-2/8 1/7+33.5+6/7-3.5 7.09-5/12+12.03-7/12六、應(yīng)用題（25分）1、一個(gè)正方體的油桶，從里面量得棱長是 0.8米，它的容積是多少升？2、有255個(gè)雞蛋，現(xiàn)在每個(gè)盒子裝30個(gè)，可以裝幾盒？還剩幾個(gè)？3、有15盒餅干，有14盒重量達(dá)標(biāo)，其中有1盒少10克的混在里面。現(xiàn) 在用天平稱，至少稱幾次才能把不合格的那一盒找出來？4、一塊長方形鐵皮（如下圖），從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊

42、長為5厘米的正方形，然后做成盒子，這個(gè)盒子的底面積是 多少？它的容積是多少升？f 30也5、小勇跑操場一圈要6分鐘，爸爸跑一圈要3分鐘，媽媽跑一圈4分鐘。如果 小明和媽媽同時(shí)起跑，至少多少分鐘后兩人在起點(diǎn)再次相遇？此時(shí)小明、媽媽分 別跑了多少圈？期末復(fù)習(xí)（五）一、填空（每空1分，共20分）1、 3.06平方米=（）平方分米；850毫升=（）升（填分?jǐn)?shù)）。2、一個(gè)數(shù)，萬位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，個(gè)位是最小的合 數(shù)，其余數(shù)位上的數(shù)字是 0，這個(gè)數(shù)寫作（）。3、5/6是由（）個(gè)1/6組成的。4、口2是個(gè)三位數(shù)，而且能同時(shí)被2、3、5整除，這個(gè)三位數(shù)最小是（）。5、 把10/11，11/1

43、2，12/13，13/14這四個(gè)分?jǐn)?shù)按從大到小排列起來：（） （）（） （）。6、A/15能化成有限小數(shù)，A應(yīng)該是（）。7、5個(gè)2/3寫成假分?jǐn)?shù)是（），化成帶分?jǐn)?shù)是（）。8、3/8千克表示把（）平均分成（）份，表示這樣的3份；還表示把（） 平均分成（）份，表示這樣的（）份。9、 正方體的棱長是0.6分米，它表面積是（）平方分米，體積是（）立 方分米。10、有一個(gè)長是10厘米，寬是8厘米，高是6厘米的長方體木塊，如果按長、寬、高的1/2鋸成一個(gè)小長方體，剩下的小長方體木塊的體積是（）立方厘米。二、判斷題（每小題1分，共5分） （）1、假分?jǐn)?shù)的分子一定大于分母。（）2、把2/5的分子和分母都乘a

44、（a0），結(jié)果不變。3、小于100的最大合數(shù)是98。（）4、7/13=7 -135、一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。三、選擇題（每小題1分，共5分）1、分子是5的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)。 3;4;5;62、4 是 20 的（）。因數(shù)； 倍數(shù)； 質(zhì)因數(shù)3、 最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母一定是（。奇數(shù)； 質(zhì)數(shù)； 互質(zhì)數(shù)4、1/4與2/8這兩個(gè)分?jǐn)?shù)（）。大小相等；意義相同；分?jǐn)?shù)單位一樣5、如果b/a是一個(gè)假分?jǐn)?shù)，那么（）。 ab ； a=b ； a=b 或 ab a b6、一個(gè)長方體，它的長寬高分別是：4厘米，3厘米，2厘米，則它的體積 是（）。12立方厘米，24立方厘米，36立方厘米7、被3、5、7除都余2的數(shù)（）

45、。一定是105，一定是107，一定是37，有無數(shù)個(gè)8、 兩根同樣長的繩子，第一根截去 4/5米，第二根截去繩長的4/5，哪根 截去的多？（）第一根， 第二根，不能確定9、a和b都是自然數(shù)，而且a=4b，那么a和b的最大公約數(shù)是（），最 小公倍數(shù)是（）。4，b，a，ab10、下列幾組數(shù)中，只有公約數(shù)1的兩個(gè)數(shù)是（）。13和91，26和18，9和85，11和22四、計(jì)算題（共21分）1、直接寫出得數(shù)（每小題1分，共6分） 52= 0.2 3= 7.5+25= 5.5-0.5= 1/2+1/10= 1-1/6=2、用簡便方法計(jì)算（每小題3分，共6分） 0.58+5/13+1.12+8/13 11-4

46、/11-7/113、遞等式計(jì)算（每小題3分，共9分） 3/4-5/16-1/8 5/6-（ 2/3-1/2） 7/24-（ 3/8+1/16）五、幾何圖形題（每小題5分，共10分）1、計(jì)算下面長方體的表面積和體積（5分）2、計(jì)算上面正方體（棱長為4厘米）的表面積和體積（5分）六、文字題（9分1、 一個(gè)數(shù)的5倍比0.3與9的積少0.8，求這個(gè)數(shù)。（用方程解）2、1/X+ 2/Y= 1，X和Y是自然數(shù)，求a和b各是多少？3、甲數(shù)比乙多2/5，乙數(shù)是15/8，甲數(shù)是多少？七、應(yīng)用題（30分）1、 一個(gè)正方體的油桶，從里面量得棱長是 0.8米，它的容積是多少升？2、甲、乙兩輛汽車從相距255千米A、B兩地同時(shí)相向開出，甲車的速度 是45千米/時(shí)，乙車的速度是40千米/時(shí)，他們幾小時(shí)后相遇？3、 有一比紙張要裝訂成練習(xí)本。如果每本裝訂16張，可以裝訂200本。 如果每本裝訂20張，可以裝訂多少本？4、某工程隊(duì)第一天完成全工程的1/3，第二天比第一天少完成全工程的1/10， 剩下工程在第三天完成，第三天完成全工程的幾分之幾？期末復(fù)習(xí)（六）一、填空（22分）1、 2/9的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加上（）個(gè) 這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。2、 7.2立方分米=（）立方厘米5升=（）毫升 210分=（）時(shí)64平方