護(hù)理教育管理制度

1、文件名護(hù)理在職教育組織管理制度電子文件編碼HLGL-03-001頁(yè)碼1-1、建立護(hù)理學(xué)術(shù)組根據(jù)本醫(yī)院的規(guī)模，在具有醫(yī)、教、科研任務(wù)的醫(yī)院中，設(shè)立護(hù)理學(xué)術(shù)組，其成員由護(hù)理部主任、主任護(hù)師、主管護(hù)師等10余人組成。護(hù)理學(xué)術(shù)組全面負(fù)責(zé)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的教學(xué)、科研計(jì)劃，協(xié)助護(hù)理部做好督促、貫徹、檢查工作，以及對(duì)主管護(hù)師以下人員的職務(wù)晉升進(jìn)行評(píng)審。、護(hù)理部對(duì)教育的管理在護(hù)理副院長(zhǎng)（護(hù)理部主任）的領(lǐng)導(dǎo)下，由一名副主任負(fù)責(zé)護(hù)理教育工作，每年制定教育計(jì)劃，結(jié)合醫(yī)院護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以多渠道、多層次、多形式的方法，以長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃相結(jié)合、普遍教育與因材施教相結(jié)合、專業(yè)教育與文化教育相結(jié)合為原則，抓好在護(hù)理部垂

2、直領(lǐng)導(dǎo)下各科室教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。要求各科室及各病房有教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)措施及考核方法。護(hù)理部在年終對(duì)各科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行教育工作考評(píng)，作為她們的工作績(jī)效，記入技術(shù)檔案。三、護(hù)理部在實(shí)施繼續(xù)教育課目?jī)?nèi)容1. 充實(shí)和更新基本知識(shí)和技能。2. 加深和拓寬以前學(xué)過(guò)的專業(yè)概念和技能。3. 補(bǔ)充技術(shù)領(lǐng)域中的新知識(shí)和技能。文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制度電子文件編碼HLG L-03-002頁(yè)碼7-1、畢業(yè)后一年的培訓(xùn)1. 培訓(xùn)目標(biāo)抓好“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。 工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解 ?？谱o(hù)理理論與技能。2. 具體要求安排各科及室輪轉(zhuǎn)

3、?？谱o(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì), 了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡 快成長(zhǎng)。（1）新護(hù)士進(jìn)院前，必須接受護(hù)理部組織的“進(jìn)院教育”和服務(wù)規(guī)范 訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。（2）護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。（3）護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理 工作為主，可適當(dāng)安排藥療工作，兩個(gè)月后再參加夜班工作。（4）一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份（按個(gè)案護(hù)理要求、統(tǒng)一規(guī)格書寫） 每份由所在病室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)議考核后交科護(hù)士長(zhǎng)。年終為總體考核的部分依 據(jù)。（5 ）參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。O科及護(hù)理

4、部批準(zhǔn)后萬(wàn)可轉(zhuǎn)（6）新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素 質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì) 律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。結(jié)，所在結(jié)所7）結(jié),所各科及護(hù)理部正,I院方正式錄丿畢業(yè)后23年的培訓(xùn)文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-002頁(yè)碼7-#（1 ）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技 能。（2 ）熟悉各?？谱o(hù)理理論、 護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。（3）掌握各?？浦委焹x器（如 心電圖機(jī)、除顫器、起搏器、人工 呼吸機(jī)、腹膜透析裝置、監(jiān)護(hù)儀、 輸液泵等）的操作方法。（4 ）掌握各?？萍膊〉牟∏?觀察要點(diǎn)。（5 ）掌握各專

5、科疾病的主要 治療藥品的給藥方法、常用劑量及 性反應(yīng)。一（6）鞏固和提高英語(yǔ)水亠 要求掌握醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、各?？朴盟幍?英語(yǔ)名稱及簡(jiǎn)單的專業(yè)英語(yǔ)會(huì)話。2.培訓(xùn)方法作計(jì)劃：以臨床由護(hù)理部在年終時(shí)，編制下年 度全院畢業(yè)后此年限內(nèi)各護(hù)士的 各科輪轉(zhuǎn)計(jì)劃表，由各科按計(jì)劃執(zhí) 行。各病房護(hù)士長(zhǎng)須做好具體培訓(xùn) 計(jì)劃及考核。護(hù)理為主 與程序。以下（1）安排A.AjA.、 、/nrA./X亠為每年安排熟悉各崗位工作的職責(zé)意見:（2）書寫護(hù)理病歷5份：每 份皆由護(hù)士長(zhǎng)或病房教學(xué)老師審5寫病歷的成績(jī)應(yīng)記入技術(shù)檔臨床護(hù)理：5個(gè)月 藥療：3個(gè)月 主班：1個(gè)月 夜班：3個(gè)月批， 案（3）實(shí)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作： 如晨、晚間護(hù)理

6、、口腔護(hù)理、表格 書寫等操作。凡每項(xiàng)完成 30次或 操作合格者得滿分（4 ）實(shí)習(xí)?？谱o(hù)理技術(shù)操作 項(xiàng)目護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士 實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與 示范。文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-002頁(yè)碼7-3護(hù)士作1.后由護(hù)護(hù)士每次操 成表由護(hù)士名或】心發(fā)言人性發(fā)言討論，最長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言。亠內(nèi)容，指;補(bǔ)充，羊化，如專 試等討論知識(shí)與技能考試、費(fèi)語(yǔ)考 ,心護(hù) 入各護(hù)士 嚴(yán)（8） 應(yīng) 儀表、?？?師8考 躇月組次專題護(hù)理查房 中長(zhǎng)責(zé)1病人臨言討論的 記錄于考核長(zhǎng)須將查房考評(píng)成績(jī) 定-護(hù)士護(hù)答長(zhǎng)其他護(hù)士?jī)?nèi) 基礎(chǔ)護(hù)理、I容可預(yù)防樣 部署 Slfiw:作表現(xiàn)與病人反的長(zhǎng)將

7、各項(xiàng)成績(jī)分別記 記錄工作對(duì)織紀(jì)律質(zhì)諸結(jié)服務(wù)態(tài)度、，一科在科內(nèi)還要三、畢業(yè)后1.培訓(xùn)目標(biāo) 識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操 統(tǒng)化整體護(hù)理。后46 年理操作技的基的培訓(xùn)系 知行 sbb 礎(chǔ)調(diào)離出勤內(nèi)況、病人反應(yīng)等都記錄于考 各項(xiàng)自核鑒定。至下文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-002頁(yè)碼7-4（2）熟悉?？谱o(hù)理理論、技 能及防治疾病的知識(shí)。（3 ）熟練掌握配合各?？茡?救的知識(shí)及技能（4）（5）。（6） 使用知識(shí)設(shè)計(jì)一能。、能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí) 能參加護(hù)理科研課題的掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與（7 ）達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù) 理大專院校畢業(yè)水（8）具備閱讀、借助字典翻 譯本?？朴⒄Z(yǔ)短文和一般會(huì)話能 力（

8、其他外語(yǔ)也可以）2.培訓(xùn)方法（1）護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，使其固定于某科工作，另外分期分 批至ICU、CCU等科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。提供 （如學(xué)2）理可結(jié)合工作需機(jī)會(huì)，到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的習(xí)體外循環(huán)、?？剖中g(shù)配合技能、 臟器移植護(hù)理、燒傷科護(hù)理、胃腸 科高營(yíng)養(yǎng)護(hù)理等）-（3）參加本科及大專的深造 也可鼓勵(lì)自學(xué)，一法進(jìn)修，以達(dá)到或大脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方四、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)1.培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能 力和專科護(hù)理技能 等）屬于定向培養(yǎng)?？山Y(jié)合. 需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、 ，達(dá)到主管護(hù)師的）屬于定向培養(yǎng)。如監(jiān)可結(jié)匚康復(fù)科研或管理才任卡職7水八（1 ）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 理論和?？评碚撝R(shí)及熟練的護(hù) 理技能。一（

9、2 ）熟悉對(duì)重危病人的觀察 方法，并掌握急救技能。文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-002頁(yè)碼7-5（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新 技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù) 理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù) 理。（4 ）具有一定的護(hù)理管理、 預(yù)防保健及教學(xué)的能力。（5 ）具有閱讀、會(huì)話與翻譯 英語(yǔ)短文的能力（其他外語(yǔ)也可 以）。2.培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為左。（1 ）多安排危重病人搶救的 配合工作，做好搶救記錄， 總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。（2 ）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的 :作。做好搶救記錄，并不斷帶教（3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)五、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)1.培訓(xùn) 目標(biāo)（1 ）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理 洽并精科卜

10、護(hù)理!業(yè)論并解決本科指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制 訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)， 理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干論及技問(wèn)題厶匕冃能作能在管擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù) 理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人 竺、（2）具有課堂教學(xué)、編寫教 材及臨床帶教能力，能組織本科各 病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全 院性護(hù)理會(huì)診。（3）能寫出一定水平的論文O培養(yǎng)方法（4 ）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的 任職條仕2.（1 ）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課， 每周2小時(shí)，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授 新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并 有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù) 防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-002頁(yè)

11、碼7-#（2 ）西計(jì)劃地選送到院外、 國(guó)外對(duì)口短期學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容每進(jìn)行考試合院內(nèi)將成內(nèi)記 入個(gè)人技術(shù)檔案（3）每年寫出1 2篇護(hù)理經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)性文章，凡有文章在雜志上 發(fā)表者，年終予以獎(jiǎng)勵(lì)。六、副主任護(hù)師及主任護(hù)師的培訓(xùn)1. 培養(yǎng)目標(biāo)（1 ）在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠 負(fù)責(zé)指導(dǎo)全科護(hù)理、科研、教學(xué) 作（2 ）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理 計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的 護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本 科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。（3 ）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的 查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù) 理人員的業(yè)務(wù)水一（4 ）了解國(guó)內(nèi)外本科護(hù)理的 發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用 于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。（5）擬訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材

12、，勝任本科生及大專生的講課與 臨床帶教工作（6 ）組織制訂本科護(hù)理科研 計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平 的科研論文或譯文。扌寫、會(huì)話）、亠、 Zj-r-（7）外語(yǔ)水平達(dá)到“四會(huì)”（閱 讀、翻譯、（8 ）向護(hù)理部主任提出對(duì)全 院護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理隊(duì)伍的建 設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)和組織管理等各方面 的意見。2. 培養(yǎng)方法文件名各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-002頁(yè)碼7-7（1 ）安排本科各病房的護(hù)理 并扌曰導(dǎo)1不坨曰主管護(hù)師組織的查 斷提高護(hù)理水（2 ）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué):作。查房 房，習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并 負(fù)責(zé)講授。（3 ）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù) 講座和護(hù)理病案討論。（

13、4）負(fù)責(zé)或參與本科生、大 專生的護(hù)理教材編寫、課堂講授及 臨床帶教工作。（5 ）協(xié)助護(hù)理部做好主管護(hù) 師與護(hù)師的晉職、晉級(jí)的業(yè)務(wù)考核 工作。（6 ）參與市內(nèi)醫(yī)院評(píng)審護(hù)理 論文，以及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的成果 鑒定 、（7 ）參加護(hù)理部安排的院外 學(xué)習(xí)。文件名護(hù)理部I護(hù)理人員培養(yǎng)與考核辦法電子文件編碼HLG L-03-003頁(yè)碼3-1、一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培養(yǎng)內(nèi) 容與安排1. 每月組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科 的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)綸2. 定期組織短期專題培訓(xùn)班 （如重癥監(jiān)護(hù)、急救技術(shù)、心理護(hù)等）。理、計(jì)算機(jī)知識(shí)、護(hù)理教育與科研3. 經(jīng)常組織全院性的護(hù)理查、 房，總結(jié)對(duì)全院護(hù)

14、理工作有指導(dǎo)意 義的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和先進(jìn)的管理方法4. 每年舉行兩次護(hù)理技術(shù)表演 與護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽。舉行一次全院優(yōu) 秀論文評(píng)比活動(dòng)。/ 匕 /r /L|r /十丿V二力、級(jí)或中級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)班，形式可為5. 根據(jù)護(hù)士外語(yǔ)程度，組織初 形式可為業(yè) 余班或脫產(chǎn)強(qiáng)化班。二、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的考核方 法、1.學(xué)分制考查方法適用于各級(jí)護(hù)理人員的考核，并可勉勵(lì)護(hù)士勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)， 以提高工作質(zhì)量。學(xué)分的組成參考 表如下：在職護(hù)士繼續(xù)教育學(xué)分表項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分參加業(yè)次上務(wù)學(xué)習(xí)欠數(shù)20次20參加業(yè)Ik務(wù)理論兮試6次30參加頭際操作考試3次30參加業(yè)、上務(wù)外語(yǔ) 學(xué)習(xí)自愿10在雜心上發(fā)表文章自愿10講課、參加科附加護(hù)理部護(hù)理

15、人員培養(yǎng)與考核辦文件名項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分參加業(yè)次上務(wù)學(xué)習(xí)欠數(shù)20次20參加業(yè)V務(wù)理論弓試3次30參加頭際操作考試1次30參加業(yè)學(xué)Z務(wù)外語(yǔ)積極10在雜心上發(fā)表文章自愿10講課、參加科附加電子文件編碼頁(yè)碼HLG L-03-0033-2在職護(hù)師繼續(xù)教育學(xué)分表研等執(zhí)行要求：(1) 業(yè)務(wù)學(xué)分制將作為鑒定護(hù) 士業(yè)務(wù)能力與培養(yǎng)、晉升的參考依 據(jù)。(2) 所有在職護(hù)士(主管護(hù)師 除外)，每年必須力爭(zhēng)完成100 務(wù)學(xué)分。(3) 每年無(wú)故未完成60 務(wù)學(xué)分者，將影響其獎(jiǎng)金發(fā)放。對(duì) 超額完成100個(gè)學(xué)分者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.規(guī)范培養(yǎng)考查法規(guī)范培養(yǎng)考查法的范圍分四個(gè) 方面：工作數(shù)量、個(gè)人才能、工作 質(zhì)量、勞動(dòng)態(tài)度。根據(jù)中專畢業(yè)

16、后 年限分為兩個(gè)年資階段。(1)第一階段：畢業(yè)后2-4年, 要求以臨床護(hù)理技能為主，兼學(xué)專個(gè)業(yè)個(gè)業(yè)科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。年290個(gè)工作日、工作日的1/3，基數(shù)量：- 夜班不少于全年 礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)16項(xiàng)，每項(xiàng)至少操作 13次，各專科護(hù)理技術(shù)，由科室 制訂，每項(xiàng)至少操作13次。13次，各?？谱o(hù)理技術(shù)，考試：基礎(chǔ)護(hù)理操作考試及 理論考試每半年 年一次。次，外語(yǔ)考試每文件名護(hù)理部護(hù)理人員培養(yǎng)與考核辦法電子文件編碼HLGL-03-003頁(yè)碼3-3(2)第二階段： 年，要求熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能， 并。 作日:作日的 /3，專屛考或科書士長(zhǎng)評(píng)病歷5份，(2)第二階段；畢業(yè)后56290個(gè)熟悉?？莆Ｖ夭∪藫尵鹊呐浜希?/p>

17、 具備教學(xué)與參加護(hù)理科研的能力 數(shù)量：一年 夜班不少于全年工 科護(hù)理技術(shù)操作每項(xiàng)不少于5次。 考試：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)考試及 ?？谱o(hù)理技術(shù)考試每年1次？新理 論知識(shí)考試每半年1次，外語(yǔ)考試 每年一次。I護(hù)士長(zhǎng)或科護(hù)士長(zhǎng)評(píng)議。I護(hù)士長(zhǎng)或科護(hù) 士長(zhǎng)檢查完成質(zhì)量，并將成績(jī)記錄 于考核表。勞動(dòng)態(tài)度方面：包括護(hù)士素 :作主動(dòng)性、服務(wù)態(tài)度、關(guān)心質(zhì)量要求: 考核：書寫護(hù)理病歷5份，質(zhì)、集體等方面，記錄考勤并登記差錯(cuò) 事故與受到的表?yè)P(yáng)。:作效率及管理水亞竺個(gè)人才能：各種考試成績(jī)， 包括護(hù)理查房時(shí)的表達(dá)能力及質(zhì) 量、輔導(dǎo)學(xué)生情況、帶教方法與態(tài) 度、文件名護(hù)生臨缶床帶教工作制刖度電子文件編碼HLGL-03-004頁(yè)碼4

18、-11.、設(shè)立臨床教學(xué)組織 由一名護(hù)理副院長(zhǎng)（護(hù)理部 主任）負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并成立學(xué)術(shù) 組。2.護(hù)理部選派12名專職教 學(xué)老師（由高等學(xué)歷護(hù)士擔(dān)任） 定期向護(hù)理學(xué)術(shù)組匯報(bào)臨床教學(xué) 計(jì)劃的執(zhí)行情況、學(xué)生表現(xiàn)、工 中存在的問(wèn)題等，供護(hù)理學(xué)術(shù)組討 論，以不斷改進(jìn)臨床教學(xué)管理方法.O作旦Mo和提高工作質(zhì)3.護(hù)理學(xué)術(shù)組的人員組成： 護(hù)理系負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的老護(hù)校負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的老護(hù)理部負(fù)責(zé)教學(xué)的副主臨床各科專職教學(xué)老師。完善教學(xué)管理體系和措施1. 醫(yī)院要有健全的科學(xué)管理 制度和技術(shù)操作規(guī)程2. 各科室應(yīng)選出德才兼?zhèn)涞?護(hù)師以上職稱的教學(xué)老師，形成健的物教學(xué)必要的此設(shè)還備具備充足三、臨床實(shí)習(xí)的種類與要求1. 臨床

19、見習(xí)臨床見習(xí)可使課堂講授的理 論與實(shí)際工作緊密結(jié)合？加深理 論，增加記憶，并使學(xué)生涉及社會(huì)， 體驗(yàn)護(hù)患關(guān)系，鞏固專業(yè)思想。2. 教學(xué)實(shí)習(xí)師長(zhǎng)的良好品德愛護(hù)理通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以初步 了解病房工作的特點(diǎn)與護(hù)理工作 的內(nèi)容、常見病的護(hù)理及常規(guī)工作 程序。同時(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛病人、熱愛護(hù)理工作、尊敬文件名護(hù)生臨缶床帶教工作制刖度電子文件編碼HLGL-03-004頁(yè)碼4-#3. 生產(chǎn)實(shí)習(xí)一理工作通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生更加熱愛護(hù) 亠，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論及 操作技術(shù)，了解?？谱o(hù)理及各班工 作職責(zé)等，使之逐步獲得獨(dú)立工作 的能力。 (1 )教學(xué)老師用評(píng)定學(xué)生成 效的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常衡量帶教效果 價(jià)以下4個(gè)

20、部分：一 任務(wù)分析：學(xué)生在正確執(zhí)行 此任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么？ 技術(shù)分析：學(xué)生必須學(xué)到什 么知識(shí)和方法、步驟，以便能夠正 確地執(zhí)行任務(wù)。、 前后關(guān)聯(lián)的分析：在什么條 件和情況下，期望取得某種成績(jī) 精確度分析：在學(xué)生學(xué)習(xí) 后2能夠以怎樣優(yōu)良的程度、效率、可靠(2 )生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃的制訂及 實(shí)施。制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)要 求和臨床具體情況，制訂實(shí)習(xí)計(jì) 劃習(xí)總體計(jì)產(chǎn)實(shí)定龍?bào)w實(shí)科按容實(shí):性來(lái)執(zhí)行任務(wù)士實(shí)習(xí)的生是護(hù)士教育的重要組成部分，也是并按階段進(jìn)行自檢，使工作有計(jì)劃 進(jìn)行，同時(shí)也便于護(hù)理部檢查各科 實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況。實(shí)施計(jì)劃：學(xué)I、r . * A _/T.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際 的關(guān)鍵階段，更是醫(yī)

21、院工作中的一 項(xiàng)任務(wù)。4. 對(duì)學(xué)校的要求一性。（1）學(xué)校應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì) 教育，講明實(shí)習(xí)目的及注意事項(xiàng)， 使學(xué)生明確實(shí)習(xí)目的與重要（2）備好學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)，使 學(xué)生了解手冊(cè)內(nèi)容，以便認(rèn)真填 寫。（3 ）在科護(hù)士長(zhǎng)與教學(xué)老師 的會(huì)議上，、校方介紹每個(gè)學(xué)生的表 現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、接受能力等，使院 方掌握情況便于帶教。文件名護(hù)生臨缶床帶教工作制刖度電子文件編碼HLGL-03-004頁(yè)碼4-3O注意自身素質(zhì)的提高5. 對(duì)學(xué)生的要求(1 )學(xué)生到院時(shí)必須著護(hù)士 裝，儀表端莊、整潔大方(2) - -文明禮貌，遵守紀(jì)律，尊敬老師， 積極參加教學(xué)活動(dòng)。、執(zhí)情八、N(3) 對(duì)病人態(tài)度和藹、體貼、冃。亠(4)嚴(yán)格遵守醫(yī)

22、院與病房的、, 規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，防止差 錯(cuò)，杜絕事故。(6一實(shí)習(xí)期間凡違反以上要 求者，接受單位有權(quán)中止其生產(chǎn)實(shí) 習(xí)。6. 對(duì)護(hù)理部及各科室的要求 (1 )護(hù)理部必須重視教學(xué)工作，把生產(chǎn)實(shí)習(xí)列入議事日程，。長(zhǎng)、實(shí)派專人負(fù)責(zé)(2)召開科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士 教學(xué)老師會(huì)議，講明實(shí)習(xí)期限、 習(xí)要求，便于各科制訂帶教計(jì)劃(3 )各科召開各病房護(hù)士長(zhǎng) 會(huì)議，宣布具體實(shí)習(xí)計(jì)劃，使護(hù)二 人人重視教學(xué)工作，當(dāng)好臨床帶教 老師，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。(4 )為了提高臨床帶教老師。等。的素質(zhì)，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的教學(xué)方 法，要經(jīng)常舉辦各種學(xué)習(xí)班（如學(xué) 習(xí)臨床帶教方法、介紹國(guó)外護(hù)理教 學(xué) ,（5 ）做好物資及技術(shù)準(zhǔn)備，

23、使物品規(guī)范、齊全，并統(tǒng)一技術(shù)操 作規(guī)程，避免給學(xué)生造成錯(cuò)誤概 念。（6 ）協(xié)助各科選擇臨床教學(xué) 老師。（7）各教學(xué)單位設(shè)立教學(xué)登 記本，對(duì)學(xué)生考勤、考核、考試、 講課、評(píng)講、護(hù)理查房、差錯(cuò)分析 等均需要詳細(xì)登記，以便檢查學(xué)生 實(shí)習(xí)及計(jì)劃落實(shí)情況。7. 實(shí)習(xí)過(guò)程中的帶教工作文件名護(hù)生缶床帶教工作制刖度電子文件編碼HLGL-03-004頁(yè)碼4-5項(xiàng)規(guī)章制）度的管要加強(qiáng)對(duì)病房各 優(yōu)的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件t重曰身的專身教。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、 耐心講解，既要大膽放手，又要嚴(yán)識(shí)每臨學(xué)生提供最 結(jié)合學(xué)校的 實(shí)習(xí)要求，有計(jì)劃、認(rèn)真地貫徹， 并督促和檢查計(jì)劃完成情況。（2）教學(xué)老師要注 修養(yǎng) 耐心講解，既要大膽放手，又

24、要嚴(yán) 格檢查，經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 和思想情況，并將學(xué)生在學(xué)習(xí)期間 的表現(xiàn)及工作情況記錄在教學(xué)登 記本（3 ）訂出講課計(jì)劃， 排兩次，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí) 知識(shí)、新業(yè)務(wù)等等。（4）組織學(xué)生進(jìn)行護(hù)理查房？ 引導(dǎo)學(xué)生自覺看書學(xué)習(xí)，全面掌握 病人的情況，學(xué)會(huì)制訂護(hù)理計(jì)劃的 方法，對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理，并培 養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析冋題的能 力。（5、）在帶教老師的指導(dǎo)下， 能寫出護(hù)理病歷，正確執(zhí)行護(hù)理程 序。、（6）護(hù)士長(zhǎng)與教學(xué)老師要定 期召開學(xué)生講評(píng)會(huì)和座談會(huì)， 對(duì)學(xué)批評(píng)。生工作中的優(yōu)缺點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)與 批評(píng)。同時(shí)，征求學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位 的要求與意見，以便不斷改進(jìn)教學(xué) 工作。（7 ）要在各科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)， 并要

25、寫出科鑒定和登記考試成績(jī)。 實(shí)習(xí)4周以上的科室，要求學(xué)生完 成1份個(gè)案護(hù)理。（8）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要有考試 與鑒定。、鑒定要簡(jiǎn)明、具體，并提 出努力方向。考試包括理論與技術(shù) 操作，以檢查學(xué)生掌握理論知識(shí)與 技術(shù)操作的情況，從而衡量教學(xué)水文件名護(hù)理科研管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-005頁(yè)碼7-1一調(diào)護(hù)理科研的類別要調(diào)查和研究社會(huì)條件、環(huán)境變、 化、情緒影響與疾病的發(fā)生發(fā)展關(guān) 系。并對(duì)每個(gè)病人的具體情況進(jìn)行 分于。釋、理論的研護(hù)理技其中包括資料收集禾、其中包括資料收集理科料整理和資 料分析。依據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，護(hù)士析，制訂正確的護(hù)理計(jì)劃。2. 實(shí)驗(yàn)研究 實(shí)驗(yàn)研究是使設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)因素，在排除其他因

26、素的干擾下， 用于受試對(duì)象，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)效應(yīng)進(jìn) 行觀察。實(shí)驗(yàn)研究包括實(shí)驗(yàn)因素、 受試對(duì)象和實(shí)驗(yàn)效應(yīng)三個(gè)組成部 分。3. 臨床試驗(yàn)研究臨床試驗(yàn)研究是按照科學(xué)的 實(shí)驗(yàn)方法研究疾病臨床階段的規(guī) 律的試驗(yàn)。研究?jī)?nèi)容包括某一疾病 的病因或發(fā)病機(jī)理，、以尋求早期診 斷指標(biāo)；根據(jù)病因或臨床轉(zhuǎn)、歸等， 制定疾病的臨床分型；研究影響療 效的因素及療效對(duì)比等。二、護(hù)理科研的內(nèi)容1. 護(hù)理學(xué)!（1）解釋術(shù)、護(hù)理操作及護(hù)理要求的基礎(chǔ)理 論，加強(qiáng)護(hù)理規(guī)范與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論 的聯(lián)系，使二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（2）按照加強(qiáng)、做好心理護(hù)（理的要求，以當(dāng)代心理學(xué)、社為護(hù)理學(xué)的重理學(xué)基本礎(chǔ)式行為學(xué)的成就為基礎(chǔ)，形成心理精 神護(hù)理學(xué)與社會(huì)

27、護(hù)理學(xué)，并使之成 為護(hù)理學(xué)的重 亠.丄重要方面。也還護(hù)研（3 ）護(hù)理學(xué)基本模式或指導(dǎo) 思想的研究。（4）護(hù)理纟 理學(xué)基礎(chǔ)的一個(gè)； 究護(hù)理文件名護(hù)理科研管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-005頁(yè)碼7-2如何進(jìn)入社會(huì)、家庭，如何參與疾 病的預(yù)防，以及健康的保持與健康 水平的提高等問(wèn)題。2. 基礎(chǔ)護(hù)理與各專科護(hù)理理 論及技術(shù)的研究在基礎(chǔ)護(hù)理中運(yùn)用物理學(xué)、生 物學(xué)、生物化學(xué)等，對(duì)常見的護(hù)理 難題進(jìn)行研究，如預(yù)防褥瘡、營(yíng)養(yǎng) 支持等。在臨床護(hù)理中不斷總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)，去粗取精，創(chuàng)造護(hù)理新技 術(shù)、設(shè)計(jì)新器械、提出新觀點(diǎn)等。3. 保健中的護(hù)理工作研究 社會(huì)保健的領(lǐng)域十分廣泛，其二指亠作一 O中包括社會(huì)保健的

28、組織、疾病的預(yù) 防、心理衛(wèi)生的咨詢、家庭衛(wèi)生 導(dǎo)、各種特殊人群(如老年人、丿 童、孕婦、殘疾人等)的保健工作 護(hù)士在參與一系列的社會(huì)保健工 作中，對(duì)各種存在或潛在的問(wèn)題， 都可以一一研究。三、護(hù)理科研的管理內(nèi)容1. 科研課題設(shè)計(jì)的管理(1)選定課題、在選題以前必須做好調(diào)查 摸底，以獲得粗略的預(yù)測(cè)和估計(jì)電子文件編碼HLGL-03-005頁(yè)碼7-3其中包括獲得本專業(yè)的科研信息。 應(yīng)當(dāng)選擇護(hù)理學(xué)中需要解 決的理論和技術(shù)冋題？以便結(jié)合我的專長(zhǎng)與特點(diǎn)進(jìn)行探討。 科研必須緊密聯(lián)系實(shí)際， 成果才能提高工作質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)者要 考慮所選課題在理論上或?qū)嵺`上有無(wú)意乂，以及是否具備研究條 科技人員一般不去重復(fù)研 究已被

29、肯定的結(jié)果，但是要證實(shí)某 一方面的理論，或推翻某一不切合 實(shí)際的結(jié)論，也可重復(fù)已經(jīng)下過(guò)結(jié) 論的研究工作。文件名護(hù)理科研管理制刖度 選題必須鄭重，題目一經(jīng)確 定就不可輕易更改。與分題。 題目可以分為兩類，即主題 與分題。主題范圍較大，需要長(zhǎng)時(shí) 間才能完成；分題是主題的一部 分，一般在數(shù)月至12年內(nèi)可以 完成。研究工作既要有遠(yuǎn)景規(guī)劃， 又要有階段目標(biāo)。專科護(hù)理最好選 一個(gè)主題作為研究重點(diǎn)。階段分題 不要太多，以免分散力量。(2) 設(shè)計(jì)研究方案 方案的設(shè)計(jì)既要先進(jìn)，又要 落實(shí)，不可貪大，但要求全。力求 用最經(jīng)濟(jì)的人力、物力和時(shí)間，選 擇最好的方法，收到最好的效果。、, I課題負(fù)責(zé)人編制方案，其中包括

30、國(guó)內(nèi)外有 理論性較強(qiáng)的課題應(yīng)由護(hù) 理經(jīng)驗(yàn)豐富、有較高理論水平者擔(dān) 任課題負(fù)責(zé)人。與醫(yī)療關(guān)系十分密 切的課題，可請(qǐng)有關(guān)醫(yī)師參加 械與一些特殊用具的研究，可請(qǐng)這 方面的專業(yè)人員協(xié)作。 設(shè)計(jì)的程序是，先 責(zé)人編制方案，其中包括國(guó)內(nèi)外有 關(guān)的發(fā)展現(xiàn)狀與動(dòng)向的情報(bào)依據(jù)、 研究的途徑與步驟、各階段的內(nèi)容 與目標(biāo)、工作方法、物資配備、協(xié)作分工、各步驟可能遇到的困難及 解決方法等，交研究組討論修訂 如有不同方案，可進(jìn)行比較補(bǔ)充 經(jīng)本單位學(xué)術(shù)委員會(huì)審查并征求 協(xié)作單位意見后，再交研究人員復(fù) 議，然后正式通過(guò)，并呈報(bào)上級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)機(jī)關(guān)備案。在方案未經(jīng)審定以 前，除做一些資料收集、理論準(zhǔn)備、 ，不可開始著手試驗(yàn)。區(qū)壬厶

31、，會(huì)前要物資聯(lián)系外，不可開始著手試驗(yàn)。 有時(shí)方案設(shè)計(jì)不能事先做得很完 善，只要總的設(shè)想切實(shí)可行，便可 采取分段設(shè)計(jì)、分段小結(jié)、摸索前 進(jìn)的方法。（3）開題報(bào)告 須召開開題報(bào)告會(huì)，、 將選題的主要資料交給與會(huì)成員， 以便做好評(píng)議的準(zhǔn)備工作。告, 課題負(fù)責(zé)人要作開題報(bào) 詳細(xì)介紹課題組研究人員的學(xué)科、 學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)歷、特長(zhǎng)等主觀條 件，完成課題的各種客觀條件， 及可能遇到文件名護(hù)理科研管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-005頁(yè)碼7-4的困難和解決的辦法。邀請(qǐng)專家、教授和科學(xué)管理 人員搞好同行評(píng)議。、先進(jìn)，、,、二/意、評(píng)議時(shí)要注意 性、開發(fā)性和、匕實(shí)用性、課題的創(chuàng)新,社會(huì)效益等 要論證課題的設(shè)

32、計(jì)是否周密，是否切實(shí)可行。 有時(shí)要簽訂合同，以保證課 題的完成。2. 計(jì)劃實(shí)施的管理也當(dāng)1)在計(jì)劃實(shí)施中，參加研究n應(yīng)當(dāng)固定.并注意操作細(xì)的人員丿亠一I亠， 一心十 節(jié)，盡可能利用客觀指標(biāo)。(2) 實(shí)驗(yàn)室檢查應(yīng)防止誤差。(3) 科研工作必須謹(jǐn)慎從事， 務(wù)求正確地反映客觀實(shí)際 j忌主以虛心好學(xué)的精神不斷改觀臆斷。遇到問(wèn)題應(yīng)相互討論切 閱資料， 進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法。詳細(xì)記錄一切觀察到 的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。隨時(shí)科學(xué)地、 獨(dú)立地分析自己的收獲與總結(jié)階 段的成果，不能盲目地附和他人的 判斷。、(4) 應(yīng)保存所有的原始資料， 以備最后分析與總結(jié)。(5) 學(xué)術(shù)主管部門要定期了解科研工作的表展情入果題閱課題執(zhí)青況報(bào)告行

33、情位，對(duì)課題進(jìn)行實(shí)地檢查和監(jiān)督？ 及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題？必要時(shí)對(duì)各 參與研究單位予以指揮和協(xié)調(diào)(6) 經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)保證重點(diǎn)， 兼顧一般。3. 科研成果的管理科研成果的管理包括總結(jié)、鑒 定、推廣、成果獎(jiǎng)勵(lì)等。(1) 科研資料的總結(jié) 科研組必須完整地保存各 種原始資料、 在研究工作結(jié)束或告一段 落時(shí)，由課題負(fù)責(zé)人親自組織科研 人員對(duì)所獲的資料進(jìn)行科學(xué)加工， 使它系統(tǒng)化、條理化，便于統(tǒng)計(jì)分 析。文件名護(hù)理科研管理制刖度電子文件編碼HLGL-03-005頁(yè)碼7-5 每次研究的結(jié)果無(wú)論成功 或是失敗，必須寫出學(xué)術(shù)性總結(jié)報(bào) 告或?qū)W術(shù)論文。 在做好學(xué)術(shù)總結(jié)的時(shí)候還 要做好工作總結(jié)。(2) 科研成果的鑒定 凡科

34、研成果經(jīng)過(guò)至少 12 年的實(shí)踐考核和檢驗(yàn)，證明其結(jié)論 或結(jié)果是可以重復(fù)的，均可申請(qǐng)成 果鑒定，有的可以委托研究單位組 織鑒定。 鑒定的方法是：a. 邀請(qǐng)57位同行專家或與 本專業(yè)有聯(lián)系的專家教授組成鑒 定小組，并推選一位主持人b. 由課題負(fù)責(zé)人介紹成果內(nèi)容，以口頭或幻燈、投影、電影、 錄像、實(shí)物等，逐項(xiàng)報(bào)告設(shè)計(jì)思想、 科研方法材料、進(jìn)行過(guò)程中遇到的 問(wèn)題以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外這方面的研 究動(dòng)態(tài)，并提出申請(qǐng)?jiān)u獎(jiǎng)的理由。 然后用背靠背的方法充分討論、評(píng) 議，提出鑒定意見，并寫出小組評(píng) 語(yǔ)。一(3) 科研成果的應(yīng)用與推廣 學(xué)術(shù)委員會(huì)要為科技新成性在推廣成果時(shí)，要注意新理果的應(yīng)用和推廣提出切實(shí)可行的 應(yīng)用計(jì)劃，特別注意對(duì)安全性、口 行論、