創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件【導(dǎo)語(yǔ)】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件哪家公司的專業(yè)？很多學(xué)校企業(yè)都想通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件來(lái)提高管理、學(xué)習(xí)等效率，那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件具體對(duì)于實(shí)際的工作有什么指導(dǎo)？西安青軟信息科技有限公司專注教學(xué)軟件研發(fā)10多年，致力于從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件、高校實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品建設(shè)研發(fā)與銷售的高科技企業(yè)公司,相信很多讀者對(duì)于電商客服模擬教學(xué)軟件有很多的好奇和疑問(wèn)？今天小編就針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件為大家整理了行業(yè)相關(guān)的信息和咨詢，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)功能描述大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)體現(xiàn)的“自主學(xué)習(xí)”和“體驗(yàn)式”教學(xué)設(shè)計(jì)理念，為學(xué)生提供一個(gè)可以根據(jù)自

2、己的創(chuàng)業(yè)需要而針對(duì)性學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的平臺(tái),使學(xué)生可以把原有所學(xué)的各種創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)滲透到創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，成為繼傳統(tǒng)教學(xué)和案例教學(xué)之后的一種全新的培訓(xùn)教學(xué)模式，從而可以全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)分為四大板塊：創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)能力塑造、創(chuàng)立我的企業(yè)、經(jīng)營(yíng)我的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)從了解創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)，到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn),涵蓋了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的各種知識(shí)和能力,并通過(guò)大量實(shí)訓(xùn)讓大學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)過(guò)程中及創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營(yíng)管理能力，培養(yǎng)大學(xué)生具備成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)“自主學(xué)習(xí)”和“體驗(yàn)式”教學(xué)設(shè)計(jì)理念基礎(chǔ)上，充分考慮軟 件可擴(kuò)充性和內(nèi)容的

3、先進(jìn)性原則。 針對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的任何模塊， 教師后臺(tái)提供在相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中添加新的案例，并可進(jìn)行嚴(yán)格的教學(xué)控制，包括行業(yè)選擇、案例選擇、訓(xùn)練選擇、測(cè)試選擇、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度等。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)有完整的教學(xué)管理功能,包括院系、班級(jí)、學(xué)生管理、教學(xué)時(shí)還可間、成績(jī)管理功能，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)不但能根據(jù)學(xué)生各板塊訓(xùn)練情況自動(dòng)生成實(shí)訓(xùn)成績(jī), 以把其他實(shí)訓(xùn)軟件的成績(jī)通過(guò)相關(guān)接口提取到創(chuàng)業(yè)平臺(tái)中，進(jìn)行學(xué)生綜合成績(jī)的分析匯總。中國(guó)高校人學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)魁訓(xùn)舔.專何分析 /r麟制業(yè)iu業(yè)側(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)定壇、攻笨旨導(dǎo)常卜酊Vfl隔占?也光咔亡曲二1）忖匕中eSTABuhO 申TEjVn$E內(nèi)童雀璽k -L*” Nh戶- - I

4、纟7U三二王pFTT| 1.1創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備板塊包括創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)論壇。創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備Pfepara/fofjs the enifreprenet/rM1.1.1創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)- on UIM創(chuàng)業(yè)翳評(píng). i.A l.U L lors創(chuàng)業(yè)四董y L i 匸 I 丄 i中國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是國(guó)內(nèi)第一套綜合性的創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，包含了職業(yè)性1000多道測(cè)評(píng)題目，測(cè)格測(cè)試、霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)、職業(yè)興趣測(cè)試、管理能力測(cè)試、營(yíng)銷能力測(cè)試、心理穩(wěn)定測(cè) 試、創(chuàng)業(yè)傾向測(cè)試、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試和創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)測(cè)試九項(xiàng)測(cè)評(píng)，內(nèi)含試后系統(tǒng)將自動(dòng)給出測(cè)評(píng)結(jié)果。創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)準(zhǔn)確地對(duì)受試者自身的興趣、性格、氣質(zhì)、行為取向

5、和能力等特征進(jìn)行分析，全面反映被測(cè)者的能力、素質(zhì)和特長(zhǎng)，并為創(chuàng)業(yè)者指出學(xué)習(xí)和努力的方向。測(cè)試題目以文字、圖片、 多媒體方式實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)測(cè)試的權(quán)威性和趣味性；除非老師特別授權(quán)，學(xué)生只能做一次測(cè)試，測(cè)試結(jié)果教師可見(jiàn)，并可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析評(píng)價(jià), 提供相關(guān)的指導(dǎo)。職業(yè)興趣測(cè)試部分：采用多媒體的形式，在快樂(lè)的測(cè)試氛圍中，了解自己的一些特點(diǎn),同時(shí)這部分的測(cè)試結(jié)果老師不可以看到，老師也可以進(jìn)行類似相關(guān)測(cè)試，所有測(cè)試結(jié)果不保 存，可以無(wú)限次進(jìn)行測(cè)試。職業(yè)性格測(cè)試職業(yè)興趣測(cè)試霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)創(chuàng)業(yè)心理穩(wěn)定測(cè)試創(chuàng)業(yè)傾向測(cè)試VW創(chuàng)業(yè)管理能力測(cè)試購(gòu)創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷能力測(cè)試創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)測(cè)試創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試1、職業(yè)性格測(cè)試職業(yè)

6、性格測(cè)試是一種自我報(bào)告式的性格評(píng)估測(cè)試,用以衡量和描述人們?cè)讷@取信息、做出決策、對(duì)待生活等方面的心理活動(dòng)規(guī)律和性格類型。根據(jù)美國(guó)的心理學(xué)家 Katherine CookBriggs (1875-1968) 和她的心理學(xué)家女兒 Isabel Briggs Myers根據(jù)瑞士著名的心理分析 學(xué)家Carl G. Jung (榮格)的心理類型理論和對(duì)于人類性格差異的長(zhǎng)期觀察和研究而著成。過(guò)了長(zhǎng)達(dá)50多年的研究和發(fā)展，已經(jīng)成為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測(cè)試。主要應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊(duì)建議、婚姻教育等方面，是目前國(guó)際上應(yīng)用較廣 的人才甄別工具。人的性格傾向，就象分別使用自己的兩只手寫字一樣，都

7、可以寫出來(lái)，但技巧慣用的那只寫出的會(huì)比另一只更好。每個(gè)人都會(huì)沿著自己所屬的類型發(fā)展出個(gè)人行為、和態(tài)度，而每一種也都存在著自己的潛能和潛在的盲點(diǎn)。本測(cè)試主要探討各種性格類型與職 業(yè)傾向的匹配程度。職業(yè)傾向顯示了人與人之間的差異，而這些差異產(chǎn)生于:-他們把注意力集中在何處，從哪里獲得動(dòng)力（外向、內(nèi)向）-他們獲取信息的方式（實(shí)感、直覺(jué)）-他們做決定的方法（思維、情感）-他們對(duì)外在世界如何取向；通過(guò)認(rèn)知的過(guò)程或判斷的過(guò)程（判斷、知覺(jué)）2、霍蘭德職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)從而更好地做出求職擇業(yè)本測(cè)驗(yàn)量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng),的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測(cè)驗(yàn)將使您的這種考慮或選

8、擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測(cè)驗(yàn)將幫助您根據(jù) 自己的情況選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。3、創(chuàng)業(yè)管理能力測(cè)試從10個(gè)維度綜合評(píng)價(jià)測(cè)試者的創(chuàng)業(yè)管理能力，讓測(cè)試者通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)自己的在創(chuàng)業(yè)管 理能力的不足之處，并提供相關(guān)的努力方向。4、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷能力測(cè)試5、創(chuàng)業(yè)心理穩(wěn)定測(cè)試艾克森是英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)教授， 是當(dāng)代最著名的心理學(xué)家之一,編制過(guò)多種心理測(cè)評(píng)。情緒穩(wěn)定性測(cè)評(píng)可以被用于診斷是否存在自卑、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥、依賴性、疑心病觀念和負(fù)罪感。6、創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試通過(guò)對(duì)測(cè)試者對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解、習(xí)慣、性格、成熟度等向量的測(cè)試，綜合評(píng)斷學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)的能力。該測(cè)試經(jīng)過(guò)近十年的應(yīng)

9、用，能比較權(quán)威的為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)能力的參考。7、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)測(cè)試隨著社會(huì)的發(fā)展與創(chuàng)新， 現(xiàn)在越來(lái)越多人對(duì)自己目前的生活都非常不滿足?，F(xiàn)在想做老板的打工者或者學(xué)生越來(lái)越多。創(chuàng)業(yè)是一件并非容易的事情， 在創(chuàng)業(yè)前需要進(jìn)行周密和詳盡的計(jì)劃，下面的測(cè)試主要測(cè)試現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)者是否具備創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)或?qū)?chuàng)業(yè)很好的思考。西安青軟信息科技有限公司是一家致力于高校實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品建設(shè)研發(fā)與銷售的高科技企業(yè)公司，公司位于西安國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。西安青軟信息科技有限公司完成行業(yè)部分精良企業(yè)的整合后，陸續(xù)實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品融合與拓展的研發(fā)與銷售，目前擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)訓(xùn)軟件四十多套,均取得國(guó)家版權(quán)中心頒發(fā)的軟件著作權(quán)證書；依據(jù)豐富的產(chǎn)品種類，青軟科技不斷為全國(guó)所需高校提供優(yōu)質(zhì)、精良的售前、售中與售后等服務(wù)；產(chǎn)品多樣化、實(shí)效化等一直是青軟員工